九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版

《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果導(dǎo)學(xué)案 教科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道勞動(dòng)者是我們幸福生活的締造者，最值得我們尊敬和愛(ài)戴。 2、 能說(shuō)出勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分（重難點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 引入新課、解讀目標(biāo)（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點(diǎn)評(píng)（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標(biāo)檢測(cè)（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】熟讀課本P32-35，并將重點(diǎn)知識(shí)用雙色筆圈畫(huà)出來(lái)： 1、 各行各業(yè)的勞動(dòng)者，是______和_______的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的_____，是值得我們______和______的人

2、。 2、 我國(guó)每___年評(píng)選一次____________。每年頻發(fā)一次全國(guó)“________獎(jiǎng)?wù)隆薄? 3、 為什么說(shuō)勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分？ ① ______________________________________________________________ ② ______________________________________________________________ 4、 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待勞動(dòng)和勞動(dòng)者？ ______________________________________________________ 【目標(biāo)探究】（先個(gè)

3、人獨(dú)立完成，然后針對(duì)解決問(wèn)題再小組探究討論） 1、 每個(gè)人付出的勞動(dòng)不一樣，所獲得的報(bào)酬也不一樣。所以，勞動(dòng)是有高低貴賤之分的。 2、 觀察漫畫(huà)《爸爸的教育》，回答問(wèn)題： （1） 你是怎樣看待圖中小孩的爸爸的教育的？ （2） 假如你是該圖中的小孩，面對(duì)爸爸說(shuō)的“否則將來(lái)你也干這個(gè)”，你會(huì)怎么做？ 【課堂檢測(cè)】完成課堂作業(yè) 第五課 《尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》　 課型：新授課 第2課時(shí)

4、 　珍惜勞動(dòng)成果 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 能說(shuō)出珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。（重點(diǎn)） 2、 能說(shuō)出我們要勤儉節(jié)約的原因和青少年的正確做法。（難點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 引入新課、解讀目標(biāo)（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點(diǎn)評(píng)（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標(biāo)檢測(cè)（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】熟讀課本P35-37內(nèi)容，并將重點(diǎn)知識(shí)用雙色筆圈畫(huà)出來(lái)： 1、 珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德： ① 珍惜勞動(dòng)成果，_______________________________________具體表現(xiàn)； ② 我們學(xué)習(xí)與生活所需的用品都是勞動(dòng)者通

5、過(guò)_____________生產(chǎn)出來(lái)的，都來(lái)之不易； ③ 大至一國(guó)，小至一家，量入為出，________，是重要的理財(cái)原則。 2、 在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)匀灰趦€節(jié)約的原因： ① 我國(guó)是資源貧乏的國(guó)家，而且目前還處于_______________階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的_________和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更加珍惜___________，____________，勤儉建國(guó)； ② 無(wú)論歷史還是現(xiàn)實(shí)中，不少人因?yàn)開(kāi)_______，鋪張浪費(fèi)，最終走上_________、_________的道路，給我們以深刻的教訓(xùn)。 3、 ※在勤儉節(jié)約方面，我們青少年的正確做法： ① 養(yǎng)

6、成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；②在吃穿上不攀比，不講排場(chǎng)；③愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食；④能用的學(xué)習(xí)用品盡量用，不隨意把它扔掉；⑤不亂用零花錢；⑥珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源。 【目標(biāo)探究】（先個(gè)人獨(dú)立完成，然后針對(duì)解決問(wèn)題再小組探究討論） 1、花自己的錢，怎么浪費(fèi)與他人沒(méi)有關(guān)系。你怎樣看待這種觀點(diǎn)？為什么？ 答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，所有的用品都是通過(guò)許多勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的，都是來(lái)之不易。因此，不管浪費(fèi)什么，都是對(duì)勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重。 2、“我們現(xiàn)在生活條件好了，沒(méi)有必要勤儉節(jié)約了”。這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？ 答： 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！叭≈卸?，用之有

7、節(jié)?！坝杏?jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，量入為出，勤儉節(jié)約，是重要的理財(cái)原則。資源和財(cái)物總是有限的，不能肆意揮霍。我國(guó)是資源貧乏的國(guó)家，而且目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國(guó)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人因?yàn)樽非笙硎?，鋪張浪費(fèi)，最終走向腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以反而的教訓(xùn)。 3、觀察右圖《天天有人喂》和《長(zhǎng)流水》，回答問(wèn)題： （1） 請(qǐng)你對(duì)兩幅圖中這幾位同學(xué)的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要辨析。 不珍惜勞動(dòng)成果，浪費(fèi)資源的表現(xiàn)，應(yīng)受到批評(píng)和譴責(zé)。 （2）假如你遇到類似的情況，你會(huì)怎么做？ 我會(huì)勸說(shuō)那些同學(xué)，愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水，并以身作則，主動(dòng)關(guān)好水籠頭。 （3）為了杜絕此類現(xiàn)象，請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)貼在餐廳。 以珍惜勞動(dòng)成果為榮，以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥！ 【課堂檢測(cè)】完成課堂作業(yè)