《2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第二單元 英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2
一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折過(guò)程
1．13世紀(jì)《大憲章》頒布以后，英國(guó)確立起有限君主制的政治體制。但是斯圖亞特王朝實(shí)行君主專制統(tǒng)治，國(guó)王和議會(huì)的矛盾激化。1628年，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗芬韵拗仆鯔?quán)。1641年議會(huì)通過(guò)了《大抗議書》，歷數(shù)國(guó)王在內(nèi)政和外交上的弊端，提出廢除各種封建特權(quán)、進(jìn)行改革的要求。
2．1642年內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，長(zhǎng)期議會(huì)成為資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)反復(fù)較量，議會(huì)軍終于戰(zhàn)勝了王軍。1648年底內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。1649年，在民眾的強(qiáng)大壓力下，議會(huì)審判并處死了國(guó)王查理一世，正式宣布英國(guó)為共和國(guó)。
2、
3．以克倫威爾為首的軍官集團(tuán)掌握了共和國(guó)的統(tǒng)治大權(quán)，對(duì)內(nèi)以武力維護(hù)統(tǒng)治秩序，對(duì)外則派兵征服愛(ài)爾蘭和蘇格蘭。1653年，克倫威爾用武力解散議會(huì)，不久便宣布自己為“護(hù)國(guó)公”，成為軍事獨(dú)裁者，建立了“護(hù)國(guó)政體”?！白o(hù)國(guó)政體”實(shí)際上是軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。
4．1658年，克倫威爾病逝，英國(guó)政局動(dòng)蕩不安。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與流亡國(guó)外的查理二世進(jìn)行談判。1660年5月，斯圖亞特王朝復(fù)辟，力圖重建君主專制統(tǒng)治。面對(duì)不斷擴(kuò)張的王權(quán)，議會(huì)議員達(dá)成一致，在1688年發(fā)動(dòng)政變，廢黜了詹姆士二世，邀請(qǐng)他的女兒瑪麗及其荷蘭丈夫威廉執(zhí)政為英國(guó)女王和國(guó)王，史稱“光榮革命”，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命就此結(jié)束。
典題1 克倫威爾在其施
3、政綱領(lǐng)中說(shuō)：“護(hù)國(guó)公為終身職務(wù)，與國(guó)會(huì)共同掌握立法權(quán)，與國(guó)務(wù)會(huì)議共同行使行政權(quán)……議會(huì)的議案必須經(jīng)過(guò)護(hù)國(guó)公的批準(zhǔn)才能生效?！边@表明( )
①克倫威爾已蛻變?yōu)榉饨▽Ｖ凭鳌、谧o(hù)國(guó)公實(shí)際操縱了立法權(quán)和行政權(quán)?、劭藗愅枃?yán)格遵守了共和國(guó)原則
④克倫威爾以此建立了個(gè)人獨(dú)裁統(tǒng)治
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 通過(guò)閱讀理解材料明確此時(shí)克倫威爾就任護(hù)國(guó)公，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。由克倫威爾是新貴族代表而排除含①的A項(xiàng)，又由實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治違背了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)原則而排除含③的C、D兩項(xiàng)。
二、如何看待英國(guó)民主與專制的反復(fù)較量
1．特點(diǎn)及成因
特點(diǎn)
成因
資產(chǎn)階級(jí)和新貴族
4、結(jié)盟
(1)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族經(jīng)濟(jì)利益一致
(2)資產(chǎn)階級(jí)自身力量薄弱
(3)新貴族擁有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治實(shí)力
革命過(guò)程呈現(xiàn)曲折性、反復(fù)性
(1)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量相對(duì)弱小，體現(xiàn)了軟弱妥協(xié)性
(2)封建專制統(tǒng)治和宗教勢(shì)力強(qiáng)大，不甘心失敗，反撲革命
帶有明顯的宗教色彩，以清教為旗幟
(1)資本主義發(fā)展水平低，資產(chǎn)階級(jí)缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)
(2)宗教改革后清教代表了資產(chǎn)階級(jí)、新貴族的政治、經(jīng)濟(jì)主張和利益要求
2.影響
(1)對(duì)英國(guó)來(lái)講，推翻了封建制度，確立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治，為英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了保證，為英國(guó)資本主義政治、經(jīng)濟(jì)制度的建立開(kāi)辟了道路。
(2)對(duì)世
5、界的影響，它是人類社會(huì)發(fā)展的必然反映，在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。世界歷史進(jìn)入一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。
典題2 有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在反抗專制統(tǒng)治的過(guò)程中，英國(guó)革命曾有一個(gè)階段背離了出發(fā)點(diǎn)，走向反面。能支持上述觀點(diǎn)的史實(shí)是( )
A．查理一世解散議會(huì)，實(shí)行無(wú)議會(huì)統(tǒng)治
B．克倫威爾解散議會(huì)，建立護(hù)國(guó)政體
C．議會(huì)發(fā)動(dòng)政變，擁立威廉和瑪麗
D．議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，限制王權(quán)
答案 B
解析 英國(guó)革命的目的是反封建，建立資產(chǎn)階級(jí)的民主政治制度，發(fā)展資本主義，A項(xiàng)不屬于革命，C、D兩項(xiàng)都有利于資本主義的發(fā)展，順應(yīng)了“出發(fā)點(diǎn)”，而克倫威爾的護(hù)國(guó)政體在一定程度上背離了革命的“出發(fā)點(diǎn)
6、”。
例題 (2014·上海高考)議會(huì)令狀
以下是14世紀(jì)英國(guó)議會(huì)的令狀一則：
問(wèn)題：
(1)根據(jù)材料，當(dāng)時(shí)的議會(huì)中國(guó)王和各等級(jí)的政治地位如何？
(2)上述政治狀況在“光榮革命”后發(fā)生了怎樣的變化？
[審題意] 第(1)問(wèn)主要考查英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)，回答時(shí)應(yīng)充分閱讀材料，理解材料含義，從材料中獲取信息即可；第(2)問(wèn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后主要考查“光榮革命”后君主立憲制的建立，需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。
[抓關(guān)鍵] (1)根據(jù)材料“……不過(guò)主教、郡守、男爵、審判官、法官及其他王室議事會(huì)成員如果沒(méi)有國(guó)王的特別指令則不得擅自離會(huì)。你們還需要留在議事會(huì)行使職責(zé)、
7、處理公務(wù)”可以看出，英王在中世紀(jì)的議會(huì)中居于中心地位，教士、貴族實(shí)際行使議會(huì)權(quán)力，騎士、市民代表等處于從屬地位。
(2)從“光榮革命”的意義和影響來(lái)作答；同時(shí)把握各階層的地位同樣也發(fā)生變化，即議會(huì)中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量逐漸上升，成為議會(huì)中的主導(dǎo)力量。
[扣知識(shí)] 議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)；君主立憲制的確立。
[規(guī)范答] (1)英王在中世紀(jì)的議會(huì)中居于中心地位；教士、貴族實(shí)際行使議會(huì)權(quán)力；騎士、市民代表等處于從屬地位。
(2)光榮革命后，確立了議會(huì)至上原則，國(guó)王權(quán)力進(jìn)一步受到限制；議會(huì)中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量逐漸上升，成為議會(huì)中的主導(dǎo)力量。
材料題可分為材料型選擇題和材料型問(wèn)答題。正確找出歷史材料題中的隱性突圍點(diǎn)，是判斷和解答材料題的關(guān)鍵。
(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。尤其以句號(hào)和分號(hào)的思考價(jià)值最大。因?yàn)橐粋€(gè)句號(hào)或分號(hào)就是一層意思，可以提煉出一個(gè)要點(diǎn)。
(2)材料的開(kāi)頭結(jié)尾。在一段文章中，開(kāi)頭和結(jié)尾往往是核心部分。
(3)題干中的提示信息。也是仔細(xì)審題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，據(jù)此能夠揣摩出命題人的意圖和考查方向。
(4)材料中的時(shí)間或人物。時(shí)間、人物往往是解題的風(fēng)向標(biāo)。
(5)材料的出處或注釋。材料選自的文章和作者及圖表的注釋都對(duì)解題有關(guān)鍵的幫助作用。
(6)分值。主要針對(duì)材料解析題而言的。量體裁衣，看分答題。通過(guò)分值我們可以判斷出答題的角度和繁簡(jiǎn)。
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2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2
