2022-2023學(xué)年高中語文 每日一題 古代詩(shī)歌閱讀專題（一）（含解析）新人教版（必修1+必修2）

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1、2022-2023學(xué)年高中語文 每日一題 古代詩(shī)歌閱讀專題（一）（含解析）新人教版（必修1+必修2） 【山西省太原市2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 獨(dú) 酌 杜 甫 步屨深林晚，開樽獨(dú)酌遲。 仰蜂黏落絮，行蟻上枯梨。 薄劣慚真隱，幽偏得自怡。 本無軒冕意，不是傲當(dāng)時(shí)。 注釋：本詩(shī)寫于上元二年（761年），杜甫正居于草堂，生活相對(duì)安定。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．杜甫創(chuàng)作古近體兼?zhèn)?。本?shī)為五言律詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。 B．首聯(lián)寫作者散步歸來獨(dú)酌，奠定了全詩(shī)孤獨(dú)、苦悶的感情基調(diào)。 C．詩(shī)歌前兩聯(lián)為獨(dú)酌之景，

2、后兩聯(lián)為獨(dú)酌之情，情景交融，自然無痕。 D．尾聯(lián)“軒冕”借代為官生活，全詩(shī)透著滄桑后的平靜，略帶感傷。 2．頷聯(lián)寫景精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 【參考答案】 1．B 2．頷聯(lián)用白描（寓情于景）的手法，寫出詩(shī)人獨(dú)酌之時(shí)的所見：蜜蜂黏

3、著于飛絮，螞蟻爬上枯梨。表達(dá)了詩(shī)人在閑適中隱透著的孤獨(dú)。 【試題分析】 了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩(shī)句逐一進(jìn)行分析判斷。B項(xiàng)，“散步歸來獨(dú)酌，奠定了全詩(shī)孤獨(dú)、苦悶的感情基調(diào)”，理解有誤。散步獨(dú)自歸來，并非苦悶，孤獨(dú)苦悶也不是全詩(shī)人感情基調(diào)。第三聯(lián)“得自怡”就能證明。 一、閱讀下面這唐詩(shī)，完成小題。 秋風(fēng)（其二） 杜 甫 秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。 天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。 不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。 會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．第一二句從題目切入，描述了詩(shī)人所看到的、所聽到

4、的，以“衣”和“日”為依托，結(jié)合秋風(fēng)和滾滾東逝水的特征，表達(dá)出桑榆晚景般的感傷，為全詩(shī)奠定基調(diào)。 B．第三四句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。 C．詩(shī)的后四句重在寫情，詩(shī)人的所思、所想、所念盡皆是歸途，特別是最后一句，直接表達(dá)出自己強(qiáng)烈的思?xì)w之情。 D．秋風(fēng)起而動(dòng)歸思，對(duì)著眼前的風(fēng)中衰景，詩(shī)人期待有一日回歸故里，安慰家中倚樹盼歸白發(fā)蒼蒼的老人。 2．有人說，這首詩(shī)歌“悲中有樂，樂而更悲”，請(qǐng)結(jié)合這句話分析詩(shī)歌的情感。

5、 二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案無馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。 （注）堆案：堆積案頭，謂文書甚多。 3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．首聯(lián)寫詩(shī)人來到故人的崇德里新居，

6、看到街西美麗的風(fēng)景，禁不住喜笑顏開?！伴_顏”二字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。 B．頸聯(lián)兩句寫院外之景：清光門外，有一溪渠水流過，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色。 C．詩(shī)的尾聯(lián)有贊美恭維之意，體現(xiàn)了作者的羨慕向往之情，同時(shí)兼有志趣相同之感。 D．整首詩(shī)敘事明白流暢，用詞樸素自然，語言清新雋秀，景色秀麗幽靜，表現(xiàn)出詩(shī)人積極樂觀的心態(tài)。 4．請(qǐng)結(jié)合《沁園春·長(zhǎng)沙》的藝術(shù)手法，試從描寫手法和抒情方式兩個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)。

7、 一 1．A “會(huì)將白發(fā)倚庭樹”此句是詩(shī)人想象自己歸家之日早已白發(fā)滿頭，并不是“安慰老人”。故選A項(xiàng)。 2．①整首詩(shī)歌無論從前四句的情感基調(diào)，還是從后四句的對(duì)回鄉(xiāng)的期待，直至白發(fā)蒼蒼，都充分表達(dá)了悲情；②后四句中，作者在思?xì)w的同時(shí)，“不知明月為誰好”的心態(tài)，想象著別人的圓滿，也期待著自己的圓滿，悲中帶樂；③作者借景抒情；④把悲景、悲情、樂情相融合，更加突出地表達(dá)了自己

8、的思?xì)w之情。 二 3．B 【解析】B項(xiàng)，“頸聯(lián)兩句寫……”不正確，“院外之景：清光門外，有一溪渠水流過，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色”是對(duì)頷聯(lián)“清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山”的解說。本詩(shī)頸聯(lián)為“疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還”，意思是院子里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。故此題答案為B項(xiàng)。 4．①高低結(jié)合：一渠水，俯察；墻頭外的數(shù)點(diǎn)山，仰眺；②遠(yuǎn)近結(jié)合；③內(nèi)外結(jié)合：由外而內(nèi)——頷聯(lián)，院外周遭的環(huán)境，頸聯(lián)——院內(nèi)的景物；④虛實(shí)結(jié)合：實(shí)景：碧松通月朗；虛景：想象待春還時(shí)所觀彼時(shí)芍藥之美。⑤寓情于景或借景抒情或渲染烘托皆可，借助渲染友人新居“一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥”等景物的美，烘托對(duì)友人的祝福、贊美之意和艷羨向往之情。 【解析】本題題干要求“請(qǐng)結(jié)合《沁園春·長(zhǎng)沙》的藝術(shù)手法，試從描寫手法和抒情方式兩個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)”，解答時(shí)需要先明確手法，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。《沁園春·長(zhǎng)沙》上闋寫景，下闋抒情，寫景時(shí)遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。本詩(shī)中，頷聯(lián)“清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山”實(shí)寫院外之景，是遠(yuǎn)景，“一渠水”是低頭所見，“數(shù)點(diǎn)山”是抬頭遠(yuǎn)眺所見，高低結(jié)合；頸