《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級歷史下冊 第9課 成吉思汗和忽必烈學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級歷史下冊 第9課 成吉思汗和忽必烈學案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 成吉思汗和忽必烈
點擊新目標
1、記住成吉思汗統(tǒng)一蒙古、建立政權的時間，元朝建立和統(tǒng)一的時間；記住抗元英雄文天祥
2、說出元朝統(tǒng)一全國的過程；簡述元朝民族融合的重要表現(xiàn)；列舉忽必烈的統(tǒng)治措施
3、分析忽必烈統(tǒng)一國家的歷史意義；認識國家統(tǒng)一、民族融合的重要性
鏈接舊知識
回顧所學，說說下列政權分別是哪些民族建立的：
吐蕃 南詔 、回紇 、遼 、宋 、西夏 、金
自主學習
1、讀課文，勾劃重點詞句，然后完成下列知識建構
成吉思汗（鐵木真）： 年，建立蒙古政權
2、
建元：蒙古軍滅西夏、金， 年忽必烈建元，定都 政治：結束分裂征戰(zhàn)局面，
實現(xiàn)統(tǒng)一，鞏固了政權
統(tǒng)一： 1276年滅 ， 年，統(tǒng)一中國
設 管理全國政務
3、 經(jīng)濟：促進了社會經(jīng)濟發(fā)
忽必烈 中央 設 管理佛教事務和 地區(qū) 展，大都成為著名城市
政治 設 為地方最高行政機構
改革 地方 設 管理琉球、澎湖列島 民族關系：民族融合，
措施 重視農(nóng)業(yè)：禁止農(nóng)田變牧場，鼓勵開荒，推廣種棉，
4、形成
經(jīng)濟 成為百姓的主要衣料
興修水利：治理黃河，開鑿兩段新運河
2．小組合作，訂正知識建構的答案
課堂解讀
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
（1）“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！?----蒙古統(tǒng)一前的草原上情景
閱讀思考：這首詩反映了那時什么樣的局面？ 是誰最終改變蒙古各部相互征伐的局面？標志事件是什么？
（2）關于成吉思汗你還了解那些？
二、忽必烈建立和統(tǒng)一元朝
材料1：若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，
5、遂下江南，而天下為一。
明代宋濂之《元史·志第十地理一》
材料2：《馬可.波羅行記》展示了一個富饒神奇的東方世界。一書以贊賞的語調描述了中國的主要市場：北方絲綢中心是汗八里（北京）；成都府生產(chǎn)薄絹，并出口到中亞；揚州是長江下游的最大的稻米市場。最繁忙的地方是原南宋都城……
閱讀材料、結合課文，完成下列1-4題：
1、元朝的建立： 建立者 建立時間 都城 （今 ）
2、元朝統(tǒng)一的過程：
1271 年建 1276年滅 1279年
6、
課堂小結
朗讀本課知識建構
達標測評：
1．毛澤東的《沁園春·雪》中的“一代天驕”指的是 ( )
A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．成吉思汗
2．成吉思汗和忽必烈之間的關系是 ( )
A．兄弟關系 B．父子關系 C．祖孫關系 D．叔侄關系
3．鐵木真被蒙古貴族尊稱為 ( )
A．成吉思汗 B．可汗
7、 C．皇帝 D．國王
4．中國歷史上第一個由少數(shù)民族首領當皇帝的統(tǒng)一王朝是 ( )
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
5．蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為汗，成立蒙古汗國是在 ( )
A．1206年 B．1271年 C．1272年 D．1276年
6．識讀右圖，回答下列問題：
?
??????????? (1)圖中人物是誰?
?
??? (2)他的統(tǒng)治對后世產(chǎn)生深遠影響的措施?有哪些?
?
2．元朝社會經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因是什么?
江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級歷史下冊 第9課 成吉思汗和忽必烈學案（無答案） 川教版
