2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練10 選用、仿用、變換句式（含修辭）（含解析）新人教版

《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練10 選用、仿用、變換句式（含修辭）（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練10 選用、仿用、變換句式（含修辭）（含解析）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選用、仿用、變換句式(含修辭) 1．下列詩(shī)句中，與所用修辭手法相互對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是 (3分)(　　) 古詩(shī)歌常因?yàn)樾揶o之妙而給讀者留下深刻印象。如“________”運(yùn)用了借代的修辭手法；“________”運(yùn)用了比喻的修辭手法；“________”運(yùn)用了比擬的修辭手法；“________”運(yùn)用了夸張的修辭手法。 ①梨花千樹(shù)雪?、诼醚氵€應(yīng)厭后行?、坶L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?、芴炫_(tái)四萬(wàn)八千丈 A．③①②④　　 B．②④③① C．①②③④ D．④③①② A　[古詩(shī)歌一般沒(méi)有修辭手法的標(biāo)志，所以考生要想準(zhǔn)確判斷古詩(shī)歌使用了何種修辭手法，就要在理解詩(shī)歌意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行判斷。①根據(jù)

2、“梨花”的顏色與“雪”的顏色相似這個(gè)特點(diǎn)可知，該語(yǔ)句將“梨花”比作“雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。②把出門(mén)在外的游子當(dāng)成旅雁來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了比擬的修辭手法。③“長(zhǎng)安”借指朝廷，運(yùn)用了借代的修辭手法。④為了凸顯天臺(tái)的高，用“四萬(wàn)八千丈”來(lái)修飾，運(yùn)用了夸張的修辭手法。] 2．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 民族獨(dú)立，人民解放，迎前景謀幸福，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的開(kāi)拓精神。 材料： 進(jìn)取　 創(chuàng)新　 擔(dān)當(dāng) 增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)　求和平促發(fā)展　展和諧謀共贏 國(guó)家統(tǒng)一　生活美好　一國(guó)兩制　社會(huì)穩(wěn)定　改革開(kāi)放　民族復(fù)興 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)分句組成：兩個(gè)四字的主謂短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句，一個(gè)具有固定主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)中心語(yǔ)及第一個(gè)定語(yǔ)的句子，需要替換的是第二個(gè)定語(yǔ)。而這個(gè)定語(yǔ)恰恰是前面三個(gè)句子選擇與排序的關(guān)鍵，與“進(jìn)取精神”契合的是“國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，求和平促發(fā)展”，而且“國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定”與“求和平促發(fā)展”語(yǔ)意相承。以此類(lèi)推，與“創(chuàng)新精神”契合的是“一國(guó)兩制，改革開(kāi)放，展和諧謀共贏”，其中“一國(guó)兩制，改革開(kāi)放”與“展和諧謀共贏”語(yǔ)意相承。與“擔(dān)當(dāng)精神”契合的是“民族復(fù)興，

4、生活美好，增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)”，其中“民族復(fù)興，生活美好”與“增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)”語(yǔ)意相承。 答案：(示例)①?lài)?guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，求和平促發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的進(jìn)取精神。②一國(guó)兩制，改革開(kāi)放，展和諧謀共贏，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的創(chuàng)新精神。③民族復(fù)興，生活美好，增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的擔(dān)當(dāng)精神。(每句2分) 3．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 練兵備戰(zhàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，援百姓顯神威，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的擔(dān)當(dāng)使命。 材料： 獻(xiàn)身　維和　領(lǐng)航 保民族伸大義　護(hù)人類(lèi)推戰(zhàn)略　助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì) 跨國(guó)作戰(zhàn)　反恐維穩(wěn)　構(gòu)建體系　驅(qū)逐外虜　建設(shè)強(qiáng)軍　海上

5、維權(quán) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)分句組成：兩個(gè)連動(dòng)的動(dòng)賓短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句，一個(gè)具有完整主謂賓的句子。從句式來(lái)看，“中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的……使命”是一個(gè)固定句式，需要替換的是第二個(gè)定語(yǔ)。從語(yǔ)意上看，一、二句是講述人民軍隊(duì)的具體表現(xiàn)，三、四句是對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。于是，從“獻(xiàn)身使命”來(lái)看，“驅(qū)逐外虜，跨國(guó)作戰(zhàn)”是其具體表現(xiàn)，“保民族伸大義”是對(duì)其表現(xiàn)

6、的初步概括。從“維和使命”來(lái)看，“反恐維穩(wěn)，海上維權(quán)”是其具體表現(xiàn)，“助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì)”是對(duì)其表現(xiàn)的初步概括。從“領(lǐng)航使命”來(lái)看，“建設(shè)強(qiáng)軍，構(gòu)建體系”是其具體表現(xiàn)，“護(hù)人類(lèi)推戰(zhàn)略”是對(duì)其表現(xiàn)的初步概括。 答案：(示例)①驅(qū)逐外虜，跨國(guó)作戰(zhàn)，保民族伸大義，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的獻(xiàn)身使命。②反恐維穩(wěn)，海上維權(quán)，助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì)，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的維和使命。③建設(shè)強(qiáng)軍，構(gòu)建體系，護(hù)人類(lèi)推戰(zhàn)略，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的領(lǐng)航使命。(每句2分) 4．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 花紅柳綠，秋葉飄零，催萬(wàn)物促輪回，大自然擁有神奇的魔力。 材料： 奇

7、特　奇妙　雄奇 顯生機(jī)競(jìng)自由　展遼闊狀雄偉　積微渺匯壯闊 瑰麗山河　積土成山　種子發(fā)芽　聚水成涓　浩瀚大?！□r花開(kāi)放 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查仿寫(xiě)句子的能力。從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)分句組成：連續(xù)兩個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句，還有一個(gè)是具有完整主謂賓的句子。從句式來(lái)看，“大自然擁有……的魔力”是一個(gè)固定句式，需要填充的是“魔力”前的定語(yǔ)。從語(yǔ)意上看，第三句的兩個(gè)動(dòng)

8、賓短語(yǔ)的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)第一和第二句，第四句則由此生發(fā)對(duì)大自然魔力的感慨。于是，從“顯生機(jī)競(jìng)自由”的內(nèi)容來(lái)看，“種子發(fā)芽，鮮花開(kāi)放”應(yīng)放置在此句之前，后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“奇特的魔力”。從“展遼闊狀雄偉”的內(nèi)容來(lái)看，“瑰麗山河，浩瀚大海”應(yīng)放置在此句之前，后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“雄奇的魔力”。從“積微渺匯壯闊”的內(nèi)容來(lái)看，“積土成山，聚水成涓”應(yīng)放置在此句之前，后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“奇妙的魔力”。 答案：(示例)①種子發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，顯生機(jī)競(jìng)自由，大自然擁有奇特的魔力。②瑰麗山河，浩瀚大海，展遼闊狀雄偉，大自然擁有雄奇的魔力。③積土成山，聚水成涓，積微渺匯壯闊，大自然擁有奇妙的魔力。(每句2分) 5．把下面

9、四句話改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。要求：可以增刪個(gè)別字詞，但不得改變?cè)狻?5分) ①中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新西虹橋基地是工業(yè)園區(qū)，剛建成一年多。 ②園區(qū)著力打造長(zhǎng)三角衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用示范工程。 ③園區(qū)匯聚了上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等一批在導(dǎo)航專(zhuān)業(yè)有科研優(yōu)勢(shì)的院校。 ④園區(qū)與上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等院校攜手成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、研究所共同攻關(guān)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例

10、)建成一年多、著力打造長(zhǎng)三角衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用示范工程的中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新西虹橋園區(qū)與匯聚于此的上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等一批在導(dǎo)航專(zhuān)業(yè)有科研優(yōu)勢(shì)的院校攜手成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、研究所共同攻關(guān)。 6．(2018·榆林四模)閱讀下面的材料，按要求完成題目。(6分) 包漿是文物表面由于長(zhǎng)時(shí)間的氧化形成的氧化層。包漿的形成，多是在悠悠歲月中因?yàn)榛覊m、汗水，土埋水浸，甚至空氣中射線的穿越，從而在文物表面漸漸形成的皮殼。有的包漿則是由于文物把玩者經(jīng)久摩挲盤(pán)玩而形成的，比如把玩的核桃、手串等。 人有包漿嗎？答案是肯定的。皺紋是人的包漿，白發(fā)是人的包漿。包漿是如影隨形的滄桑感。當(dāng)然，包漿更多體現(xiàn)的是

11、人的氣質(zhì)。如智者的靈氣、勇者的硬氣、隱者的仙氣及讀書(shū)人的書(shū)卷氣……隨著生活歷練的增多，一個(gè)人做事做人的底氣和才氣也會(huì)不斷增長(zhǎng)——或做事駕輕就熟，事半功倍；①__________；②__________。凸顯的生命包漿之色澤，可謂幽光沉靜，溫存內(nèi)斂。 根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)橫線處的句子，在后面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之形成排比。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要注重兩個(gè)方面：一是把握整個(gè)

12、語(yǔ)段表述的意思，從而確定補(bǔ)寫(xiě)部分的關(guān)鍵內(nèi)容；二是明確畫(huà)橫線語(yǔ)句的句式特點(diǎn)。第二段文字主要講述“人的包漿”，其中“一個(gè)人做事做人的底氣和才氣也會(huì)不斷增長(zhǎng)”是補(bǔ)寫(xiě)部分的關(guān)注點(diǎn)，而“或做事駕輕就熟，事半功倍”則暗含了補(bǔ)寫(xiě)部分的句式特點(diǎn)。從意思上來(lái)說(shuō)，補(bǔ)寫(xiě)的部分應(yīng)是“一個(gè)人做事做人的底氣和才氣也會(huì)不斷增長(zhǎng)”的體現(xiàn)；從句式上來(lái)說(shuō)，要使用四字詞語(yǔ)進(jìn)行表述。另外，要注意題干中“使之形成排比”的要求。 答案：①或遇事沉穩(wěn)練達(dá)，安之若素(3分) ?、诨蚩雌迫饲槭拦?，寵辱不驚(3分) 7．(2019·合肥模擬)把下面文段中畫(huà)橫線的長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)短句。要求：可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分) 作

13、為中國(guó)社會(huì)的兩大柱石的禮(構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理)和樂(lè)(涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮和樂(lè)負(fù)荷著形而上的光輝，使現(xiàn)實(shí)的人生有著深一層的意義和美。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題干要求把“畫(huà)橫線的長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)短句”，就是要把長(zhǎng)句的主干和修飾成分變成四個(gè)短句。變換后的每個(gè)短句必須中心明確、內(nèi)容完整、語(yǔ)意連貫，此外，還需要注意“可以改變語(yǔ)序，增刪詞

14、語(yǔ)，但不得改變?cè)狻边@一要求。畫(huà)橫線的長(zhǎng)句的主干是“禮和樂(lè)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界”，這可以作為其中的一個(gè)短句，放在最后。修飾成分包括“禮和樂(lè)”的定語(yǔ)“作為中國(guó)社會(huì)的兩大柱石的”和兩個(gè)括號(hào)中分別對(duì)“禮”和“樂(lè)”的解釋。這三個(gè)修飾成分可以通過(guò)添加主語(yǔ)的形式，變成三個(gè)短句?？忌⒁獾氖牵白鳛橹袊?guó)社會(huì)的兩大柱石的”在添加主語(yǔ)“禮和樂(lè)”的同時(shí)，要把“作為”改為“是”，再刪除“兩大柱石”后面的“的”以使句子完整。此句可以放在第一句，也可以放在第三句。而“禮構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理”和“樂(lè)涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”這兩句要相連，且不可互換位置。 答案：(示例一)①禮和樂(lè)是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石

15、。②禮構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。③樂(lè)涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力。④禮和樂(lè)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。(每句1分) (示例二)①禮構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。②樂(lè)涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力。③禮和樂(lè)是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石。④禮和樂(lè)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。(每句1分) 8．根據(jù)下列提示語(yǔ)，對(duì)畫(huà)橫線的句子進(jìn)行重組，不超過(guò)50個(gè)字。(6分) 關(guān)于醫(yī)療改革，有人認(rèn)為，要想解決人民群眾看病難的問(wèn)題必須完善對(duì)公立醫(yī)院的改革；只有推進(jìn)營(yíng)利性與非營(yíng)利性分開(kāi)和推行惠民便民措施才能完善對(duì)公立醫(yī)院的改革。如果沒(méi)有完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理制度，就不能推進(jìn)營(yíng)利性與非營(yíng)利性分開(kāi)和推行惠民便民措施，解決人民群眾

16、看病難的問(wèn)題。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要分析畫(huà)橫線的句子和重組的句子的不同。在畫(huà)橫線的句子中，“解決人民群眾看病難的問(wèn)題”位于句首，畫(huà)橫線的句子以“要想解決……問(wèn)題”作為論述對(duì)象，層層剖析解決問(wèn)題的措施和條件。在重組的句子中，“解決人民群眾看病難的問(wèn)題”位于句末，是個(gè)敘述性句子，所以應(yīng)把畫(huà)橫線句子中的“措施和條件”也轉(zhuǎn)換成敘述性的語(yǔ)句，同時(shí)要注意補(bǔ)充主語(yǔ)，可以是“我們”，以

17、使句子完整。 答案：我們要完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理制度，(2分)推進(jìn)營(yíng)利性與非營(yíng)利性分開(kāi)和推行惠民便民措施，(2分)完善對(duì)公立醫(yī)院的改革(2分) 1．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 山和海，一個(gè)堅(jiān)實(shí)，一個(gè)柔軟；一個(gè)氣定神閑，一個(gè)波濤洶涌：它們都是博大精深的教科書(shū)。 材料： 現(xiàn)實(shí)　陰影　小草　理想　陽(yáng)光　大樹(shù) 實(shí)在　虛幻　天上　地下　高大　矮小 翠色盎然　遠(yuǎn)在天邊　驅(qū)散陰霾　鮮綠嬌弱　近在咫尺　帶來(lái)陰涼 美化人間的天使　生活的必需品　人生騰飛的翅膀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：選擇兩個(gè)有關(guān)聯(lián)又可比較的事物，相關(guān)聯(lián)就是它們有共同點(diǎn)(最后一句概括)，可比較就是中間部分有區(qū)別。最后注意句式一致。 答案：①現(xiàn)實(shí)和理想，一個(gè)實(shí)在，一個(gè)虛幻；一個(gè)近在咫尺，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊：它們都是人生騰飛的翅膀。②陽(yáng)光和陰影，一個(gè)天上，一個(gè)地下；一個(gè)驅(qū)散陰霾，一個(gè)帶來(lái)陰涼：它們都是生活的必需品。③大樹(shù)和小草，一個(gè)高大，一個(gè)矮??；一個(gè)翠色盎然，一個(gè)鮮綠嬌弱：它們都是美化人間的天使。(每句2分) 2．閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成排比句

19、。要求：不得改變?cè)狻?6分) 如果春天是希望，那么，夏天便是綢繆，秋天便是品格，冬天便是抗?fàn)?。沒(méi)有欲望的人因?yàn)闆](méi)有希望，便不會(huì)有行動(dòng)；沒(méi)有綢繆，便沒(méi)有韜略，便不會(huì)深思；沒(méi)有綱紀(jì)是因?yàn)闆](méi)有品格，就不會(huì)有守則的思想；沒(méi)有叛逆是因?yàn)闆](méi)有抗?fàn)?，也就不?huì)有創(chuàng)新。所以，希望、綢繆、品格和抗?fàn)幨侨祟?lèi)擺脫命運(yùn)束縛的必備品。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、　　　　　　　　 解析：解答此題可以分為兩步：第一步，找到基準(zhǔn)句，第二步，按照基準(zhǔn)句的結(jié)構(gòu)形式改寫(xiě)另外的語(yǔ)句。一般基準(zhǔn)句可以是要求改寫(xiě)的任何一句話，但有時(shí)要根據(jù)前后文來(lái)確定最合適的基準(zhǔn)句。從本題的最后一句可以看出，前面論述的主體是“希望、綢繆、品格、抗?fàn)帯?，分析要求改?xiě)的四句話可知，第二句“沒(méi)有綢繆，便沒(méi)有韜略，便不會(huì)深思”是直接陳述“綢繆”的，最適合作為基準(zhǔn)句，然后把其他三句按照“沒(méi)有……，便沒(méi)有……，便不會(huì)……”的格式改寫(xiě)即可。 答案：沒(méi)有希望，便沒(méi)有欲望，便不會(huì)行動(dòng)；(2分)沒(méi)有綢繆，便沒(méi)有韜略，便不會(huì)深思；(2分)沒(méi)有品格，便沒(méi)有綱紀(jì)，便不會(huì)守則；(1分)沒(méi)有抗?fàn)帲銢](méi)有叛逆，便不會(huì)創(chuàng)新。(1分) 7