2022-2023學年高中語文 第三課 第4節(jié) 咬文嚼字--消滅錯別字教案1 新人教版選修《語言文字應用》

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1、2022-2023學年高中語文 第三課 第4節(jié) 咬文嚼字--消滅錯別字教案1 新人教版選修《語言文字應用》 教學目標 1、了解漢語中出現(xiàn)錯別字的原因 2、掌握避免錯別字的幾種常用方法 3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高正確、規(guī)范使用漢字的自覺性 教學重點 漢語中存在錯別字的現(xiàn)象和原因 教學難點 通過課堂上的學習活動，教會學生總結(jié)歸納消滅錯別字的方法。 教學步驟 一、 復習提問 1、正音 烘焙 劊子手 坯子 挑釁 角逐 稱職 泥淖 引擎 犄角 包庇 內(nèi)訌 畸形 皈

2、依　 桎梏　 綸巾　 狹隘 妊娠　 口角 2、讀成語，注意劃線的字 恪守不渝??? 吹毛求疵??? 相形見絀?????? 呱呱墜地?? 咄咄逼人 為虎作倀 提綱挈領(lǐng) 同仇敵愾 空穴來風 3、多音字正音 累贅/累積 量體裁衣/量力而行 處境/處所 貝殼/地殼 哄鬧/起哄 禁止/情不自禁/ 睡覺/覺察 給予/送給 參謀/參差 牽強/倔強 悄悄/悄然無聲 落枕/降落 二、 導入新課 誤讀異讀會讓人忍俊不禁

3、，那么寫錯別字也會鬧出笑話，大家最熟悉的娛樂類節(jié)目《奔跑吧兄弟》其中鄧超一直都調(diào)侃自己是學霸，可是一次簽名鄧超卻把霸字寫錯了，沒辦法只好標拼音了?！度馈坊鹆藯顑纾瑩?jù)說楊冪的學習成績非常好，2005年進入北京電影學院本科班就讀，可她在為高考考生加油時，把金榜題名寫成了金榜提名，真是一個大寫的尷尬。 所以不可讀錯，更不能寫錯，這節(jié)課就讓我們一起來咬文嚼字——消滅錯別字。 三、 新課教學 （過渡：大家都知道我們九臺已經(jīng)被劃為區(qū)了，這是每個九臺人值得高興的事。然而城市街頭的各類廣告、街道標志，店鋪招牌等就好比城市的臉面，如果寫了錯別字就會嚴重影響城市的形象。前幾天我讓各小組同學調(diào)研，找出這些

4、大煞風景的錯別字來，一起為城市洗把臉。（其中第1組第3組魏婧裴美佳李藝涵幾位同學努力，給他們鼓鼓掌） 1、給城市洗把臉ppt 過渡：通過圖片大家看到，一字之差，謬之千里。那么為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？我們應該怎么消滅錯別字？下面請同學們翻到52—57頁，快速閱讀，回答下面幾個問題，123組負責第1題，456組負責第2題，789負責第3題，所有同學負責第4題 2、自主學習，合作探究（52——57頁） （1）寫錯別字包括哪兩種錯誤？ （2）存在錯別字的現(xiàn)象和原因？ （3）怎樣消滅錯別字？ （4）生活中所知道的有關(guān)錯別字的笑話。 2、學生成果展示（找同學說出答案） 3、教師精講釋疑

5、第3點補充 1辨音記字 2辨形記字 3辨義記字 4探源記字??????????????? ????有些詞中的字是由該詞形成時特定的意義決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準確記住字。由于時代的阻隔，我們平時只知道有些詞的用法，而不知道該詞形成的歷史背景，書寫時難免用現(xiàn)代的觀念去理解它，結(jié)果常常寫錯。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風俗或附帶著—個生動有趣的故事，記憶該類詞時把它們挖掘出來，會使學習的過程充滿意趣。 ????如“再接再厲”，因為這個成語常用來鼓勵人，，而“勵”有鼓勵的意思，所以常有人把它寫作“再接再勵”。實際上該詞最早記錄的是古代斗雞游戲中的

6、一種常見的現(xiàn)象：為了使自己的雞獲勝，每次接斗時，人們都要在磨刀石上磨利雞的喙，以使它嘴尖鋒利，一下子啄傷對方，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。 下列詞語中加點的字，都屬于這種類型(括號內(nèi)是正確的字及該字的解釋)。 名列前茅(茅：古代楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草當旗子)? 5結(jié)構(gòu)記字 有些詞尤其是四字短語，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對應的字前后意義有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對，或者相互比照，意義一致。這就可以通過其中一個字來推及另—個字，從結(jié)構(gòu)上記準這類詞。??? 如“紛至沓來”，“沓”和“紛”是相對應的兩個宇，“沓”是“紛

7、繁”義，與其相對應的“紛”的意義相同。全詞意義就是“紛繁熱鬧地到來”。 “沓”常被誤寫為“踏”，那是因為不了解“沓”與“紛”相對應的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 再如“前倨后恭”，“倨”和“恭”結(jié)構(gòu)對應，是一對反義詞，“倨”是態(tài)度傲慢， “恭”是態(tài)度謙恭，明白了這一點就不會把“恭”寫成表動作鞠躬的“躬”了。 該類詞還有惹是生非、文過飾非 等。 6激趣記字 把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場景，這樣學起來不但興味盎然，而且記憶牢固。??? ????按部就班：按部門上班。(避免寫成“按步就班”) ????歡呼雀躍：麻雀似的顛顛跳躍。(避免寫成“歡呼鵲躍”) 7口訣記字 ????對形近字，可以把

8、它們的細微差別編成口訣，這樣易記易用。比如： (1)掇綴輟啜 ????用手拾掇房子，用線連綴裙子，用車接回輟學的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。 (2)已巳己 封了一半已，堵了整個巳，不封不堵是自己 ?(3)相象像 ????外貌看長相，樣子是形象，照人制成像。 8詩意記字 把詞營造成富有意境的詩意文字，在獲得美的享受的同時，既容易記住字形，又能夠錘煉自己的表意功力。 如：清秀—在任何時候，“清”“秀”組合都必須帶三點水，因此可描繪這樣的語句： 有水分，山才朗潤（山清水秀），眉才靈秀（眉清目秀），美才誕生。 溝通和勾通——因為“勾通”指暗中勾結(jié)，就有骯臟交易之嫌。而“溝通”沒

9、有這些意味。抓住帶三點水和不帶三點水的區(qū)別，可這樣描述：有水的清洗，溝通才純潔。 4、歸納總結(jié)，當堂練習 （1）溫馨提示： 詞語妙用固然好 誤人子弟不得了 字形句意別改跑 家喻戶曉記得牢 （2）隨堂檢測： ①請查字典并加以改正。 膏盲　 規(guī)距 　砥利　 布署　 ?改弦更章（1） ②、判斷下面各組詞語中錯別字最少的一組。（23） A.想往　再接再勵　裝潢　金碧輝煌 B.疏浚　湮沒無聞　寒喧　蜂涌而上 C.松弛　形將就木　神采　惹是生非 D.熨帖　真知卓見　折中　大才小用 ③、找出下面這段文章中的錯別字并加以改正。45 排在我前面的是位小伙子，他說自

10、己有一階段為了排遣心頭的煩燥，曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖庫里，在自家的閣樓上，經(jīng)?！罢J勞認怨”地“堅苦奮斗”、“發(fā)奮圖強”，對任何事都莫不關(guān)心，整天就好像掉了魂似的，因此得了個“困不醒”的“雅號”。這小伙子一面說著，一面還故意伸了個懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)風的姑娘也笑得和不攏嘴。“后來怎樣了呢？”我問?！澳沁€用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜，我終于悔悟。要不，今天會在這兒排隊嗎？” ④、判斷下面各句中沒有錯別字的一句 A.天津楊柳青鎮(zhèn)是年畫的發(fā)祥地，每年春節(jié)前后，海內(nèi)外游客都紛至踏來，感受臘月新春的民俗風情。6 B.每當誰做了有利于公眾的事，社會就理所當然地給誰以肯定和稱誦，誰也就會因此贏得巨大的榮譽。7 C.經(jīng)過近一年的調(diào)查取證，檢察機關(guān)終于查清了這家公司的總經(jīng)理循私舞弊而導致公司倒閉的事實。8 D.感知明快的人，善于洞察前景，知微見著；感知遲鈍的人，往往過于拘泥和死板，只看到過去而看不到將來。9 四、 作業(yè)布置 課后練習一、三（57—58頁）