七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 白鵝課件 語(yǔ)文版[共15頁(yè)]

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1、 3. 3. 白白 鵝鵝 豐子愷豐子愷 冥頑冥頑 局促局促 左顧右盼左顧右盼 躡手躡腳躡手躡腳 三眼一板三眼一板二、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。二、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。q!q!l!l!n nwiwixixio osh8sh8kuku h1ngh1ngminminc9nc9nzhu3nzhu3n一、默讀課文，給下列藍(lán)色字注音。一、默讀課文，給下列藍(lán)色字注音。 麒麒 麟麟 猥猥 鄙鄙 叫叫囂囂 奢奢 侈侈 窺窺 伺伺 引引吭吭 分分娩娩 岑岑 寂寂 盛盛饌饌 三、作者簡(jiǎn)介及寫作背景：三、作者簡(jiǎn)介及寫作背景： 豐子愷，字仁，浙江省崇德豐子愷，字仁，浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長(zhǎng)期縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長(zhǎng)期居住上海。他是

2、居住上海。他是中國(guó)現(xiàn)代漫畫家、中國(guó)現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂(lè)教育家翻譯家、文學(xué)家、音樂(lè)教育家。 白鵝白鵝寫于寫于19461946年夏天?？箲?zhàn)期間，豐年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，種菜、養(yǎng)鵝成了正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，種菜、養(yǎng)鵝成了作者排遣苦悶的一種寄托。作者排遣苦悶的一種寄托。閱讀閱讀14自然段自然段 1. 1.作者筆下的鵝有什么鮮明的特點(diǎn)？作者筆下的鵝有什么鮮明的特點(diǎn)？ 傲慢（高傲，傲人，架子十足）傲慢（高傲，傲人，架子十足） 傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。 高傲：自

3、以為了不起，看不起人；極其驕傲。高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。 傲人：驕傲自大，瞧不起人。傲人：驕傲自大，瞧不起人。 架子十足：非常自高自大的樣子。架子十足：非常自高自大的樣子。 這幾個(gè)詞詞義相近，用以形容白鵝，既突這幾個(gè)詞詞義相近，用以形容白鵝，既突出強(qiáng)調(diào)了白鵝的鮮明個(gè)性，又避免了單調(diào)，富有出強(qiáng)調(diào)了白鵝的鮮明個(gè)性，又避免了單調(diào)，富有變化。變化。2.2.作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫白鵝的傲慢？作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫白鵝的傲慢？（1 1）頭高，伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。似有一種傲）頭高，伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。似有一種傲 視群雄的氣概。視群雄的氣概。 （2 2）叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。）叫聲

4、，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。 （3 3）步態(tài)，步調(diào)從容，大模大樣，顯得氣宇軒）步態(tài)，步調(diào)從容，大模大樣，顯得氣宇軒 昂。昂。 （4 4）吃飯，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，絲）吃飯，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，絲 毫不茍。毫不茍。頭、叫聲、步態(tài)、吃相。頭、叫聲、步態(tài)、吃相。 作者用以稱呼白鵝，可見(jiàn)白鵝在作者用以稱呼白鵝，可見(jiàn)白鵝在他家中擁有特殊他家中擁有特殊“地位地位”，享受特殊，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足架子十足”。3.3.為了突出白鵝傲慢的特點(diǎn)，作者怎樣為了突出白鵝傲慢的特點(diǎn)，作者怎樣 稱呼鵝？稱呼鵝？4.“4.“傲慢傲慢”一詞常

5、被用以形容人輕視別人，對(duì)一詞常被用以形容人輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌，作者為什么用這個(gè)詞來(lái)形容白人沒(méi)有禮貌，作者為什么用這個(gè)詞來(lái)形容白鵝？作者對(duì)白鵝懷著一種怎樣的感情？鵝？作者對(duì)白鵝懷著一種怎樣的感情？ 用形容人的詞語(yǔ)來(lái)描繪鵝，把鵝寫得用形容人的詞語(yǔ)來(lái)描繪鵝，把鵝寫得富有靈性。作者將鵝說(shuō)成是富有靈性。作者將鵝說(shuō)成是“傲慢傲慢”性格性格的表現(xiàn)，顯然是把鵝當(dāng)成了自己生活中的的表現(xiàn)，顯然是把鵝當(dāng)成了自己生活中的一個(gè)朋友，讀來(lái)有親切感。其次，也表達(dá)一個(gè)朋友，讀來(lái)有親切感。其次，也表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。男女生比賽，朗讀男女生比賽，朗讀14段。段。誦讀活動(dòng)：誦讀活動(dòng)：一、為突出鵝

6、的特點(diǎn)，作者將鵝和其他動(dòng)物一、為突出鵝的特點(diǎn)，作者將鵝和其他動(dòng)物比較著寫，結(jié)合文中內(nèi)容具體分析。比較著寫，結(jié)合文中內(nèi)容具體分析。 第第1 1段中作者抓住動(dòng)物頭部的形狀來(lái)段中作者抓住動(dòng)物頭部的形狀來(lái)概括各種動(dòng)物的性格，從而證明鵝的概括各種動(dòng)物的性格，從而證明鵝的頭高正是其性格頭高正是其性格“高超高超”的表示。較的表示。較之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥頑愚蠢的豬玀、烏龜，鵝的頑愚蠢的豬玀、烏龜，鵝的“高超高超”，自然令人油然而生喜愛(ài)之情。自然令人油然而生喜愛(ài)之情。 第第2 2段中作者將鵝與鴨、狗比較著寫。段中作者將鵝與鴨、狗比較著寫。 鵝與鴨的叫聲大體相似，鵝與鴨

7、的叫聲大體相似，但鵝的厲聲呵斥有別于鴨的小但鵝的厲聲呵斥有別于鴨的小心翼翼，顯得莊重而大氣，所心翼翼，顯得莊重而大氣，所以會(huì)讓人感覺(jué)到它的傲慢。接以會(huì)讓人感覺(jué)到它的傲慢。接著，作者又將叫聲同樣嚴(yán)厲的著，作者又將叫聲同樣嚴(yán)厲的鵝與狗比較，不難看出狗的勢(shì)鵝與狗比較，不難看出狗的勢(shì)利和鵝的一視同仁。利和鵝的一視同仁。 第第3 3段通過(guò)步態(tài)寫鵝的傲慢。仍將鵝與段通過(guò)步態(tài)寫鵝的傲慢。仍將鵝與鴨比較，一個(gè)步調(diào)急促，有局促不安之相；鴨比較，一個(gè)步調(diào)急促，有局促不安之相；一個(gè)步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的一個(gè)步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。于是，鵝的步態(tài)，竟也具有了凈角出場(chǎng)。于是，鵝的步態(tài)，竟也具

8、有了表演性和觀賞性。最能反映鵝的傲慢性格表演性和觀賞性。最能反映鵝的傲慢性格的是當(dāng)人走近時(shí)鵝的態(tài)度。雞和鴨懼怕人，的是當(dāng)人走近時(shí)鵝的態(tài)度。雞和鴨懼怕人，當(dāng)人走近時(shí)一定讓步逃走。鵝卻傲然地站當(dāng)人走近時(shí)一定讓步逃走。鵝卻傲然地站著，非但不讓，甚至還會(huì)伸過(guò)頸子來(lái)咬你著，非但不讓，甚至還會(huì)伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口，簡(jiǎn)直傲慢到了狂妄的程度，結(jié)果讓一口，簡(jiǎn)直傲慢到了狂妄的程度，結(jié)果讓人一伸手，就可以抓住它的頸項(xiàng)，任意處人一伸手，就可以抓住它的頸項(xiàng)，任意處置它。置它。 朗讀第朗讀第5 5段，說(shuō)說(shuō)作者及其家人段，說(shuō)說(shuō)作者及其家人喜愛(ài)白鵝還有什么原因？喜愛(ài)白鵝還有什么原因？ 白鵝對(duì)作者一家人物質(zhì)上和精神上都白鵝對(duì)作者

9、一家人物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn)。有貢獻(xiàn)。在作者看來(lái)，精神上的貢獻(xiàn)尤為在作者看來(lái)，精神上的貢獻(xiàn)尤為重要，重要，“因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋，環(huán)境因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋，環(huán)境實(shí)在太荒涼，生活實(shí)在太岑寂了。賴有這實(shí)在太荒涼，生活實(shí)在太岑寂了。賴有這一只鵝，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂一只鵝，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂寥寥”。談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾兩句話的理解。談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾兩句話的理解。 在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，人們的生活條件艱在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，人們的生活條件艱苦，而更難以忍受的是精神上的痛苦。由于苦，而更難以忍受的是精神上的痛苦。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，作者不得不居住在郊外荒村的簡(jiǎn)陋小戰(zhàn)爭(zhēng)，作者不得不居住在郊外荒村的簡(jiǎn)陋小屋

10、里，與外界絕少往來(lái)，于是感覺(jué)到一種屋里，與外界絕少往來(lái)，于是感覺(jué)到一種“岑寂岑寂”的苦悶。作者在文章中說(shuō)：的苦悶。作者在文章中說(shuō)：“這些這些日子的岑寂的滋味，至今回想還覺(jué)得可怕。日子的岑寂的滋味，至今回想還覺(jué)得可怕?！笔沁@只頗有個(gè)性的白鵝打破了寂寞，使荒涼是這只頗有個(gè)性的白鵝打破了寂寞，使荒涼的死氣沉沉的環(huán)境有了生氣，使作者苦悶的的死氣沉沉的環(huán)境有了生氣，使作者苦悶的心靈得到一絲安慰，所以作者對(duì)這樣一位能心靈得到一絲安慰，所以作者對(duì)這樣一位能夠夠“慰我寂寥慰我寂寥”的朋友懷著一份感激和留戀的朋友懷著一份感激和留戀之情。之情。 這節(jié)文字主要寫白鵝的貢獻(xiàn)，但其間仍這節(jié)文字主要寫白鵝的貢獻(xiàn)，但其間仍不乏表現(xiàn)白鵝傲慢性格的文字，找出來(lái)欣賞不乏表現(xiàn)白鵝傲慢性格的文字，找出來(lái)欣賞一下。一下。 “它分娩畢，就起身，大踏步走進(jìn)屋里去，它分娩畢，就起身，大踏步走進(jìn)屋里去，大聲叫開(kāi)飯。大聲叫開(kāi)飯?！薄巴蛆Z，它正吃飽了飯，望望那鵝，它正吃飽了飯，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神氣了?？匆熬?，似乎更加神氣了?！卑座Z白鵝特點(diǎn)：特點(diǎn)： 傲慢傲慢頭頸：性格高超頭頸：性格高超叫聲：厲聲呵斥叫聲：厲聲呵斥步態(tài)：從容不迫步態(tài)：從容不迫吃相：三眼一板吃相：三眼一板貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)物質(zhì)物質(zhì)精神：慰我寂寥精神：慰我寂寥喜愛(ài)與喜愛(ài)與懷念懷念