三年級音樂下冊 第1課《中國少年先鋒隊隊歌》教案 湘藝版

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1、三年級音樂下冊 第1課《中國少年先鋒隊隊歌》教案 湘藝版 教學年級：三年級下冊 教學內容：湘藝版三年級音樂下第一課《中國少年先鋒隊隊歌》 教學目標：欣賞歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。 教學重難點：對《隊歌》產生親切感，并初步學唱第一段歌詞 教具準備：鋼琴、多媒體課件。 教學過程： 一 、組織教學，創(chuàng)設情境。 1、師生問好。 二、新授 1、從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。 2、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。 3、聽賞由馬思聰作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》錄音并簡介作曲家馬思聰。 4、跟著《隊歌》的錄音輕聲學唱第一段歌詞。 5、邊輕唱《隊

2、歌》邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)律。 6、隨《隊歌》的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。 7、欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。 8、隨教師學唱《出旗》的樂譜，提醒學生注意樂譜中只用了“513”四個音。 9、隨《出旗》的音樂踏步或分組列隊行進，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。 10、邊唱《出旗》的樂譜，邊列隊走出教室 三、小結 附送： 2019年(春)三年級音樂下冊 第1課《我們走進十月 的陽光》教案 人音版 課 題 《我們走進十月的陽光》 共（ 3 ）課時，第（ 1 ）課時 核心目標 聆聽《我們走進十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的感

3、染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。學唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。 內容與目標 學 習 過 程 設 計 由于旋律作級進，節(jié)奏連貫，顯得親切柔和。讓學生聽音樂感受。 一、導入 1．設問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……) 2．欣賞《我們走進十月的陽光》。 回答問題：歌曲的內容是什么?表達了什么主題思想?演唱的形式? 3．出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么? 4．分段深入欣賞： (1)邊看教材的圖形譜[1]，邊聽第一部分音樂，談談你對這部分音樂的感受。 (2)邊看教材的圖形譜[2]，邊聽第二部分，談談與第一部分的對比?！帮L”、“

4、雨”的含義? (3)聽第三部分并按曲調由自己畫圖形譜。談談這一部分的形象并與第一、二部分比較。 5．細致地聆聽全歌曲。研究的問題： (1)歌曲給你什么感受與啟示? (2)對“我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解? 6．各人根據(jù)三段音樂，設計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。 二、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展現(xiàn)祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學生觀賞。 問：我們的祖國漂亮嗎？我們的祖國強盛嗎？你們愛祖國嗎？ 三、揭示、板書并歌頌課題 師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！ 四、凝聽歌曲，突破難點 1、課件播放歌曲范唱，學生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。 問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？ 師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍. 2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。 ３、采用師問唱生答唱的情勢學唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？） 五、學唱歌曲 用跟唱法學唱歌曲。 六、課后小結 學生合著伴奏唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。 思考