八年級語文上冊 第39課《上海的弄堂》教學設(shè)計（二） 滬教版

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1、八年級語文上冊 第39課《上海的弄堂》教學設(shè)計（二） 滬教版 一、教學目標： 引導學生通過品讀文本中的詞句及富有情趣的生活情景描寫，理解作者所敘述的上海弄堂生活的特點；體會作者流露在字里行間的情感，深入了解上海，并激發(fā)學生對上海、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 二、教學重點、難點： 1、教學重點：通過品讀課文，理解作者所敘述的上海弄堂生活的特點。 2、教學難點：從上海的弄堂生活中感受上海特有的弄堂文化，激發(fā)學生對上海、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、教時安排：1課時 四、教學準備：熟讀課文，圈劃感興趣的詞句，并批注。 五、教學過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 上海是一個

2、國際化的大都市，請同學們來說說看：上海給了你一個什么樣的印象？ …… 師：剛才同學們都介紹了自己對上海的印象，我們了解的大都是外在的、看得到的。但是我們真正了解上海嗎？ 這節(jié)課我們一起來學習當代女作家陳丹燕寫的《上海的弄堂》，跟著作家一起去感受一下弄堂生活的獨特魅力。 （二）整體感知、初步理解 請同學們邊看一組圖片，邊仔細傾聽錄音，并思考作者陳丹燕主要在給我們讀者介紹什么？你聽到的記憶最深刻的是哪個生活場景？ 學生邊看邊聽邊思考，然后交流 （三）品讀課文，理解分析 1、再讀課文，繼續(xù)圈劃出你感興趣的詞句，然后在小組中合作完成：上海的弄堂生活給你印象最深的是什么？從中你

3、感受到了上海人怎樣的一種生活態(tài)度？（找出相關(guān)語句，用你們喜歡的方式有感情地讀一讀，并說說你們的看法） 明確：弄堂里的生活安詳實用、不卑不亢、實實在在等，上海人的精明能干、追求精致的生活態(tài)度等。 2、可是，文中第9節(jié)中說：“上海是一個大都市，……就看出了德國人的板，法國人的媚，波蘭人的苦，住在上海不同地域的人，也有著不同的臉相。”你們能否也用一個字來概括一下：住在弄堂里的上海人的？ 明確：精等 3、小結(jié)： （四）拓展遷移、激發(fā)情感 師：上海的弄堂到底是否要保留呢？ （五）布置家作 在xx年世博會來臨之際，請你就剛才的問題，給我們上海市的市長兼書記韓正寫一封信來談?wù)勀愕目捶ā?