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1、第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
學習目標
1．通過實驗探究和理論推導，得出串聯(lián)、并聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系，體會兩種研究方法在科學探究中的意義，樹立理論與實踐相統(tǒng)一的思想。
2．會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路的有關(guān)知識，解答和計算簡單的電路問題。
課前準備
1．復習回憶
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流各有什么關(guān)系？電壓各有什么關(guān)系？
2．預(yù)習記錄
通過預(yù)習課文，你學會了什么？有哪些疑問？請簡要記錄下來：
合作探究
一、認識串聯(lián)、并聯(lián)電路的總電阻
活動1：利用“伏安法”分別測量兩個定值電阻(R1 = 5Ω、R2 = 10Ω)串聯(lián)、并聯(lián)的總電阻值。將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。
次數(shù)
電
2、阻連接情況
電壓表示數(shù)
電流表示數(shù)
總阻值
1
R1、R2串聯(lián)
2
R1、R2并聯(lián)
思考討論：
1．觀察實驗數(shù)據(jù)，總電阻一定等于兩個分電阻“之和”嗎？
閱讀教材76頁“加油站”的內(nèi)容，請談?wù)勀銓Υ?lián)（或并聯(lián)）電路的“總電阻”的理解。
2．分析實驗數(shù)據(jù)，比較串、并聯(lián)電路的總電阻與分電阻的大小。
3．請利用“影響電阻大小的因素”來解釋⑵中的結(jié)論。
填一填
串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值______；
電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值______。
二、理論推導串聯(lián)、并聯(lián)電路的總
3、電阻和分電阻的關(guān)系
1．研究串聯(lián)電路的總電阻和分電阻的關(guān)系
活動2：
⑴根據(jù)串聯(lián)電路電壓關(guān)系U＝U1＋U2、電流關(guān)系I＝I1＝I2和歐姆定律，推導出串聯(lián)電路總電阻R與分電阻R1、R2的關(guān)系。
⑵理論推導結(jié)果與“活動1”中的實驗結(jié)論相符嗎？
填一填
兩個串聯(lián)電阻的總電阻等于各分電阻_________。
思考討論：多個（2個以上）電阻串聯(lián)的總電阻與分電阻有什么關(guān)系？請做出猜想，并通過理論推導進行證明。
2．研究并聯(lián)電路的總電阻和分電阻的關(guān)系
活動3：
⑴理論推導并聯(lián)的總電阻R與分電阻R1、R2的關(guān)系。
⑵理論推導結(jié)果與“活動1”中的實驗結(jié)論相符嗎？
填一填
兩個并聯(lián)電阻的總電阻的______________，等于兩分電阻的________________。
思考討論：多個相等阻值的電阻并聯(lián)，總電阻與分電阻有什么關(guān)系？請做出猜想，并理論推導證明。
九年級物理第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)學案滬科版
