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1、2022年高二地理 中國(guó)主要的水文災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱
（選5）2.3節(jié) 中國(guó)主要的水文災(zāi)害
一、教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)：：考點(diǎn)：我國(guó)洪澇、風(fēng)暴潮等水文災(zāi)害的形成原因
能力要求：
1. 結(jié)合實(shí)例，分析不同地區(qū)洪澇、風(fēng)暴潮等水文災(zāi)害的形成原因
2. 了解各水文災(zāi)害的危害及防御措施。
3. 結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明我國(guó)水文災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自 然環(huán)境特點(diǎn)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1. 我國(guó)洪澇、風(fēng)暴潮等水文災(zāi)害的形成原因
2. 水文災(zāi)害的危害及防御措施
難點(diǎn)
分析長(zhǎng)江流域水文災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自 然環(huán)境特點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)方式
學(xué)生活動(dòng)方式
2、
設(shè)計(jì)意圖
第一環(huán)節(jié)
一、列表歸納洪澇、風(fēng)暴潮的類型、時(shí)空分布、形成原因及影響
? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理
類型
成因
分布
適時(shí)點(diǎn)撥
閱讀教材
列表分析時(shí)空分布、形成原因
一、洪水災(zāi)害
水圈
（一）暴雨洪水
4月～9月東部季風(fēng)區(qū)各大江河的中下游平原地區(qū)
臺(tái)風(fēng)、鋒面等引起降水多且集中；地勢(shì)低平，雨季河流排水不暢；人類活動(dòng)不合理
（二）融雪洪水
4月～5月融雪洪水，7月～8月冰川融水，主要分布在西部和東北高緯度山區(qū)
隨氣溫升高，積雪、冰川融化形成洪水
（三）冰凌洪水
初冬和初春，河流從低緯度流向高緯度的河段，黃河上游的寧夏、內(nèi)蒙古河段和部
3、分下游河段，及松花江部分河段
初冬時(shí)下游河段先冰凍，初春時(shí)上游河段先解凍，從而引起上游河水越過(guò)下游冰面，溢出兩岸，形成洪水
二、風(fēng)暴潮
讀圖分析
中國(guó)暴雨分布
中國(guó)洪水分布
回顧知識(shí)
能力培養(yǎng)
遷移應(yīng)用
二、結(jié)合圖文材料，說(shuō)明我國(guó)長(zhǎng)江流域水文災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自 然環(huán)境特點(diǎn)
指導(dǎo)
讀圖描述
讀圖能力
歸納能力
表述能力
第二環(huán)節(jié)
真題演練
例1
海冰災(zāi)害的成因
重在考查學(xué)生描述和闡釋地理事物的能力。
例2
洪澇災(zāi)害的成因
第三環(huán)節(jié)
評(píng)析
更正
總結(jié)
第四環(huán)節(jié)
教學(xué)反思
地理圖冊(cè)練習(xí)，評(píng)析、總結(jié)
2022年高二地理 中國(guó)主要的水文災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)
