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1、 傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較
本次活動的成員
黃娜 梁惠儀 覃玉莉 王劍梅
一、活動背景
現(xiàn)代小學(xué)生課間活動的形式多種多樣，很多新生的游戲不斷出現(xiàn)，像捉迷藏、丟手絹、老鷹抓小雞、玩彈弓等。但是一些傳統(tǒng)的游戲也沒有被淘汰，比如踢毽子、跳繩等。那么，是傳統(tǒng)的游戲吸引還是現(xiàn)代游戲更勝一籌呢？讓學(xué)生通過親身的實踐去體會傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲之間區(qū)別。
二、活動目標(biāo)
了解到流傳下來且受歡迎的傳統(tǒng)游戲與當(dāng)今流行的現(xiàn)代游戲有哪些，讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的優(yōu)缺點，學(xué)會在閑暇時間選擇恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)游戲或現(xiàn)代游戲來充實自己的課余生活。
三、活動準(zhǔn)備
1、 活動實施前組
2、員分工安排
2、 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷
3、 確立要親身體驗的傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲。
4、 記錄體驗感受，包括游戲的優(yōu)缺點。
四、 活動方式
網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、采訪、查閱資料、親身體驗。
五、 活動時間：四周
第一，二周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的制定、發(fā)放、回收整理；
第三周：每兩個成員組成一個親身體驗小組，分別實踐傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲，隨時記錄游戲過程中體驗到的游戲優(yōu)缺點與體驗感受。
第四周：整合所有資料，并以表格和多媒體展示活動成果。
四、 活動實施
1、 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，（附件一），掌握傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲大致知識。
（1） 發(fā)出50份，回收50份，有效50份
3、。
（2） 問卷調(diào)查分工：
a.調(diào)查問卷內(nèi)容的制定由全體成員共同完成；
b.調(diào)查問卷分為4份，分別由組員各自發(fā)放給網(wǎng)絡(luò)上的朋友、 同學(xué)等，各自回收。
c.整理調(diào)查問卷，并對調(diào)查結(jié)過進(jìn)行分析。
（3） 調(diào)查結(jié)果分析：
a.玩現(xiàn)代游戲比例較大，如網(wǎng)絡(luò)游戲占調(diào)查對象的80%，而傳 統(tǒng)游戲僅占10%，甚少玩游戲的有10%。
c.調(diào)查結(jié)果顯示，男生多玩現(xiàn)代游戲，女生多玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。
d.農(nóng)村等城市邊沿地區(qū)多玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，城鎮(zhèn)與城市中心地區(qū)多 玩現(xiàn)代游戲，體現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲通常與經(jīng)濟(jì)發(fā)
4、展水平 掛鉤。
2，親身體驗，體會傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的優(yōu)缺點。（附件二）
（1）將四位組員分成兩隊，組織各自的朋友。分別是“傳統(tǒng)游戲 體驗隊”和“現(xiàn)代游戲體驗隊”
(2) 傳統(tǒng)游戲體驗隊：由黃娜，梁惠儀帶隊，本次體驗挑選了3 個傳統(tǒng)游戲進(jìn)行體驗，包括：老鷹抓小雞，丟手絹，捉迷藏。
（3)現(xiàn)代游戲體驗隊：由覃玉莉，王劍梅帶隊，本次體驗挑選了3 個現(xiàn)代游戲進(jìn)行體驗，包括：跳舞機(jī)，溜冰，夢三國。
特別說明：為了更能體現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的客觀性，我們還對正在進(jìn)行游戲的小朋友以及同學(xué)進(jìn)行了采訪。
(4)在游戲
5、過后我們對各類游戲的優(yōu)缺點進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)果見：傳 統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲優(yōu)缺點一覽表(附件二）。
五，活動成果展示
研究報告在小組內(nèi)通過，將會在班級上進(jìn)行交流和分析。以口述為主、PPT為輔的形式，同時加以活動研究過程所需的附件資料展示的方式來進(jìn)行。
六，總結(jié)和建議
通過此次的活動，我們了解到了隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，現(xiàn)代工具的不斷進(jìn)步和完善，現(xiàn)在的人們大都傾向于現(xiàn)代游戲，而且同時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代游戲相對而言更受男生和城鎮(zhèn)族群的人們的歡迎?；顒咏Y(jié)果同時也展示了傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲各自的優(yōu)缺點。
建議：傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲因為各方面的原因受到不同族群的青睞程度不同，即
6、使如此，我們建議，優(yōu)良的傳統(tǒng)游戲應(yīng)傳承，不足的現(xiàn)代游戲也應(yīng)更加完善，人們，學(xué)校都可以根據(jù)自身的需要來選擇不同種類的游戲來充實自己的課余生活。
附件一
親愛的朋友，您好！為深入研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較，我組制定以下問卷調(diào)查，本問卷以不記名方式調(diào)查，請大家放心以真實情況回答，本次問卷調(diào)查信息絕對保密，謝謝！
1、 請問您的性別是____。
A、 男 B、女
2、 請問您的童年在______度過。
A、 農(nóng)村 B、城鎮(zhèn) C、城市
3、 請問您玩游戲的原因是______。
A、 朋友邀請 B、放松心情 C、打發(fā)時間 D、其他_______
4、 您常玩什么類型的游戲_______。
A、 傳統(tǒng)游戲（如跳繩、捉迷藏等） B、現(xiàn)代游戲（如溜冰、街機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲等） C、其他__________
5、 請問您玩游戲的場所大多數(shù)在______。
A、 家里 B、學(xué)校 C、網(wǎng)絡(luò)
6、 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δa(chǎn)生的影響有________。(多選)
A、 有助于知識面的增廣。
B、 有助于心情的調(diào)節(jié)、壓力的宣泄。
C、 對健康不利，如睛、脊椎等。
D、 對現(xiàn)實中的人際關(guān)系及人際交往有一定的影響。
真誠感謝您的參與！
附件二
傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲優(yōu)缺點一覽表
綜合實踐課傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較
