《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《得道多助，失道寡助》
使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)
反復(fù)誦讀、自主學(xué)習(xí)，歸納文言詞匯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
積累文言詞匯；理解文章內(nèi)容，品味文章語(yǔ)言的音樂(lè)美。
一、自主學(xué)習(xí)
同學(xué)們，社會(huì)動(dòng)蕩不安、人民生活十分痛苦的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一位繼孔子之后的儒家學(xué)派的大師是誰(shuí)？(孟子)面對(duì)他所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)知道孟子提出了哪些主張？
1、自讀課文，初步領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的意思。
2、正音
親戚畔之（ ） 畎畝（ ） 傅說(shuō)（ ）
膠鬲（ ） 拂亂（ ） 拂士（ ）
3、找出通假字，并解釋。
（1）寡助之至
2、，親戚畔之（ ）
（2）曾益其所不能（ ）
（3）困于心衡于慮（ ）
（4）入則無(wú)法家拂士（ ）
3、古今異義
（1）委而去之，是地利不如人和也（ ）
（2）域民不以封疆之界（
3、 ）
（3）寡助之至，親戚畔之（ ）
（4）城非不高也，池非不深也（ ）
（5）舜發(fā)于畎畝之中（ ）
（6）傅說(shuō)舉于版筑之間（ ）
（7）管夷吾舉于士（
4、 ）
（8）征于色，發(fā)于聲，而后喻（ ）
4、詞類(lèi)活用
域民不以封疆為界（ ）
威天下不以兵革之利（ ）
固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（ ）
人恒過(guò)，然后能改（
5、 ）
所以動(dòng)心忍性（ ）
必先苦其心志（ ）
勞其筋骨（ ）
餓其體膚（ ）
空乏其身（
6、 ）
二、合作探究
1、文章的中心論點(diǎn)是什么？
2、第二段中：
① 守城一方的地理?xiàng)l件是什么？
② 攻城一方的攻勢(shì)如何？
③ 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果怎樣？
④ 原因何在？
3、第三段中：
① 守城一方的地理?xiàng)l件是如何？
② 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果如何？
③ 為什么？
4、總結(jié)：
三、師生學(xué)習(xí)交流，互相質(zhì)疑。
四、拓展延伸
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
① 委而去之 ② 環(huán)而攻之 ③ 池非不深也
7、 ④ 是天時(shí)不如地利也 ⑤ 親戚畔之
2、翻譯下列句子：
① 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。
② 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天不以兵革之利。
3、填空：
(1、全文論述的中心句是 。作者圍繞它展開(kāi)論述，其意圖借論戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)闡明什么？
(2、在“決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)最主要的條件”這個(gè)問(wèn)題上，孟子和曹劌有著基本一至的看法，孟子認(rèn)為在于 曹劌認(rèn)為是 。
(3、2001年5月，美國(guó)在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)改選中落選，印證了孟子關(guān)于人心向背的重要規(guī)律，即 。
4、請(qǐng)寫(xiě)出一句與“人和”有關(guān)的名言警句：（眾人拾柴火焰高.團(tuán)結(jié)就是力量。人心齊，泰山移。）
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