2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):103330296 上傳時(shí)間:2022-06-08 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?98KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2_第1頁
第1頁 / 共4頁
2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2_第2頁
第2頁 / 共4頁
2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中歷史 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 英國議會(huì)與國王的斗爭學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2 一、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折過程 1.13世紀(jì)《大憲章》頒布以后,英國確立起有限君主制的政治體制。但是斯圖亞特王朝實(shí)行君主專制統(tǒng)治,國王和議會(huì)的矛盾激化。1628年,議會(huì)通過《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗芬韵拗仆鯔?quán)。1641年議會(huì)通過了《大抗議書》,歷數(shù)國王在內(nèi)政和外交上的弊端,提出廢除各種封建特權(quán)、進(jìn)行改革的要求。 2.1642年內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),長期議會(huì)成為資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的最高權(quán)力機(jī)關(guān),經(jīng)過反復(fù)較量,議會(huì)軍終于戰(zhàn)勝了王軍。1648年底內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。1649年,在民眾的強(qiáng)大壓力下,議會(huì)審判并處死了國王查理一世,正式宣布英國為共和國。

2、 3.以克倫威爾為首的軍官集團(tuán)掌握了共和國的統(tǒng)治大權(quán),對(duì)內(nèi)以武力維護(hù)統(tǒng)治秩序,對(duì)外則派兵征服愛爾蘭和蘇格蘭。1653年,克倫威爾用武力解散議會(huì),不久便宣布自己為“護(hù)國公”,成為軍事獨(dú)裁者,建立了“護(hù)國政體”?!白o(hù)國政體”實(shí)際上是軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。 4.1658年,克倫威爾病逝,英國政局動(dòng)蕩不安。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與流亡國外的查理二世進(jìn)行談判。1660年5月,斯圖亞特王朝復(fù)辟,力圖重建君主專制統(tǒng)治。面對(duì)不斷擴(kuò)張的王權(quán),議會(huì)議員達(dá)成一致,在1688年發(fā)動(dòng)政變,廢黜了詹姆士二世,邀請(qǐng)他的女兒瑪麗及其荷蘭丈夫威廉執(zhí)政為英國女王和國王,史稱“光榮革命”,英國資產(chǎn)階級(jí)革命就此結(jié)束。 典題1 克倫威爾在其施

3、政綱領(lǐng)中說:“護(hù)國公為終身職務(wù),與國會(huì)共同掌握立法權(quán),與國務(wù)會(huì)議共同行使行政權(quán)……議會(huì)的議案必須經(jīng)過護(hù)國公的批準(zhǔn)才能生效?!边@表明(  ) ①克倫威爾已蛻變?yōu)榉饨▽V凭鳌、谧o(hù)國公實(shí)際操縱了立法權(quán)和行政權(quán)?、劭藗愅枃?yán)格遵守了共和國原則 ④克倫威爾以此建立了個(gè)人獨(dú)裁統(tǒng)治 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 答案 B 解析 通過閱讀理解材料明確此時(shí)克倫威爾就任護(hù)國公,實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。由克倫威爾是新貴族代表而排除含①的A項(xiàng),又由實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治違背了資產(chǎn)階級(jí)共和國原則而排除含③的C、D兩項(xiàng)。 二、如何看待英國民主與專制的反復(fù)較量 1.特點(diǎn)及成因 特點(diǎn) 成因 資產(chǎn)階級(jí)和新貴族

4、結(jié)盟 (1)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族經(jīng)濟(jì)利益一致 (2)資產(chǎn)階級(jí)自身力量薄弱 (3)新貴族擁有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治實(shí)力 革命過程呈現(xiàn)曲折性、反復(fù)性 (1)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量相對(duì)弱小,體現(xiàn)了軟弱妥協(xié)性 (2)封建專制統(tǒng)治和宗教勢力強(qiáng)大,不甘心失敗,反撲革命 帶有明顯的宗教色彩,以清教為旗幟 (1)資本主義發(fā)展水平低,資產(chǎn)階級(jí)缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) (2)宗教改革后清教代表了資產(chǎn)階級(jí)、新貴族的政治、經(jīng)濟(jì)主張和利益要求 2.影響 (1)對(duì)英國來講,推翻了封建制度,確立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治,為英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了保證,為英國資本主義政治、經(jīng)濟(jì)制度的建立開辟了道路。 (2)對(duì)世

5、界的影響,它是人類社會(huì)發(fā)展的必然反映,在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。世界歷史進(jìn)入一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。 典題2 有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,在反抗專制統(tǒng)治的過程中,英國革命曾有一個(gè)階段背離了出發(fā)點(diǎn),走向反面。能支持上述觀點(diǎn)的史實(shí)是(  ) A.查理一世解散議會(huì),實(shí)行無議會(huì)統(tǒng)治 B.克倫威爾解散議會(huì),建立護(hù)國政體 C.議會(huì)發(fā)動(dòng)政變,擁立威廉和瑪麗 D.議會(huì)通過《權(quán)利法案》,限制王權(quán) 答案 B 解析 英國革命的目的是反封建,建立資產(chǎn)階級(jí)的民主政治制度,發(fā)展資本主義,A項(xiàng)不屬于革命,C、D兩項(xiàng)都有利于資本主義的發(fā)展,順應(yīng)了“出發(fā)點(diǎn)”,而克倫威爾的護(hù)國政體在一定程度上背離了革命的“出發(fā)點(diǎn)

6、”。 例題 (2014·上海高考)議會(huì)令狀 以下是14世紀(jì)英國議會(huì)的令狀一則: 問題: (1)根據(jù)材料,當(dāng)時(shí)的議會(huì)中國王和各等級(jí)的政治地位如何? (2)上述政治狀況在“光榮革命”后發(fā)生了怎樣的變化? [審題意] 第(1)問主要考查英國資產(chǎn)階級(jí)革命中議會(huì)與國王的斗爭,回答時(shí)應(yīng)充分閱讀材料,理解材料含義,從材料中獲取信息即可;第(2)問英國資產(chǎn)階級(jí)革命后主要考查“光榮革命”后君主立憲制的建立,需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 [抓關(guān)鍵] (1)根據(jù)材料“……不過主教、郡守、男爵、審判官、法官及其他王室議事會(huì)成員如果沒有國王的特別指令則不得擅自離會(huì)。你們還需要留在議事會(huì)行使職責(zé)、

7、處理公務(wù)”可以看出,英王在中世紀(jì)的議會(huì)中居于中心地位,教士、貴族實(shí)際行使議會(huì)權(quán)力,騎士、市民代表等處于從屬地位。 (2)從“光榮革命”的意義和影響來作答;同時(shí)把握各階層的地位同樣也發(fā)生變化,即議會(huì)中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量逐漸上升,成為議會(huì)中的主導(dǎo)力量。 [扣知識(shí)] 議會(huì)與國王的斗爭;君主立憲制的確立。 [規(guī)范答] (1)英王在中世紀(jì)的議會(huì)中居于中心地位;教士、貴族實(shí)際行使議會(huì)權(quán)力;騎士、市民代表等處于從屬地位。 (2)光榮革命后,確立了議會(huì)至上原則,國王權(quán)力進(jìn)一步受到限制;議會(huì)中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量逐漸上升,成為議會(huì)中的主導(dǎo)力量。 材料題可分為材料型選擇題和材料型問答題。正確找出歷史材料題中的隱性突圍點(diǎn),是判斷和解答材料題的關(guān)鍵。 (1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。尤其以句號(hào)和分號(hào)的思考價(jià)值最大。因?yàn)橐粋€(gè)句號(hào)或分號(hào)就是一層意思,可以提煉出一個(gè)要點(diǎn)。 (2)材料的開頭結(jié)尾。在一段文章中,開頭和結(jié)尾往往是核心部分。 (3)題干中的提示信息。也是仔細(xì)審題的一個(gè)重要環(huán)節(jié),據(jù)此能夠揣摩出命題人的意圖和考查方向。 (4)材料中的時(shí)間或人物。時(shí)間、人物往往是解題的風(fēng)向標(biāo)。 (5)材料的出處或注釋。材料選自的文章和作者及圖表的注釋都對(duì)解題有關(guān)鍵的幫助作用。 (6)分值。主要針對(duì)材料解析題而言的。量體裁衣,看分答題。通過分值我們可以判斷出答題的角度和繁簡。 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!