河北省藁城市尚西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5《桃花源記》過(guò)關(guān)檢測(cè)（無(wú)答案） 冀教版

《河北省藁城市尚西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5《桃花源記》過(guò)關(guān)檢測(cè)（無(wú)答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省藁城市尚西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5《桃花源記》過(guò)關(guān)檢測(cè)（無(wú)答案） 冀教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《桃花源記》 1.字音探究： 豁 屋舍 儼然 垂髫 詣  遂迷 遣人 劉子驥 2.結(jié)合課下注釋或工具書(shū)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)： 捕魚(yú)為業(yè) 緣溪行 落英 甚異之 窮 舍船 才通人 豁然 儼然 阡 陌 悉如外人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) 乃大驚 具答之 便要還家 咸

2、來(lái)問(wèn)訊 妻子 邑人 絕境 隔絕 無(wú)論魏晉 嘆惋 延至其家 此中人語(yǔ)云 便扶向路 處處志之 及郡下 詣太守 規(guī)往 尋病終 問(wèn)津 3.準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯句子。 ①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 ②復(fù)前行，欲窮其林。 ③土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ④阡陌交通，雞

3、犬相聞。 ⑤黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。 ⑥便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 ⑦自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人隔絕。 ⑧此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ⑨既出，得其船，便扶向路，處處志之。 4.古今異義詞: ①鮮美，古義： 今義： ②交通，古義： 今義： ?③妻子，古義： 今義： ??④無(wú)論，古義： 今義： ⑤絕境，古義： 今義： ⑥不足，古義：

4、 今義： 一詞多義： ①為：捕魚(yú)為業(yè)（ ）不足為外人道也（ ）②復(fù)：復(fù)前行（ ）不復(fù)出焉（ ）③乃：乃大驚（ ）乃不知有漢（ ） ④舍：便舍船（ ）屋舍儼然（ ） ⑤志：處處志之（ ）尋向所志（ ） ⑥尋：尋向所志（ ）尋病終（ ） 一義多詞：①全、都：悉如外人——咸來(lái)問(wèn)訊——皆嘆惋——并怡然自樂(lè) ②沿著：緣溪行——便扶向路 ③邀請(qǐng)：便要還家——延至其家 通假字： 便邀還家（ ） 5.結(jié)

5、合文章的內(nèi)容回答以下問(wèn)題。 1.再讀課文,邊讀邊思考每一段寫了什么內(nèi)容? 第一段：???????????????? ???????????????? ????????? 。 ???第二段: ????????????????????? ????????????????????? 。? ???第三段：????????????????????? ?? ?????????????????????。? 2.閱讀第一段，找出描寫桃花林美景的句子并說(shuō)說(shuō)它的作用。 3.閱讀第二段，思考：當(dāng)漁人進(jìn)入桃花源后，桃源人如何招待漁人的?（用原文回答）這反映了

6、桃花源怎樣的民風(fēng)民俗? 4.聽(tīng)了漁人的話后，村人為什么“皆嘆惋”？ 5.閱讀第三段，想一想漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”卻“遂迷,不復(fù)得路”，這是否矛盾？作者這樣寫用意何在？ 6.劉子驥尋訪桃花源未果，“后遂無(wú)問(wèn)津者”，這個(gè)結(jié)尾有什么深刻含義？ 7. 結(jié)合作者的經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,談一談本文表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想？ 6.拓展延伸 比較閱讀下面兩段文言文，回答以下問(wèn)題。 【甲】桃花源記 【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否?”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻

7、枲(xǐ，麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。 　　 選自南宋·康與之《昨夢(mèng)錄》 　1）第一段選文的作者是 朝代的詩(shī)人 。(1分) 　　2）.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分) 　?、俾势拮右厝藖?lái)此絕境 ? ? ②麻枲之屬 　　 3）第一段選文的開(kāi)

8、頭描寫了桃花源外的自然美景，請(qǐng)你就這部分內(nèi)容寫幾句評(píng)注性的文字。(3分) 4）第一段選文中的“漁人”沒(méi)有留在桃花源，最終是離開(kāi)了。那么第二段選文中的“楊氏”是否要定居穴中，從文中哪句話可以看出來(lái)?(1分) 5）兩段選文所描繪的社會(huì)在社會(huì)面貌居民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處?(3分) 　　6）“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它?請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答。(3分) （二）比較閱讀下面兩段文言文，回答以下問(wèn)題。 【乙】①月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨(dú)往；獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。……今余之游金沙堆⑴，其具是四美者與？ 　?、谏w

9、余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻⑵童隸⑶而登焉。沙之色正黃⑷，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。 注釋：⑴金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。⑵盡卻：全部退去。⑶童隸：書(shū)僮仆役。⑷正黃：純黃。 1.解釋加點(diǎn)詞的意思。 落英繽紛（　　　　　　?。┡R水勝（　　　　　）于是為備（　　　　　?。? ２.翻譯下面的句子 １）土地平曠，屋舍儼然，有良田美食桑竹之屬。

10、 ２.雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。 ３.乙文哪句話與加橫線的句子相照應(yīng)？抄寫在橫線上。 ４.乙文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自《禮記?禮運(yùn)》） [乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光?！尽洞蟮乐幸病贰短一ㄔ从洝繁容^閱讀答案】《大道之行也》《桃花源記》比較閱讀答案。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 16.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（４分） (1) 選賢與（　　　 ）能 (2)貨惡（　　　 ）其棄于地也 (3) 故（　　 ）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（　　　 ） 17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。（２分） 阡陌交通，雞犬相聞。 18.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）