2022年高中物理 速度變化快慢的描述 加速度學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中物理 速度變化快慢的描述 加速度學(xué)案 新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量．知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=△v/△t進(jìn)行定量計(jì)算． 2．知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)． 3．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象理解加速度的意義． 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系． 2．加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向． 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1．理解加速度的概念，樹立變化率的思想．

2、 2．區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率． 3．利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題． 【方法指導(dǎo)】 自主探究、交流討論、自主歸納 【合作探究】 實(shí)例：某競(jìng)賽用的跑車啟動(dòng)時(shí)，4s內(nèi)速度達(dá)到108km／h；某高速列車啟動(dòng)時(shí)， 120s內(nèi)速度達(dá)到108km／h；自行車4s內(nèi)速度達(dá)到6 m／s；而100 m跑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，0.2s內(nèi)速度達(dá)到12m／s推算出這些物體啟動(dòng)時(shí)，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格： 啟動(dòng)物體 速度增加量(m／s) 經(jīng)歷的時(shí)間（s） 1 s內(nèi)速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢) A競(jìng)賽用跑車 30 4

3、7.5 B高速列車 30 120 0.25 C自行車 6 4 1.5 D運(yùn)動(dòng)員 12 0.2 60 問題1:速度大,速度變化量(Δv)一定大嗎?速度變化一定快嗎? 問題2:速度變化量大，速度變化一定快嗎? 知識(shí)點(diǎn)一：加速度 不同的物體速度變化的快慢往往是不同的，為了描述物體運(yùn)動(dòng)中速度變化的快慢，人們引入了加速度的概念，再看下面的例子 案例1、飛機(jī)的速度由0增加到300km/h，飛機(jī)速度的變化量是多少？發(fā)生這一變化用時(shí)30s，則物體的速度平均每秒增加多少？

4、案例2、迫擊炮射擊時(shí)，炮彈在炮筒中的速度在0.005s的時(shí)間內(nèi)就可以由0增加到250m/s，炮彈速度的變化量與時(shí)間的比值是多少？ 總結(jié)： （1）加速度定義：加速度等于速度的 跟發(fā)生這一改變所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意義：表示速度 的物理量。 （4）單位：在國(guó)際單位制中，加速度的單位是 ，符號(hào)是 ，常用的單位還有cm/s2。 注意：當(dāng)發(fā)生變化的時(shí)間間隔趨近于零時(shí),平均加速度就變?yōu)樗矔r(shí)加速度 問題1：做加速運(yùn)動(dòng)的火車，在40s內(nèi)速度從10

5、m/s增加到20m/s，求火車加速度? 問題2：汽車緊急剎車時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度? 知識(shí)點(diǎn)二：加速度的方向 直線運(yùn)動(dòng)中根據(jù)下圖歸納： 1、a與V0同向物體做________________________運(yùn)動(dòng). ?2、?a與v0反向物體做_________________________運(yùn)動(dòng).。 3、加速度的方向和 的方向總相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而負(fù)號(hào)只表示其 ，不表示其 ．

6、 注意：在運(yùn)動(dòng)過程中，加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)，在這種運(yùn)動(dòng)中，平均加速度與瞬時(shí)加速度相等。 問題3：籃球以6m/s的速度豎直向下碰地面，然后以4m/s速度豎直向上反彈，碰地的時(shí)間為0.2秒。 （1）求籃球在這0.2秒內(nèi)的速度變化Δv。 （2）有的同學(xué)這樣計(jì)算球的加速度：a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法對(duì)嗎？為什么？正確的是多少？ 思考： 1、速度大，加速度小，有可能嗎？ 2、速度變化量小，而加速度大，有可能嗎？ 3、加速度大，而速度小，有可能嗎？ 知識(shí)點(diǎn)三：從圖象看加速度 1、速度

7、—時(shí)間圖象描述了什么問題？怎樣 建立速度時(shí)間圖象？ 2、右圖兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的 速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng) 的異同點(diǎn)？ 3、在圖象中如何表示出物體運(yùn)動(dòng)加速度的大??？ 問題：．如圖所示，是一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時(shí)間的變化圖象，電梯的運(yùn)動(dòng)速度如何變化的？各段時(shí)間內(nèi)電梯的加速度各是多大？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1．下列關(guān)于加速度的說法中正確的是（ ） A．加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 B．加速度表示物體速度變化的快慢 C．物體運(yùn)動(dòng)速度越大，其加速度越大 D．物體運(yùn)動(dòng)速度為零，其加速度

8、一定也為零 2．物體的加速度為2m/s2，表示這物體 （ ） A 每秒運(yùn)動(dòng)2m B每經(jīng)過1秒，其速度增大2m/s2 C 每經(jīng)過1秒，其速度增大2m/s D每經(jīng)過1秒，其速度增大2m 3．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（ ） A．物體運(yùn)動(dòng)的速度改變?cè)酱?，它的加速度一定越? B．物體運(yùn)動(dòng)的加速度為零，它的速度也一定為零 C．物體運(yùn)動(dòng)的速度改變?cè)叫?，它的加速度一定越? D．加速度的大小是表示物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化率的大小 4．一個(gè)小球以3m/s的速度水平向右運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過0.

9、1s后以2m/s的速度沿同一直線反彈。則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為 （ ） A．10m/s2，方向向右 B．10m/s2，方向向左 C．50m/s2，方向向右 D．50m/s2，方向向左 5．如圖所示：為兩個(gè)物體的速度圖像，由圖說明在0-10s甲、乙誰作加速運(yùn)動(dòng)，誰作減速運(yùn)動(dòng)；加速度各是多少；誰的加速度大。 6．汽車以108km/h的速度行駛，急剎車后6s停止運(yùn)動(dòng)，那么急剎車過程中汽車的加速度為多大？急剎車后2s時(shí)刻汽車的速度是多大？ 學(xué)習(xí)反思：