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1、七年級政治下冊 第十一課《社會有序靠規(guī)則》第一課時《社會有序靠規(guī)則》教學(xué)設(shè)計（二） 陜教版
教學(xué)內(nèi)容：
社會有序靠規(guī)則
教學(xué)目標：
情感、態(tài)度價值觀：樹立遵守規(guī)則的觀念，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。
過程與方法：通過觀察漫畫、設(shè)置情境、小品表演、討論交流等方式讓學(xué)生感受社會的有序運行靠規(guī)則維護。
知識與技能：知道道德、紀律、法律等行為規(guī)范共同保證社會的有序進行。其中法律是最重要的行為規(guī)范。
教學(xué)重難點：
1、教學(xué)重點：社會的有序靠規(guī)則來維護。
2、教學(xué)難點：法律是最強有力的規(guī)則。
教學(xué)方法:
通過觀察漫畫、設(shè)置情境、小品表演、討論交流等方式讓學(xué)生感受社會的有序運行靠規(guī)則
2、維護。
教學(xué)理念:
依據(jù)七年級學(xué)生的認知水平、心理特點和生活經(jīng)驗，通過學(xué)生自主參與，合作探究，強化學(xué)生自身體驗和感悟，促進學(xué)生正確思想觀念和良好行為習(xí)慣的形成。
課前準備:
小品表演的劇本、思考的材料、多媒體。
教與學(xué)活動過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動
設(shè)計意圖
引入新課
師：
無規(guī)矩不成方圓。揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到道
3、德、紀律、章程、法律等的約束。只有這樣，才能形成一種良好的社會風(fēng)氣。社會的各項生活才會有序進行。
生：認真聽講。
開門見山，直接進入主題，是學(xué)生能夠馬上進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
環(huán)節(jié)一：
出示課標
明要求。
環(huán)節(jié)二：
觀察漫畫
知規(guī)則。
環(huán)節(jié)三：
列舉事例
明規(guī)則。
師：出示課標原文：
生：（1）齊讀課標原文，明確課標要求。
（2）把課標原文抄寫在教材相應(yīng)位置。
觀察：六幅漫畫。
師：請同學(xué)們認真觀察六幅漫畫。思考：同一場景出現(xiàn)不同情況
4、的原因。
生：回答略
師：總結(jié)。
社會有序靠規(guī)則，規(guī)則是社會有序的重要保證，它規(guī)范人們的行為，維護著社會有序進行。
師：請同學(xué)們從身邊的生活入手，結(jié)合實際，說說還有哪些規(guī)則保障我們的生活有序進行？
生：積極思考，踴躍發(fā)言。
師：及時引導(dǎo)，適時評價。
師：總結(jié)：
學(xué)生了解課標要求，增強課標意識。
通過學(xué)生觀察漫畫的含義，進一步明確社會生活的有序進行需靠各種規(guī)則來維護。
通過學(xué)生列舉身邊的事例，讓學(xué)生感悟到，在我們生活的身邊也要靠規(guī)則來維護。
環(huán)節(jié)四：
自學(xué)教材
有規(guī)則。
5、師：請同學(xué)們快速瀏覽二◎情景一的相關(guān)內(nèi)容思考：（1）、哪些秩序保證了同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)生活。（2）、這些規(guī)則我們有哪些做到了？哪些還沒有做到？（3）、從情景一你可以得出什么觀點？
生：快速閱讀，認真思考。
師：檢查自學(xué)情況。
生：回答略
師生共同總結(jié)：
紀律、守則、規(guī)范等保障我們學(xué)校生活有序進行。
通過學(xué)生自學(xué)再次感受紀律、守則、規(guī)范等保障我們學(xué)校生活有序進行。
環(huán)節(jié)五：
小品表演
守規(guī)則。
師：下面請同學(xué)們表演一組情景，在學(xué)生表演小品后思考：（1）、小品種出現(xiàn)了哪些矛盾？這些矛盾是怎樣解決的？（2）、從中得出什么觀點？
生：觀看學(xué)生表演，積極
6、思考問題。
師：評價表演效果、檢查學(xué)生思考問題的結(jié)果。
生：回答略。
師生共同歸納：
道德靠人們的信念、習(xí)俗、和社會輿論的力量來維護社會有序進行。
通過學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識和表演能力。同時也
培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。
環(huán)節(jié)六：
合作交流
悟規(guī)則。
師：請同學(xué)們閱讀下面材料，思考：（1）、不法青年的行為造成的危害有哪些？列舉出來。（2）、對幾個不法青年的懲處應(yīng)該靠什么來解決？產(chǎn)生的效果如何？（3）、從中得出什么觀點？
先思考，后合作，在交流
生：閱讀材料→獨立思考→四人一組交流→全班代表交流→總結(jié)歸納。
師生共同總結(jié)：
法律是
7、維護社會有序進行最強有力的工具（規(guī)則）。
通過學(xué)生討論探究，知道在這些規(guī)則中，只有法律才是保證社會有序進行的最強有力的規(guī)則。
環(huán)節(jié)七：
談?wù)勈斋@
達目標。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
生：談收獲。
師：適時補充引導(dǎo)。
小結(jié)：送給同學(xué)們：
古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之?！本褪歉嬖V我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現(xiàn)在做起，。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂：“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好?。?
通過此環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生本節(jié)課的完成情況。及時補標，同時也讓學(xué)生再次感受家有家規(guī)，國有國法，無規(guī)矩不成方圓。做任何事要懂規(guī)矩，守規(guī)矩
附：板書設(shè)計：
紀律、章程、道德
有序社會靠規(guī)則
法律→最強有力的規(guī)則。
七年級政治下冊 第十一課《社會有序靠規(guī)則》第一課時《社會有序靠規(guī)則》教學(xué)設(shè)計（二） 陜教版
