EQ1041汽車制動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[前盤后鼓式制動(dòng)器]【6張CAD圖紙+PDF圖】
喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有,,請(qǐng)放心下載,,有疑問咨詢QQ:414951605或者1304139763 ======================== 喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有,,請(qǐng)放心下載,,有疑問咨詢QQ:414951605或者1304139763 ========================
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.3.3
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
今天老師給了我們?nèi)蝿?wù)書,并且給我們講解了設(shè)計(jì)的主要任務(wù),并領(lǐng)取本周任務(wù)-收集資料。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.8
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查上周布置任務(wù),檢查收集的資料并給予整理、指導(dǎo),發(fā)放下周任務(wù),為繼續(xù)調(diào)研開始撰寫開題報(bào)告。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.10
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查之前布置的任務(wù),幫助我查出錯(cuò)誤并給予意見,幫我制定技術(shù)路線和設(shè)計(jì)思路,指明下個(gè)任務(wù)為修改報(bào)告。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.3.15
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查開題報(bào)告,指明錯(cuò)誤和不足之處,繼續(xù)改正。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.17
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
開題報(bào)告最后檢查成形,發(fā)放任務(wù)開始畫結(jié)構(gòu)草圖,教我如何畫草圖以及要求。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.25
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
初步畫出草圖,一一進(jìn)行答疑,繼續(xù)進(jìn)行畫制草圖
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.3.30
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查草圖,指出其中的錯(cuò)誤,繼續(xù)修改草圖,檢查開題答辯的問題,給予指導(dǎo)。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.2
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
完成草圖的繪制,解答的疑問,開始繪制第一張總裝配圖即整車裝配圖。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011. 4.7
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查裝配圖,給予問題的指導(dǎo),主要存在問題裝配關(guān)系不正確。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.4.15
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
對(duì)于之前的總裝配圖上存在的問題進(jìn)行了修改,并交由老師繼續(xù)檢查,發(fā)現(xiàn)圖紙中的錯(cuò)誤,為畫圖不規(guī)范,各部件連接關(guān)系依然不合格。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.19
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
總圖基本完成,依然有欠缺繼續(xù)整改,開始著手繪畫部件圖,本次見面主要講解繪畫中一些注意技巧。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.23
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
繼續(xù)對(duì)裝配圖的檢查,再加上對(duì)零件圖的檢查,指出其中的錯(cuò)誤給予講解,整體的對(duì)大家講解了很多繪圖方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.4.29
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
總圖基本完成,主要檢查對(duì)象變?yōu)椴考D,對(duì)其中的錯(cuò)誤給予講解,主要存在缺點(diǎn)為各部件連接不明確,部件規(guī)格不滿足標(biāo)準(zhǔn),缺少標(biāo)注等。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.3
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
總裝配圖完成,零件裝配圖基本完成,本次見面主要對(duì)其整體檢查一遍,修改細(xì)小錯(cuò)誤。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.9
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
檢查部件圖,指出其中的錯(cuò)誤,解答大家的疑問,尺寸標(biāo)注不合格。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.5.12
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
部件圖基本完成,本次見面主要檢查錯(cuò)誤。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.19
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
再次修改圖中問題,開始著手編寫修改說明書。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.25
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
主要針對(duì)編寫說明書的一些注意問題的講解,并且檢查我們的進(jìn)度,督促抓緊設(shè)計(jì),并且又檢查一次圖紙。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.6.2
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
本次指導(dǎo)主要對(duì)說明書的排版,圖紙的標(biāo)注等問題進(jìn)行檢查。為本周末的檢查做準(zhǔn)備。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.6.9
地點(diǎn)
C317
指導(dǎo)方式
面對(duì)面
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
主要對(duì)周末的檢查過程中存在的問題進(jìn)行修改后給指導(dǎo)老師檢查,對(duì)仍然存在的不足進(jìn)行進(jìn)一步的糾正。
學(xué)生(記錄人)簽名:謝言 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.6.
地點(diǎn)
指導(dǎo)方式
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
地點(diǎn)
指導(dǎo)方式
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
地點(diǎn)
指導(dǎo)方式
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
地點(diǎn)
指導(dǎo)方式
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
收藏
編號(hào):105771770
類型:共享資源
大小:3.87MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2022-06-12
45
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
前盤后鼓式制動(dòng)器
6張CAD圖紙+PDF圖
EQ1041
汽車
制動(dòng)
系統(tǒng)
設(shè)計(jì)
前盤后鼓式
制動(dòng)器
CAD
圖紙
PDF
- 資源描述:
-
喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有,,請(qǐng)放心下載,,有疑問咨詢QQ:414951605或者1304139763 ======================== 喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有,,請(qǐng)放心下載,,有疑問咨詢QQ:414951605或者1304139763 ========================
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。