2020年中考語文一輪復習講練測 專題54 現(xiàn)代文 八上 第三單元（講練）（含解析）

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1、 一、課文點睛 第11課 中國石拱橋 【重點字詞】 1．生字注音。 xiáo河 勻稱chèn 惟妙惟肖xiào 點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao． 2．詞語解釋。 (1) 勻稱：均勻，比例和諧。 (2) 古樸：樸素而有古代風格。 (3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。 (4) 巧妙絕倫：(方法或技術等)靈巧高明，獨一無二。 【重點句段】 每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 【重點常識】 《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以

2、升，中國橋梁學家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。 【重點問題】 1、中國石拱橋的特點：歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美。 2、描寫的作用：突出石拱橋的形式優(yōu)美這一特點，體現(xiàn)說明文語言的生動性，贊美勞動人民的智慧，表現(xiàn)中國橋梁藝術悠久的歷史。 2、說明方法：列數(shù)字、打比方、做比較等。 第12課 橋之美 【重點字詞】 1．生字注音。 頤yí和園 浮萍píng 2．詞語解釋。 (1) 煞它風景：破壞人的興致。 (2) 駐足：停止腳步。 (3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。 【重點句段】 石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的

3、石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。 【重點常識】 《橋之美》的作者是著名藝術大師吳冠中。 【重點問題】 本文文體特點：本文是一篇帶有說明性的小品文，它的說明性體現(xiàn)在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子。在舉例時，作者并不是用科學平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物、或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。 第13課 蘇州園林 【重點字詞】 1．生字注音。 軒榭xuān xiè 嶙峋lín xún 鏤lòu空 薔薇qiáng wēi 2．詞語解釋。 (1) 嶙峋：枯瘦的樣子。 (2) 因地制宜：根據(jù)不

4、同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 (3) 敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。 (4) 雷同：指不該相同而相同。 【重點句段】 可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 【重點常識】 《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。 【重點問題】 1、說明事物的特點：無論站在哪個點上，眼前都是一幅完美的圖畫。 2、結構特點：全文和段落皆采用先部說后分說的形式，用幾個排比段由主到次的介紹蘇州園林，各段用中心句領起全

5、段，順序井然，結構嚴謹。 3、說明方法：打比方、做比較、分類、引用等。 第14課 故宮博物院 【重點字詞】 生字注音。 額枋fāng 金鑾luán殿 藻zǎo井 磬qìng 鎏liú金 蟠pán龍 鰲áo頭 【重點句段】 站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。 【重點常識】 《故宮博物院》的作者是黃傳惕。 【重點問題】 本文說明順序： 1、著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。作者沿著參觀路線，以天安門為中國，穿端門，進午門，過漢白玉石橋，來到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提

6、東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和武英殿、文華殿合稱為“前朝”。然后繼續(xù)向北，簡單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫來井然有序，條理分明。 2、總說和分說相結合。在逐一介紹各個宮殿之前，先概括介紹故宮的總體布局以及它的外觀概貌和建筑特點，然后以保和殿后面的小廣場為界，把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分，分別加以介紹。最后一段，借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者對這個建筑群總體和局部的特點，獲得明確、完整的印象。故宮中的每個宮殿也有它的總體構造和組成部分，課文一般也是按先總

7、后分、先外后內(nèi)的順序加以介紹，即先寫它的外觀，再寫它的內(nèi)部裝飾、陳設，有的接著還介紹它的用途，說明它的象征意義。 第15課 說“屏” 【重點字詞】 生字注音。 忒tè 閨guī房 傖cāng俗 【重點句段】 1．記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 2．屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。 【重點常識】 《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。 【重點問題】 說明文中作者的情感：把“屏”看作是一個富有詩意

8、的名詞，表露了作者對屏風的情有獨鐘；受古詩詞和古畫的感染和影響，作者從小就對屏風產(chǎn)生了喜愛和向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風的認識更深，也就“更覺得它實在微妙”。作者對屏風的感情逐步加深，并且添加了理性的成分。 二、閱讀題典 【題源】江省溫嶺市澤國鎮(zhèn)第三中學2020學年八年級上學期期末考試語文試題 ①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水

9、時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 為這段文字劃分層次正確的一項是( )（2分） A、①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B、①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C、①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D、①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ 以上四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么?用簡潔的話回答。（2分） “永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固?！边\用了什么說明方

10、法，起什么作用？（3分） “幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞刪去可以嗎?并說明理由。（2分） 這段文字的第⑨句運用哪種表達方式?說說這樣表達有什么效果?（2分） 材料鏈接：2020年12月9日晚上，2020中國溫嶺石文化旅游節(jié)開幕。市委書記陳鐵雄等領導出席開幕式。據(jù)了解，今年的溫嶺石文化節(jié)，將推出“陽光溫嶺大暢游”活動，當?shù)亻L嶼、方山、石塘曙光碑等景區(qū)將連續(xù)3天實行門票五折優(yōu)惠；中國美院和上海書畫院的書畫家還將登上方山，參加方山筆會，方山印社也將正式揭牌。 給這則材料擬一個標題： （2分） 【答案】 B （2分） ①歷史悠久。②結構精巧。 ③

11、結構堅固。 ④形式優(yōu)美?！　。奎c05分） 作比較。（1分） 具體準確地說明盧溝橋結構堅固的特點。 （2分） 不能刪，“幾乎”是對“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，去掉后變成與河面完全平行，與事實不符。（2分） 這一句用描寫的表達方式，（1分）寫出盧溝橋形式優(yōu)美的特點，同時體現(xiàn)說明文語言生動形象。（1分） 給這則材料擬一個標題：（2分） 2020溫嶺石文化旅游節(jié)開幕。 【解析】 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 試題分析：解題思路同上，可根據(jù)所學所記直接判斷，可結合第一題的分析，根據(jù)各層內(nèi)容依次歸納。 考點：概括說明對象

12、及其特征。能力層級為分析綜合C。 試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。 考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。 試題分析：比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。 考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。 試題分析：首先要了解“表達方式”有哪五種，然后再根據(jù)句子判斷（描寫），從說明文的角度說明其生動說明的特點和作用。 考點：分析說明性語言的語言特色

13、。能力層級為分析綜合C。 試題分析：事件新聞的標題抓住主要事件內(nèi)容即可，直接摘引材料中“2020中國溫嶺石文化旅游節(jié)開幕”即可。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【題源】安徽省濉溪縣2020學年度第一學期期末考試八年級語文試卷 閱讀下面文章。（1 2分） （甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自

14、然之趣，是不講究對稱的。 （乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）（3分） 乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？（3分） “隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？（3分） “蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故

15、意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？（3分） 【答案】 （3分）蘇州園林不講究對稱（1分，意思對即可）。作比較，打比方（2分）。 （3分）蘇州園林講究近景遠景的層次（2分，意思對即可）。舉例子（1分）。 （3分）墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依的（1分）。作用：增加層次感，增加景致的深度（2分，意思對即可）。 （3分）這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定．一點都不含糊，用詞準確（1分）。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對說明的情況了解掌握得非常全面，非常準確的基礎上（2分，意思對即可）。 【解析】 考點：分析常見的說明方法及其作用。能力

16、層級為分析綜合C。 試題分析：抓住第一句中心句來概括即可。了解有哪些說明方法，根據(jù)文段內(nèi)容判斷即可，注意要舉出兩種。 考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。 試題分析：根據(jù)文中的說明文字，先理解“隔”“界”兩字的意思，再從園林獨特的設計效果上分析此句的含義，要把這種“效果”用生動的文字“描述”出來。 考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。 考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。 三、牛刀小試 【題源】（2015屆海南中考） 閱讀下面文章，完成第24～27題（11分） 鸚哥嶺 1鸚哥嶺位于海南省中南部，具有熱帶雨

17、林面積大、生物物種豐富、原始性強等特點，是我國原始熱帶雨林中保存最完好的自然保護區(qū)，在我國自然保護區(qū)體系中有著不可替代的作用。 2　　　　　　　　　　　　　　　　　　。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鸚哥嶺保存著我國面積最大的、連片的原始熱帶雨林，其面積有250多平方公里，而被評為中國最美森林的尖峰嶺，其連片的熱帶雨林也僅為150平方公里，霸王嶺、吊羅山、黎母山、五指山則更低。 3　　　　　　　　　　　　　　　　　　。據(jù)調(diào)查，鸚哥嶺的物種非常豐富，有國家一級重點保護植物5種，二級17種，海南特有物種植物132種；陸棲脊椎動物431種，其中，國家一級重點保護動物4種，二級36種，51種列入中國瀕危。在調(diào)查中，專

18、家們還不斷發(fā)現(xiàn)新的物種，如首次發(fā)現(xiàn)的伯樂樹、鸚哥嶺樹蛙等十多種動植物新種。專家們認為，鸚哥嶺可能還存在著大量未認識的物種。 4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?？疾煳覈鵁釒в炅直Ｗo區(qū)，包括西雙版納、尖峰嶺、霸王嶺均在歷史上或多或少建立了森林開發(fā)利用機構，而鸚哥嶺由于山高坡陡，交通閉塞，人煙稀少，絕大部分區(qū)域從未有過正規(guī)和大規(guī)模的開發(fā)利用，表現(xiàn)出非常明顯的原始特征，有許多地方還從未有過人類足跡，是我國非常少有的一塊熱帶雨林處女地。 5鸚哥嶺是海南島兩大河流——南渡江、昌化江的發(fā)源地和水源涵養(yǎng)林，主宰著海南島的水系形態(tài)。鸚哥嶺還是海南第二高峰，其森林與地形地貌影響著海南全島氣候，一旦森林

19、植被遭到破壞，將從根本上影響海南島整體氣候，使本島大部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到毀滅性的打擊，后果堪憂。 6近年來，鸚哥嶺的知名度越來越高，但隨之受到的威脅也越來越嚴重，亂伐、盜獵等現(xiàn)象時有發(fā)生。2020年以來，27名青年大學生志愿者陸續(xù)奔赴鸚哥嶺，開始了自然保護區(qū)的工作，并一直堅守崗位至今。鸚哥嶺自然環(huán)境的保護工作是長期而艱巨的。讓我們都行動起來吧！鸚哥嶺在呼喚！ （選自《大百科》有刪改） 24．將下列句子還原于文中第②③④段的橫線處，順序正確的一項是（　　　　?。?分） A．鸚哥嶺是我國生物物種的寶庫。 B．鸚哥嶺是最具原始特征的自然保護區(qū)。 C．鸚哥嶺是我國連片面積最大的熱帶雨林

20、。 A．A—B—C　　 B．B—C—A　　　　　　　 C．C—B—A　　　　 D．C—A—B 25．選文第②段主要運用了兩種說明方法，請舉出一種并分析其作用。（3分） 26．選文第④段中加點的短語“絕大部分”能否刪去？為什么？（3分） 27．結合全文內(nèi)容，說說結尾一段中“鸚哥嶺在呼喚！”這句話的含義。（3分） 【答案】 24．（2分） D 25．（3分）示例1：列數(shù)字。準確具體地說明了鸚哥嶺是我國連片面積最大的熱帶雨林（或“準確具體地說明了鸚哥嶺熱帶雨林面積大的特征”）示例2：作比較。突出鸚哥蛉是我國連片面積最大的熱帶雨林?！驹u分標準：3分。說明方法1分，寫錯字不給

21、分：作用2分，意思相近、語句通順即可，有欠缺酌情扣分。】 26．（3分）不能刪去?！敖^大部分”起限制作用，說明范圍廣、面積大。突出鸚哥嶺原始性強的特點，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（或‘‘絕大部分”起限制作用，表明所指并非全部，如果刪去，就成了全部區(qū)域，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。）【評分標準：3分。作出判斷1分．陳述理由2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！? 27．（3分）示例1：呼吁我們行動起來，參與到保護鸚哥嶺的行列中。示例2：鸚哥嶺是大自然賜予我們的珍貴禮物，我們要好好珍惜。示例3：鸚哥嶺受到的威脅越來越嚴重，我們要堅決抵制這種行為，為保護鸚哥嶺的生態(tài)環(huán)境貢獻力量?！驹u分標準：3分。

22、結合文章內(nèi)容，表意正確，語句通順即可得滿分。有欠缺酌情扣分?！? 【解析】 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 25．試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第二段中列數(shù)字的說明方法是顯明的，結合第一題的解答內(nèi)容即可了解其說明的內(nèi)容。 【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。 26．試題分析：在文中找到句子的位置，根據(jù)前后文意，比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。 【考點定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。 【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。