九年級歷史上冊 第21課第一次世界大戰(zhàn)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

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1、第21課 第一次世界大戰(zhàn)學(xué)案 設(shè)問導(dǎo)讀 1． 在_______的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，資本主義開始從自由資本主義向壟斷資本主義即______階段過渡。 2． ______世紀(jì)末______世紀(jì)初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入帝國主義階段。 3． 后起的帝國主義國家如_______要求重新分割世界，與______、_______、俄等老牌的資本主義國家展開了激烈的爭奪。爭霸的結(jié)果，形成了兩大的帝國主義侵略集團(tuán)，即_______、奧匈帝國、意大利組成________和________、法國、俄國組成的_______。 4． 1914

2、年，___________事件發(fā)生后，德、奧匈帝國以此事件為借口，挑起戰(zhàn)爭。同年7月底，奧匈帝國向_______宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 5． 第一次世界大戰(zhàn)，________戰(zhàn)場的爭奪最為激烈。1916年的__________戰(zhàn)役，雙方共傷亡七十多萬人，被稱為“_______________”。 6． 第一次世界大戰(zhàn)的規(guī)?？涨?，戰(zhàn)場由最初的歐洲擴(kuò)大到非洲、亞洲和_______地區(qū)，先后有______多個國家卷入戰(zhàn)爭。 7． 1917年，_________對德國宣戰(zhàn)，中國也加入______方面作戰(zhàn)。 8． ________年______月，德國投降，歷時_______年多的第一次世界

3、大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終，這場戰(zhàn)場給各國人民帶來了深重的苦難，參戰(zhàn)各國共死傷_______多萬人。 關(guān)鍵信息 1.第二次工業(yè)革命 帝國主義 2．19 20 3．德國 英 法 德國 三國同盟 英國 三國協(xié)約 4．薩拉熱窩 塞爾維亞 5．歐洲 凡爾登 凡爾登絞肉機(jī) 6．太平洋 30 7．美國 協(xié)約國 8．1918 11 四 三千 研學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、 帝國主義爭霸 1．背景 （1）在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。 （2）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家美、德、英、法等

4、相繼進(jìn)入帝國主義階段。 2．表現(xiàn) （1）組成“三國同盟”、“三國協(xié)約”兩大敵對的帝國主義侵略集團(tuán)。 （2）兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 二、第一次世界大戰(zhàn) 1． 戰(zhàn)爭雙方：同盟國、協(xié)約國 2． 導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件 3． 經(jīng)過： （1）1914年7月底，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 （2）1916年，凡爾登戰(zhàn)役。 （3）1917年，美國對德國宣戰(zhàn)。 （4）1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。 4．評價： 從作戰(zhàn)雙方來說，總體上是一場帝國主義戰(zhàn)爭。規(guī)模空前，給人類造成深重的災(zāi)難和破壞。

5、但從客觀上影響了世界歷史的發(fā)展。 學(xué)法點(diǎn)撥 【透析1】從以下關(guān)系中，明確第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因： 第二次工業(yè)革命→ 壟斷組織的形成→主要資本主義國家向帝國主義過渡→政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡→帝國主義重新瓜分世界→兩大軍事集團(tuán)形成→第一次世界大戰(zhàn)。 還要理解世界大戰(zhàn)的爆發(fā)要有長時間矛盾與沖突的醞釀、集結(jié)、激化的過程，而不是僅由一件突發(fā)的偶然事件就可以釀成世界范圍的戰(zhàn)爭。還要認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平所構(gòu)成的威脅。 【透析2】利用地圖、圖畫、資料等，識記“三國同盟”、“三國協(xié)約”的成員國：德國、奧匈帝國、意大利組成三國同盟，英國、法國、俄國組成三國協(xié)約。 注意：意大利在一戰(zhàn)前參加同盟國

6、集團(tuán)，戰(zhàn)爭開始后，為了自身的利益，參加到協(xié)約國一方。 【透析3】掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的時間和結(jié)束的時間和標(biāo)志：（1）爆發(fā)：1914年7月底，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。（2）結(jié)束：1918年11月，德國投降。 【透析4】認(rèn)識凡爾登戰(zhàn)役的殘酷性：雙方傷亡七十多萬人，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。感知戰(zhàn)爭給人類發(fā)展與進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，樹立熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的意識。 【透析5】了解美國參戰(zhàn)的原因及影響：戰(zhàn)初，美國宣布“中立”，與交戰(zhàn)雙方做軍火買賣，大發(fā)橫財；1917年，戰(zhàn)爭已進(jìn)行兩年多，雙方都已精疲力竭，此時參戰(zhàn)，實(shí)際上是坐收漁人之利。另一方面也使協(xié)約國一方勢力大增，加速了大戰(zhàn)的結(jié)束。 【透析6】從一戰(zhàn)的起

7、因、作戰(zhàn)雙方的目標(biāo)、醞釀的過程，說明一戰(zhàn)的性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)是由于帝國主義大國加緊爭奪霸權(quán)，重新瓜分世界的斗爭引起的，大戰(zhàn)是在協(xié)約國與同盟國兩大帝國主義侵略集團(tuán)之間進(jìn)行的，因此是一場非正義的帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭。雖然塞爾維亞為維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，但不能從根本上改變這場戰(zhàn)爭的帝國主義性質(zhì)。 探索研究 研究主題 一、 探索題 1.閱讀下面材料： 讓別的國家分割大陸與海洋而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。 —————德國外交大臣皮洛夫 回答： （1）這段話表露了德國什么樣的外交傾向？ （2）“這樣的時代過去了”指的是什么？ （3）德

8、國在中國“爭奪陽光下地盤”做了些什么？產(chǎn)生了什么影響？ （4）德國為在全球“爭奪陽光下地盤”作了哪些準(zhǔn)備？ 2. 《英、法、德、美力量變化比較表》 項 目 英 法 德 美 1870~1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1 1860年工業(yè)產(chǎn)量位次 1 2 3 4 1910年工業(yè)產(chǎn)量位次 3 4 2 1 1913年殖民地面積位次 1 2 4 5 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答： （1）表中前三項內(nèi)容說明了什么史實(shí)？ （2）該史實(shí)反映了資本主義社會的什么客觀規(guī)律？ （3）表中前三項內(nèi)容與第四項內(nèi)容之間存 在著什么矛盾

9、？這一矛盾對當(dāng)時的國際局 勢產(chǎn)生了什么影響？ 3．看地圖回答問題： （1）圖中斜線部分表示的帝國主義集團(tuán)是_____，方格部分表示_________。 （2）兩大軍事集團(tuán)形成的根本原因是什么？ （3）這兩個集團(tuán)的性質(zhì)是什么？ （4）為什么說兩大集團(tuán)形成后世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)？ 二、學(xué)科綜合題 4．（1）試結(jié)合巴爾干半島地理位置，民族關(guān)系和歐洲列強(qiáng)在該地區(qū)的矛盾，說明巴爾干半島成為第一次世界大戰(zhàn)火藥庫的原因。 （2）一戰(zhàn)期間，美國軍隊要不斷地沿歐洲西海岸給協(xié)約國運(yùn)送軍備物資，德國的潛艇基地設(shè)在地中海中，為了防止德國潛艇進(jìn)出直布羅陀海峽，英國在直布羅陀海峽設(shè)立了雷達(dá)檢測站，但每次

10、都查不出德國潛艇的行動，這是為什么？ 三、開放題 5．閱讀有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的書籍或觀看反映“一戰(zhàn)”的資料片，寫一篇200—300字的觀后感。 1.【課標(biāo)要求】了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。本題使用材料，主要訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。 【解題思路】“分割大陸和海洋”明顯指的是爭奪殖民地；“我們也要求”說明德國也要參與爭奪。德國要爭霸世界單純靠自己的力量還難以辦到，所以只能靠結(jié)盟。 【參考答案】1）德國要加緊殖民擴(kuò)張，爭奪霸權(quán)，強(qiáng)占殖民地。（2）德國眼看著西班牙、葡萄牙、英國、法國、荷蘭等爭奪殖民地。（3）強(qiáng)租膠州彎，把山東變成德國的“勢力范圍”。西方列強(qiáng)竟相效仿，掀起

11、了瓜分中國的狂潮。（4）為重新分割世界，拉攏奧匈帝國和意大利，結(jié)成三國同盟，進(jìn)行瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，挑起第一次世界大戰(zhàn)。 2.【課標(biāo)要求】討論第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，提高獨(dú)立思考和從不同角度分析問題的能力。本題主要訓(xùn)練學(xué)生使用表格數(shù)據(jù)，分析歷史問題。 【解題思路】注意對表中數(shù)據(jù)的縱、橫對比。即同一國家在不同時間的縱向比，不同國家在同一時間的橫向比。 【參考答案】（1）表中前三項內(nèi)容說明19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美德經(jīng)濟(jì)后來居上，先后趕超英法，居世界一二位。（2）反映了帝國主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的客觀規(guī)律。（3）表中前三項內(nèi)容列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與第四項內(nèi)容中列強(qiáng)所占殖民地面積的位次極不相稱，這就必然使新

12、崛起的帝國主義大國要求重新瓜分世界，最終導(dǎo)致大戰(zhàn)的爆發(fā)。 3.【課標(biāo)要求】簡述“三國同盟”、“三國協(xié)約”的組成國，了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 【解題思路】本題旨在通過地圖，考查學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識，答題注意準(zhǔn)確性。 【參考答案】（1）三國協(xié)約 三國同盟 （2）由于帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，爭奪霸權(quán)的斗爭愈演愈烈，導(dǎo)致兩大軍事集團(tuán)的形成。（3）帝國主義軍事侵略集團(tuán) （4）兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)。大搞軍備競賽，競爭日益激烈，國際關(guān)系極度緊張。 4.【課標(biāo)要求】講述薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅。

13、 【解題思路】立足歷史，向其它學(xué)科滲透，突出歷史的整合、延伸、拓展。 【參考答案】（1）巴爾干地處歐、亞、非三洲交界之處，扼黑海和地中海的咽喉，戰(zhàn)略地位十分突出，歷來為兵家必爭之地。巴爾干地區(qū)民族關(guān)系復(fù)雜，其中斯拉夫人居多數(shù)。歐洲列強(qiáng)為爭奪巴爾干，相互之間矛盾尖銳，巴爾干成為帝國主義矛盾的焦點(diǎn)。 （2）地中海蒸發(fā)強(qiáng)，鹽度高，水面略低于大西洋洋面，所以表層海水由大西洋流向地中海，而底層海水由地中海流向大西洋（我們把由密度差異而形成的洋流稱為密度流）。德國的潛水艇在潛出地中海時，關(guān)閉發(fā)動機(jī)，降至海面以下比較深的地區(qū)，順著洋流流出地中海到大西洋，而在回來的時候，又將潛水艇升到比較淺的地區(qū)，關(guān)閉發(fā)動機(jī)，順著表層洋流再流回到地中海。這樣就躲避了英軍的偵察。 5. 【思路點(diǎn)撥】內(nèi)容應(yīng)包括對戰(zhàn)爭殘酷性的認(rèn)識，人類應(yīng)如何化解矛盾，解決爭端，避免戰(zhàn)爭等內(nèi)容。