2022年高中生物復(fù)習(xí)資料 基因突變和基因重組教案 新人教版必修2

《2022年高中生物復(fù)習(xí)資料 基因突變和基因重組教案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物復(fù)習(xí)資料 基因突變和基因重組教案 新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物復(fù)習(xí)資料 基因突變和基因重組教案 新人教版必修2 一、教學(xué)目標 １、舉例說明基因突變的特點和原因。 ２、舉例說出基因重組。 ３、說出基因突變和基因重組的意義。 二、教學(xué)重點 １、基因突變的概念及特點。 ２、基因突變的原因。 三、教學(xué)難點 １、基因突變的原因 ２、基因突變和基因重組的意義。 四、課時安排?。闭n時 五、教學(xué)方法 講授　討論 六、教學(xué)步驟 問：通過美容手術(shù)，紋成彎彎的柳葉眉，這種柳葉眉能遺傳嗎？為什么？ （學(xué)生回答。） 再舉一例 問：太空椒的性狀能遺傳么？ （學(xué)生回答） 可遺傳的變異：由環(huán)境因素引起 教師歸納： 基

2、因突變 基因重組 染色體變異 不可遺傳的變異 生物的變異 觀察P80圖片引出基因突變 一、基因突變 鐮刀型細胞貧血癥是由基因突變引起的一種遺傳病，是由于基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變產(chǎn)生的。 問：大家回顧一下，什么叫基因？基因的分子結(jié)構(gòu)如何？ 學(xué)生回答。 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的脫氧核苷酸排列順序（堿基順序）就代表遺傳信息。不同的基因，脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同。 出示基因結(jié)構(gòu)變化示意圖，對圖講解。 強調(diào)基因結(jié)構(gòu)不管按以上的哪一種情況變化，歸根結(jié)底都是堿基的排列順序發(fā)生了改變，從而改變

3、了遺傳信息，引起生物性狀的變異。 1．基因突變的概念 由于DNA分子中發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變。 基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，基因突變使一個基因變成它的等位基因，且通常會引起一定的表現(xiàn)型變化。 那么，基因突變是如何產(chǎn)生的呢？ 2．基因突變的原因 以人類的鐮刀型細胞貧血癥為例。 顯示：正常型紅細胞與鐮刀型細胞貧血癥的紅細胞的性狀比較圖。 鐮刀型貧血癥是一種異常血紅蛋白病。一旦缺氧，患者紅細胞變成長鐮刀型，血液的粘性增加，引起紅細胞的堆積，導(dǎo)致各器官血流的阻塞。而

4、出現(xiàn)脾臟腫大，四肢的骨骼、關(guān)節(jié)疼痛，血尿和腎功能衰竭等癥狀，病重時，紅細胞受機械損傷而破裂產(chǎn)生溶血現(xiàn)象，引起嚴重貧血而造成死亡。 顯示：鐮刀型細胞貧血癥病因圖解。 蛋白質(zhì) 正常（紅細胞園餅狀） 異常（紅細胞鐮刀型） 氨基酸 谷氨酸 纈氨酸 RNA G A A G U A

5、 C T T C A T DNA G A A G T A 問：鐮刀型貧血癥病人的紅細胞和正常人的為什么不一樣？ 問：鐮刀型貧血癥病人的血紅蛋白中的谷氨酸為什么被纈氨酸取代？ 學(xué)生回答。 教師強調(diào)，鐮刀型細胞貧血癥發(fā)病的根本原因是控制血紅蛋白會成的基因中一個堿基對發(fā)生了改變，由變成。 問：基因突變有何意義？ 學(xué)生答出：基因突變是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料，是生物進化的內(nèi)因，沒有變異就沒有進化。因而在生物進化中

6、具有重要意義。 3．基因突變的特點 問：基因突變作為生物變異的重要來源，它有哪些特點呢？ 學(xué)生閱書第82頁后，由學(xué)生回答教師穿插其中講解，后歸納。 ①普遍性 ②隨機性 ③突變率低 ④有害性 ⑤不定向性 教師強調(diào)，自然條件下發(fā)生的基因突變叫做自然突變，人為條件下誘發(fā)產(chǎn)生的基因突變叫做誘發(fā)突變?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在體細胞中，也可以發(fā)生在生殖細 胞中。在高等生物里，大約10萬到1億個生殖細胞中才會有一個發(fā)生基因突變。可見突變其實也是不容易發(fā)生的。 二、基因重組 問：什么叫基因重組？基因重組產(chǎn)生的根本原因是什么？舉例說明

7、 讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的遺傳定律后，再—一回答。 1．基因重組的概念 基因重組是指生物進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。這里必須注意到，基因重組只是生物個體的基因型發(fā)生了改變，出現(xiàn)了親代沒有的新的基因組合，而基因本身的結(jié)構(gòu)并沒有改變。 2．根本原因 基因重組產(chǎn)生的根本原因主要有兩方面，一方面是由于基因的自由組合，即控制兩對或兩對以上相對性狀的等位基因，位于兩對或兩對以上同源染色體上，該生物個體在減數(shù)分裂形成配子時，非同源染色體上的非等位基因間的自由組合。另一方面是由于位于同源染色體上的原來連鎖在一條染色體的非等位基因，在減數(shù)分裂

8、第一次分裂的前期，復(fù)制后的同源染色體聯(lián)會后，非姐妹染色單體之間由于交叉而交換，基因也隨著交換。 上述二種原因，都能形成基因的重組，而新的重組基因類型又導(dǎo)致了不同相對性狀的重組，使后代產(chǎn)生變異。 基因重組是通過有性生殖來實現(xiàn)的，如果兩個親本的雜合性越高、遺傳物質(zhì)的差距越大，基因重組的類型就越多，后代產(chǎn)生的變異也就越多。以豌豆為例，當具有10對相對性狀的親本進行雜交時，如果只考慮基因的自由組合（l0對等位基因位于10對同源染色體上）所引起的基因重組，可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型210種。 三、總結(jié)、擴展 生物的變異，根據(jù)生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否改變，分為可遺傳變異和不可遺傳變

9、異兩類?？蛇z傳變異中的基因突變，是基因分子結(jié)構(gòu)的改變。是在一定的外界條件或者生物內(nèi)部因素的作用下，使得DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，結(jié)果是基因中的脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變，最終導(dǎo)致原來的基因變?yōu)樗牡任换颉? 基因突變不同于基因重組，基因重組是基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型，基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生了新的基因，產(chǎn)生了新的遺傳物質(zhì)。因而基因突變是生物產(chǎn)生變異的根本原因、為生物進化最供了最初的原材料。 板書設(shè)計 一、基因突變 1．基因突變的概念 2．基因突變的原因 3．基因突變的特點 二、基因重組 1．基因重組的概念 2．基因重組產(chǎn)生的原因 （l）基因的自由組合 （2）四分體的非姐妹染色單體的互換 練習(xí) ??教學(xué)反思：?? ??1、?讓學(xué)生在理解消化課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上更應(yīng)該注重將知識應(yīng)用到生活中，正確的解釋身邊的遺傳變異現(xiàn)象。?? ??2、?充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。?? ??3、?可以更好的利用教學(xué)課件的輔助作用，讓課堂更充實。