2022-2023學年高中語文 每日一題 文學類文本閱讀專題（五）（含解析）新人教版（必修1+必修2）

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1、2022-2023學年高中語文 每日一題 文學類文本閱讀專題（五）（含解析）新人教版（必修1+必修2） 【廣東省湛江市第一中學2017-2018學年高一上學期期末】閱讀下面的文字，完成小題。 我只有一束鮮花 張 煒 “民兵”，這是我小時候最害怕的兩個字。我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋?，不得不小心翼翼地做事，連走路都輕輕的。父親平時要被喊到離我們家五六華里的一個小村去做活，因為他沒有資格在園藝場做工。父親如果早一年回來，我上學的事肯定會化為泡影。 上學前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬要聽話啊——聽各種人的話，無論是誰都不要招惹啊。還有一件最重要的事是我必須記住的，即在外

2、面千萬不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢背上了書包。 可能因為我太沉默了吧，從第一天開始，學校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時每刻都是拘謹?shù)?，盡管我總是想法遮掩它。 從學校出來，一個人踏上那條灌木叢中的小路時，我才重新變成了自己。值得慶幸的是，在半年多的時間里，沒有一個同學和老師知道我們家的詳細情況，但我想校長可能知道，因為他的鏡片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛，我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。 就在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：校園里有一個人像我一樣孤單。我敢肯定，這個人大概也像我一樣，暗暗壓著一個可怕的心事。這不僅是當時，以至于后來一生，我都

3、會從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。 她就是我們的音樂老師。她來這所學校已經(jīng)一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺得她在用那溫柔的眼睛撫慰著每一個同學，特別是她的目光投向我的時候，目光中竟然沒有歧視，也沒有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。 當時離學校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因為雨水可以把泥中的煤塊沖洗出來，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉(zhuǎn)眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會兒，然后猛地喊了一句父親的名

4、字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進口中的雨水，攥緊了拳頭?！昂谧印碧揭贿叄又耙还?，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時幾個人一齊踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。 我的頭上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開來……有幾個同學嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過來，他只聽“黑子”幾個說話，然后轉(zhuǎn)臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。 正在我發(fā)木的時候，有一只手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上

5、的血跡，牽著我走開…… 她領(lǐng)我直接去了場部醫(yī)務(wù)室。我的傷口被藥水洗過，又包扎起來。場醫(yī)與她說了什么，我都沒有聽清。離收工還有一段時間，她領(lǐng)我去了宿舍。 我今生第一次來老師的住處：天啊，原來是如此整潔的一間小屋，我大概再也看不到比這更干凈的地方了。一張小床、一個書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風琴；床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花…… 她要把我衣服上的泥漿洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長時間落在了那一大束花上

6、……我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。 第二天上學，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比平時更早地來到了學?！吹侥且淮笫栈ǎ劬锪⒖虤g快地跳動了一下。 后來的日子我就像有了一個新的任務(wù)：把帶著露珠的鮮花折下來，我用硬紙殼護住它們，這樣裝到書包里就不會弄壞。如果上課前沒有找到老師，我就得小心地藏好。我看到她急匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時回宿舍就好了，那時我就可以把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下課了，她沒有返回，我只好等第二節(jié)課。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花，鮮花美得和她一樣，比起我無盡的感激，這只是

7、一份微薄的禮物。我一無所有，我只有一大束鮮花。 （摘自《青年文摘》，有刪節(jié)） 1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．因為父親是“民兵”，我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋?，不得不小心翼翼地做事，父親也沒有資格在園藝場做工。 B．因為從校長鏡片后面好奇的、詭秘的眼睛可以看出校長知道我們家的詳細情況，我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。 C．有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會兒，然后猛地喊了一句父親的名字，從這里可以看出，黑子可能知道我們家的詳細情況。 D．文章詳細地敘寫了撿煤事件，這個事件對刻畫人物形象、推動故事情節(jié)都起著很重要的作用。 2．學校中的“我”具有

8、怎樣的特征？為什么會這樣？ 3．簡要分析文章最后一段的作用？

9、 【參考答案】 1．B 2．沉默，拘謹，孤單。因為爸爸“民兵”的身份；因為媽媽和外祖母的叮囑，心里裝著一大堆禁忌；因為學校里的人都有一種奇怪的眼神看“我”。 3．表現(xiàn)音樂老師如金黃色菊花一樣美好、善良的品質(zhì)；通過描寫“我”給老師送花的細節(jié)；表現(xiàn)了“我”對老師無盡的感激；扣題。 【試題分析】 3．本題考查分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，重點分析語段的作用，分析語段的作用要結(jié)合語

10、段的內(nèi)容、手法和位置分析，首先答出語段的內(nèi)容“描寫我給老師送花的細節(jié)”然后從人物的角度分析“表現(xiàn)音樂老師如金黃色菊花一樣美好、善良的品質(zhì)”作用；從主旨的角度分析“表現(xiàn)了我對老師無盡的感激”；從結(jié)構(gòu)的角度分析“扣題”的作用。 閱讀下面的文字，完成問題。 匆匆過客 路 遙 天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥砹硪粓龃笱┚鸵蹬R了——快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。 候車室里已經(jīng)人頭攢動，亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我

11、買一張去桃縣的票吧……” 這聲音是絕望的，似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在場的人發(fā)出的一種求援的呼喚。 只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因為我看見他手里捏著買車票的錢。這是一個盲人！ 我頓時感到一種憤憤不平了。當然我首先氣這個汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當幫助這個老人。 我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。 先排哪個隊呢？如果現(xiàn)在去給

12、那個瞎眼老頭排隊買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。 我來不及多想，很快站到了802次的隊伍后面。 我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個充實的收獲，站在803次的隊伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。 前面站著一個高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點。時髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個隊伍后面排隊。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊了”，他準會如狼似虎地撲過去。

13、 我又發(fā)現(xiàn)這隊伍的旁邊還站著一位青年婦女。 當售票員宣布只剩一張票的時候，那青年婦女猛地把手搶先伸進了售票口。 那個男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責她。 “叔叔，求求你，不要打媽媽！” 他有點吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：“你……別怕！” 小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。 “您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊才準備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人

14、?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個瞎眼老頭。” 我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀！” 一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。 此刻，站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜；又像一個做錯了事的小學生，羞愧地站在班主任的面前。 那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來是要買802次車票的。但看見那個老頭太可憐了，我覺得有責任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M站了，您趕快和那老頭上車去吧！” 只見那個男青年神色莊嚴地從她手里接過車票，掏出

15、車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。 我猛地邁著難以抑制的激動步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢，一邊說：“真運氣！太謝謝您啦！” 我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。 外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚揚地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機關(guān)走去。 （有刪節(jié)） 1．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來另一場大

16、雪就要降臨了”，小說開頭的景物描寫營造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。 B．在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評了“我”的自私。 C．男青年因為最后一張票和青年婦女發(fā)生了爭執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。 D．小說以“我”的視角敘述了旅客暗中爭相為盲老人買車票的故事，表現(xiàn)了素不相識的人之間存有大愛的主題，引發(fā)讀者思考。 2．小說中男青年是一個什么樣的人？塑造這一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。

17、 3．這篇小說的段落都很短小，作者為什么要采用這種寫法？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?

18、 1．D 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項“暗示了人物心情和故事結(jié)局”錯誤，通過小說可知，故事結(jié)局是積極向上的。與“凄冷、沉重”不符；B項“作者細膩描寫了‘我’、男青年、青年婦女的不同心理”錯誤，原文只有“我”的心理描寫，而沒有男青年和青年婦女的心理描寫；C項“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”錯誤，男青年的反應(yīng)更多的是沒有替老人買上票的焦急與擔心。 2．男青年是一個衣著時髦、心地善良、樂于助人、品質(zhì)高尚的人。這一人物、青年婦女和“我”相互映襯，有助于凸顯主題。 3．①便于加快敘事節(jié)奏，迅速推進小說情節(jié)發(fā)展；②便于人物刻畫上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的語言、心理、行為的描寫需要；③便于簡潔、清晰、準確地表達內(nèi)容；④便于較快進入情境閱讀，給讀者留下較大的想象空間。 【解析】本題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文的段落短小的好處，可以從小說情節(jié)、人物形象、表達內(nèi)容等角度考慮，如加快敘事節(jié)奏，迅速推進情節(jié)發(fā)展；靈活刻畫人物；便于簡潔、清晰、準確地表達內(nèi)容；給讀者留下較大的想象空間等，言之成理即可。