(春)四年級英語下冊《Unit 3 weather》（第6課時）教案 人教PEP版

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1、(春)四年級英語下冊《Unit 3 weather》（第6課時）教案 人教PEP版 課題 Unit 3 B Read and write 課型 新授 使用 教師 教學 目標 1、繼續(xù)鞏固單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy和句型 Is it sunny/windy?Yes,it is./No,it isn’t.的書寫。 2、能夠看懂明信片并掌握明信片的書寫格式。 3、 學會將所學句子運用到實際生活中。 教學 重難點 重點： 詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：Is it

2、 sunny/windy? Yes,it is./No,it isn’t. 難點：所學句子在情境中的應用和書寫。 教具 準備 教學光盤、單詞卡片、世界地圖一張。 教 學 過 程 二次備課 Step 1 Warm-up 1、學生跟錄音唱歌曲“Thunder”。 　2、教師提問：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?學生回答：It’s warm(cold / hot / cool) Step 2 Presentation

3、 1、播放第25頁的Let’s chant部分的動畫，學生觀看完一遍后，教師將圖中五個畫面同時展現(xiàn)在屏幕上，教師播放錄音，請學生選出相應的畫面。學生指出圖后，教師適時出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學生認讀。 2、教師出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.

4、Here is Singapore, the city is a small country.教師指圖領讀城市的名稱：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 　　3、請學生打開書，教師說城市名稱的單詞，學生在地圖上指出城市的位置。 4、一個學生說城市名稱的單詞，其他學生在地圖上指出城市的位置。 　　5、同桌兩個同學一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。 　　6、教師出示問題，播放Read and write的錄音，學生聽音回答問題。 　　7、教師根據(jù)文本簡單介紹明信片的書寫方式。 8、教師范寫，學生根據(jù)課本仿寫句子 Is it sunny/

5、windy? Yes,it is./No,it isn’t. 9、小組內(nèi)互相檢查，評出書寫小明星。 Step 3 Practice 1、仿照所學文本，給遠方的朋友或親人寫一封明信片，注意書寫明信片的格式。 2、將學生所寫明信片放置到一個箱子內(nèi)，找本節(jié)課表現(xiàn)好的同學上臺抽明信片并朗讀。 Step 5 Homework (1) 聽錄音，模仿三遍，并自讀三遍。 (2) 將本節(jié)課要求掌握的句子寫到英語練習本上。 學生課后可通過多種渠道收集不同的明信片，體會不同地域的文化風俗。 板書 設計 課后 反思