(春)三年級品社下冊《不當家不知柴米貴》教案 鄂教版

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1、(春)三年級品社下冊《不當家不知柴米貴》教案 鄂教版 學(xué)科: 思品 年級:三 考核(組評: 校評: ) 課 題 不當家不知柴米貴 課時安排 15 設(shè)計者 教 學(xué) 目 標 認知目標 知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式,了解家庭生活有哪些必要的開支,幫助學(xué)生了解父母對家庭和子女的付出,體諒父母。 能力目標 知道比較價格、質(zhì)量,有比較正確的消費觀念:合理消費、量人為出、科學(xué)消費。 . 情感目標 培養(yǎng)學(xué)生合理消費、勤儉節(jié)約的意識。 重點 了解家庭生活有哪些必要的開支,有比較正確的消費觀念.。 難點 合理消費、量人為出、科學(xué)消費。

2、 . 課前準備 幫媽媽算一算每月家庭支出情況,調(diào)查一下家庭的收入來源。 巧 引 激 趣 談話導(dǎo)人: 買東西要用錢,家里的錢是從哪里來的?家里每月支出情況怎樣? 2.分組匯報調(diào)查結(jié)果。 3.全班交流:每組派代表發(fā)布自己家里的收入來源和主要的用途。教師幫助整理 主要的支出類別,如飲食、娛樂等。 修改: 妙 問 探 思 1.實踐活動:同學(xué)們分別算一算家庭的月收人、月開支,請同學(xué)們做一道減法題, 看看每月家里還剩多少錢。 2.按小組交流計算結(jié)果,再談?wù)動惺裁锤? 3.教師提問:想一想哪些東西可不買,哪些非買不

3、可。 4.老師總結(jié):父母的愛撐起了一個家,他們的勞動收入是家庭所有消費的來源 一個家要量人為出,才能正常運轉(zhuǎn)。世界上的好東西是無窮的,人們的需求也是多種多樣的,但父母的收入是有限的,消費必須有節(jié)制。一般來說,柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品,非買不可,零食、玩具二、別人有的,我該不該有 1.談話導(dǎo)人:教師開門見山引人主題:看見別的同學(xué)有好東兩,我該不該有? 2.歸納整理觀點:在黑板上列出幾種觀點:“別人有,我也要”、“別人有,我不要”、“別人有,我不一定要”。讓學(xué)生根據(jù)自己平時的做法,自主選擇答案。 3.分組辯論:按不同的選擇分組,進行辯論,闡述自己的理由。 4.請家

4、長代表發(fā)言。 5.老師小結(jié):家人撫養(yǎng)我們很不容易,有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在消費時,不要大手大腳,要買自己最需要的商品,不盲目、不攀比,合理消。 活 練 提 能 善 聯(lián) 廣 用 活動要求 1.本活動的目的是讓學(xué)生樹立節(jié)儉的消費理念,學(xué)生的生活感受是理念形的基礎(chǔ)。所以在活動中,要引導(dǎo)學(xué)生體會并表達自己在消費中的不同感受。 2.課堂上,對“別人有,我也要’’這種做法,學(xué)生有可能意識到不好而不予選擇,老師除了鼓勵學(xué)生說真話外,可靈活掌握,引導(dǎo)學(xué)生說一說,為什么大家都不選擇這個答案? 3.教師要注意營造真誠溝通的氛圍,這是本課教學(xué)的關(guān)鍵。 活動拓展 和家長說說對這個問題的看法。并記錄下父母的想法。 板書設(shè)計 不當家不知柴米貴 家人撫養(yǎng)我們很不容易,有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在消費時,不要大手大腳,要買自己最需要的商品,不盲目、不攀比,合理消。

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