江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 成吉思汗和忽必烈學(xué)案（無(wú)答案） 川教版

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1、第9課 成吉思汗和忽必烈 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1、記住成吉思汗統(tǒng)一蒙古、建立政權(quán)的時(shí)間，元朝建立和統(tǒng)一的時(shí)間；記住抗元英雄文天祥 2、說(shuō)出元朝統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程；簡(jiǎn)述元朝民族融合的重要表現(xiàn)；列舉忽必烈的統(tǒng)治措施 3、分析忽必烈統(tǒng)一國(guó)家的歷史意義；認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一、民族融合的重要性 鏈接舊知識(shí) 回顧所學(xué)，說(shuō)說(shuō)下列政權(quán)分別是哪些民族建立的： 吐蕃 南詔 、回紇 、遼 、宋 、西夏 、金 自主學(xué)習(xí) 1、讀課文，勾劃重點(diǎn)詞句，然后完成下列知識(shí)建構(gòu) 成吉思汗（鐵木真）： 年，建立蒙古政權(quán)

2、 建元：蒙古軍滅西夏、金， 年忽必烈建元，定都 政治：結(jié)束分裂征戰(zhàn)局面， 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，鞏固了政權(quán) 統(tǒng)一： 1276年滅 ， 年，統(tǒng)一中國(guó) 設(shè) 管理全國(guó)政務(wù)

3、 經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 忽必烈 中央 設(shè) 管理佛教事務(wù)和 地區(qū) 展，大都成為著名城市 政治 設(shè) 為地方最高行政機(jī)構(gòu) 改革 地方 設(shè) 管理琉球、澎湖列島 民族關(guān)系：民族融合， 措施 重視農(nóng)業(yè)：禁止農(nóng)田變牧場(chǎng)，鼓勵(lì)開(kāi)荒，推廣種棉，

4、形成 經(jīng)濟(jì) 成為百姓的主要衣料 興修水利：治理黃河，開(kāi)鑿兩段新運(yùn)河 2．小組合作，訂正知識(shí)建構(gòu)的答案 課堂解讀 一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古 （1）“沒(méi)有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐?！?----蒙古統(tǒng)一前的草原上情景 閱讀思考：這首詩(shī)反映了那時(shí)什么樣的局面？ 是誰(shuí)最終改變蒙古各部相互征伐的局面？標(biāo)志事件是什么？ （2）關(guān)于成吉思汗你還了解那些？ 二、忽必烈建立和統(tǒng)一元朝 材料1：若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，

5、遂下江南，而天下為一。 明代宋濂之《元史·志第十地理一》 材料2：《馬可.波羅行記》展示了一個(gè)富饒神奇的東方世界。一書(shū)以贊賞的語(yǔ)調(diào)描述了中國(guó)的主要市場(chǎng)：北方絲綢中心是汗八里（北京）；成都府生產(chǎn)薄絹，并出口到中亞；揚(yáng)州是長(zhǎng)江下游的最大的稻米市場(chǎng)。最繁忙的地方是原南宋都城…… 閱讀材料、結(jié)合課文，完成下列1-4題： 1、元朝的建立： 建立者 建立時(shí)間 都城 （今 ） 2、元朝統(tǒng)一的過(guò)程： 1271 年建 1276年滅 1279年

6、 課堂小結(jié) 朗讀本課知識(shí)建構(gòu) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 1．毛澤東的《沁園春·雪》中的“一代天驕”指的是 ( ) A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．成吉思汗 2．成吉思汗和忽必烈之間的關(guān)系是 ( ) A．兄弟關(guān)系 B．父子關(guān)系 C．祖孫關(guān)系 D．叔侄關(guān)系 3．鐵木真被蒙古貴族尊稱(chēng)為 ( ) A．成吉思汗 B．可汗

7、 C．皇帝 D．國(guó)王 4．中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝是 ( ) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 5．蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為汗，成立蒙古汗國(guó)是在 ( ) A．1206年 B．1271年 C．1272年 D．1276年 6．識(shí)讀右圖，回答下列問(wèn)題： ? ??????????? (1)圖中人物是誰(shuí)? ? ??? (2)他的統(tǒng)治對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的措施?有哪些? ? 2．元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因是什么?