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1、文體知識(shí)梳理
說(shuō)明文
概念
說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、
構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。
說(shuō)明文
分類
按對(duì)象分
事物性說(shuō)明文，以實(shí)在具體的事物為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如：《蘇州園林》
《中國(guó)石拱橋》。
事理性說(shuō)明文，以抽象事理為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如：《死海不死》。
按語(yǔ)言分
平實(shí)說(shuō)明文，一般以平實(shí)的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物，具體科學(xué)、簡(jiǎn)明易懂。如：《中國(guó)石拱橋》。
生動(dòng)說(shuō)明文，一般用文藝的筆調(diào)，兼用描寫的筆法，
2、以對(duì)話、故事、擬人等形式來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明的形象性，使文章生動(dòng)、有趣。如：《看云識(shí)天氣》。
說(shuō)明對(duì)象及其
特征
說(shuō)明對(duì)象就是被說(shuō)明的事物或被詮釋的事理。事物說(shuō)明文因?yàn)槠湔f(shuō)明對(duì)象具有事物性特點(diǎn)，故而事物間的區(qū)別非常明顯，容易把握，比如《蘇州園林》，這類說(shuō)明文的標(biāo)題正是它的說(shuō)明對(duì)象。而事理說(shuō)明文著重于說(shuō)明事理，分析事物間的因果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律，因其說(shuō)明內(nèi)容相對(duì)抽象，故而說(shuō)明對(duì)象難以把握。如：《大自然的語(yǔ)言》。
說(shuō)明
方法
及其
作用
說(shuō)明
方法
及其
作用
列數(shù)字
運(yùn)用具體的數(shù)字資料介紹事物特
3、點(diǎn)的說(shuō)明方法。
作用：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了……的特征(道理)，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。
舉例子
為了把事物(或事理)及其特征等說(shuō)明得更加具體、清楚、明白，在說(shuō)明過(guò)程中舉出一些實(shí)例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
作用：通過(guò)舉……的例子，具體形象地說(shuō)明了……的特征(道理)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
作比較
把兩個(gè)以上彼此有一定聯(lián)系或者有相似點(diǎn)的事物進(jìn)行比較，從而介紹某一事物的性質(zhì)、變化、發(fā)展的說(shuō)明方法。
作用：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)，使說(shuō)明更加具體深刻。
打比方
用比喻的修辭手法將說(shuō)明對(duì)象的某一特點(diǎn)形象生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。
作用：將……比作……
4、，形象生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征(道理)，使說(shuō)明的內(nèi)容更形象易懂。
下定義
用最準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括出事物的本質(zhì)意義和特征。常用格式：“……是什么”或“……是怎樣的”。作用：……是……，準(zhǔn)確揭示了……的本質(zhì)特征。
分類別
就是將事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分門別類地逐一說(shuō)明。
作用：為了說(shuō)明……的特征(道理)，條理清晰地從……方面分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
作詮釋
對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說(shuō)明。
作用：使……(說(shuō)明對(duì)象)淺顯易懂，概念清楚。
引資料
包括引用具體的事例(作用同舉例子)，引用具體的數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字)，引用名言、格言、諺語(yǔ)(作用：使說(shuō)明更有說(shuō)服力)，以及
5、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等(作用：增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性)。引資料在文章開(kāi)頭還起引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
摹狀貌
通過(guò)描繪事物形貌的方式把事物的特征表現(xiàn)出來(lái)。
作用：有助于把說(shuō)明對(duì)象寫得形象、具體、生動(dòng)。
畫圖表
用畫圖表的方式對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明。
作用：使說(shuō)明更簡(jiǎn)明、更直觀。
說(shuō)明
順序
時(shí)間順序
按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間。具體有歷史順序、年代順序、四季交替順序、先后順序等。如：《中國(guó)石拱橋》。
空間順序
按照事物空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下 ，或從整體到局部來(lái)加以介紹，這種說(shuō)明順序有利于全面地
6、說(shuō)明事物各方面的特征。注意表方位的名詞：上下、左右、前后、南北、表里等。如：《核舟記》，按頭—艙—尾—背的順序說(shuō)明。
邏輯順序
按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到具體，或由特點(diǎn)到用途，或由整體到局部一一介紹說(shuō)明。具體有從主要到次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、 從特點(diǎn)到用途等。如：《死海不死》，由現(xiàn)象到本質(zhì)(成因)，揭示了死海的特征，并介紹了死海的現(xiàn)狀和未來(lái)，層層深入，邏輯條理十分清楚。
說(shuō)明
語(yǔ)言
準(zhǔn)確性
表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表
7、述準(zhǔn)確無(wú)誤。這體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的態(tài)度。如：《中國(guó)石拱橋》中對(duì)石拱橋的歷史、長(zhǎng)、寬等特征的介紹。
通俗易懂(口語(yǔ))
俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松理解科學(xué)知識(shí)。如：《大自然的語(yǔ)言》將物候知識(shí)用通俗的語(yǔ)言和自然中事物的變化來(lái)說(shuō)明，通俗易懂。
生動(dòng)形
象(比喻、
擬人)
語(yǔ)言輕松活潑，幽默風(fēng)趣，具有趣味性。如：《看云識(shí)天氣》中對(duì)云的種類的區(qū)別和變化的介紹。
說(shuō)明
結(jié)構(gòu)
四種
類型
(1)總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”三種，事物說(shuō)明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。
(2)遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多選用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理，把道理說(shuō)深說(shuō)透。
(3)并列式：文章各部分的內(nèi)容沒(méi)有主次之分，沒(méi)有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說(shuō)明文。
(4)連貫式：各層之間按照事物過(guò)程安排層次，前后互相承接。多用于時(shí)間順序的說(shuō)明文。
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