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1、第13課時
第二章 恒定電流
第1節(jié) 電源和電流
【課前準(zhǔn)備】
【課型】新授課 【課時】1課時
【教學(xué)三維目標(biāo)】
(一)知識與技能
1.讓學(xué)生明確電源在直流電路中的作用,理解導(dǎo)線中的恒定電場的建立
2.知道恒定電流的概念和描述電流強弱程度的物理量---電流
3.從微觀意義上看電流的強弱與自由電子平均速率的關(guān)系
(二)過程與方法
通過類比和分析使學(xué)生對電源的的概念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方面的理解.
(三)情感態(tài)度與價值觀
通過對電源、電流的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用
2、于生活的生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究與日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題
【教學(xué)重點難點】
重點:理解電源的形成過程及電流的產(chǎn)生
難點:電源作用的道理,區(qū)分電子定向移動的速率和在導(dǎo)線中建立電場的速率這兩個不同的概念
【教學(xué)方法】理論、類比探究、討論分析
【教學(xué)過程】
【引入】人類通過對靜電場的研究不僅獲得了許多關(guān)于電現(xiàn)象的知識,而且形成了若干重要的電學(xué)概念和研究方法,成為電學(xué)理論的重要基礎(chǔ)。但是,無論在自然界還是生產(chǎn)和生活領(lǐng)域,更廣泛存在著的是電荷流動所引起的效應(yīng)。那么,電荷為什么會流動?電荷流動服從什么規(guī)律,產(chǎn)生哪些效應(yīng)?這些效應(yīng)對人類的生產(chǎn)、生活方式和社會進(jìn)步又起著怎樣的作用呢?
【展示】
3、
【問題】為什么雷鳴電閃時,強大的電流能使天空發(fā)出耀眼的強光,但它只能存在于一瞬間,而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光?
1 電源和電流
【過渡】馬路上的行人和車輛向一定方向運動,形成“人流”和“車流”,自來水管中的水向一定方向流動就形成“水流”,與此相類似,導(dǎo)體中的電荷向一定方向移動就形成了電流。電流的方向是怎樣規(guī)定的?怎樣判斷電流的存在?怎樣比較電流的強弱?
一、電源
【展示】
自由電子的定向運動使兩個帶電體成為等勢體
【提問】分別帶正、負(fù)電荷的A、B兩個導(dǎo)體球,它們的周圍存在電場。如果用一條導(dǎo)線R將它們連接起來,分析A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差會發(fā)生什么變化
4、?最后,A、B兩個導(dǎo)體球會達(dá)到什么狀態(tài)?R中出現(xiàn)了怎樣的電流?
【回答】A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差的變化,最終A、B兩個導(dǎo)體球會達(dá)到靜電平衡狀態(tài).導(dǎo)線R中的電流只能是瞬時的.
【展示】
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A
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B
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P
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-
【提問】如果在AB之間接上一個裝置P,它能把經(jīng)過R流到A的電子取走,補充給B,使AB始終保持一定數(shù)量的正、負(fù)電荷,情況會怎樣呢?
【回答】由于p的作用AB之間便維持著一定的電勢差,自由電子就能不斷的由B經(jīng)過R向A定向移動,使電路中保持持續(xù)的電流.能
5、把電子從A搬運到B的裝置P就是電源.
【思考】 電源P在把電子從A搬運到B的過程中,電子的電勢能如何變化?電源發(fā)揮了怎樣的作用?
【點撥】 電場力做正功,導(dǎo)體中自由電子從電勢低的一端移向電勢高處,電勢能減小; 電源P在把電子從A搬運到B, AB之間便維持著一定的電勢差.
二、恒定電流
【過渡】在有電源的電路中,導(dǎo)線內(nèi)部的電場強度有何特點呢?
【展示】
用導(dǎo)線與電源兩極相連,取出圖中方框中的一小段導(dǎo)線及電場線,導(dǎo)線兩側(cè)積累的電荷將達(dá)到平衡狀態(tài),垂直于導(dǎo)線方向上電場的分量將減為零,導(dǎo)線內(nèi)的電場線保持和導(dǎo)線平行.電源的電場恒定不變,導(dǎo)線中達(dá)到靜電平衡,導(dǎo)線內(nèi)形成沿導(dǎo)線切線方向的恒定電
6、場.電源電場和導(dǎo)線兩側(cè)的電荷得電場共同疊加的結(jié)果.
【總結(jié)】有穩(wěn)定分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定的電場,稱為恒定電場.
【歸納】電荷的“穩(wěn)定分布”是一個動態(tài)平衡的過程,不是靜止不變的.
【提問】在靜電場中所學(xué)的電勢、電勢差及其與電場強度的關(guān)系等,在恒定電場中還是否適用呢?
【回答】恒定電場的基本特征與靜電場相同,靜電場中所學(xué)的電勢、電勢差及其與電場強度的關(guān)系等,在恒定電場中還適用.
【過渡】在恒定電場中自由電荷會受到電場力的作用,而發(fā)生定向運動,從而形成電流,恒定電場中的電流有何特點,又如何描述呢?
【歸納】由于恒定電場的作用,自由電荷定向運動的平均速率不隨時間變化,我們把大小、方向不隨時
7、間變化的電流稱為恒定電流.
【解說】電流的強弱就用電流這個物理量來描述。
電流的定義:物理上把通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q跟通過這些電荷量所用的時間t的比值稱為電流.用I表示電流.
【提問】電流的定義式是什么?
【回答】
【提問】電流的單位有哪些?它們之間的關(guān)系是什么?
【回答】在國際單位制中,電流的單位是安培,簡稱安,符號是A.
電流的常用單位還有毫安(mA)和微安(μA).
它們之間的關(guān)系是: 1 mA=10-3A; 1μA=10-6A
性質(zhì):電流是標(biāo)量
【提問】電流是電荷定向移動形成的,電荷有正負(fù)電荷兩種,人為規(guī)定電流有方向,電流方向怎么規(guī)定呢?
【
8、回答】正電荷定向移動的方向為電流方向,負(fù)電荷定向移動方向與電流方向相反
【提問】1A的物理意義是什么?
【回答】如果在1 s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量是1 C,導(dǎo)體中的電流就是1 A.即1A=1 C/s
【拓展】電流的種類
交流電:方向和大小都隨時間做周期變化的電流.
直流電:方向不隨時間而改變的電流.
【推導(dǎo)】一段導(dǎo)體,其橫截面面積為S,長度為L,其中單位體積的自由電荷數(shù)為n,每個自由電荷的電量為q,自由電荷的定向移動速度為v。那么,電荷移動形成的電流是多少呢?
可算出這段導(dǎo)體內(nèi)的自由電荷全部定向通過該導(dǎo)體的時間;可推出
【例題】有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)
9、線,通過的電流I=1A。已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,銅的摩爾質(zhì)量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.62× 1023mol-1,電子的電量e=1.6×10-19C(假設(shè)每個銅原子只提供一個電子參與導(dǎo)電)。求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率
【解析】設(shè)自由電子在導(dǎo)線內(nèi)定向移動的速率是v
去一段導(dǎo)線(如圖所示),自由電子從它的左端定向移動到右端所用的時間記為t,則這段導(dǎo)線的的長度為vt , 體積為vtS , 質(zhì)量為ρvtS. 這段導(dǎo)線中的原子數(shù)為
由于銅導(dǎo)線中每個銅原子貢獻(xiàn)一個自由電子,所以這段銅導(dǎo)線中的自由電子數(shù)目與銅原子的數(shù)目相同,也等于n.
10、因為時間t內(nèi)這些電子全部通過右端橫截面,因此通過橫截面的的電荷量是
把這個式子代入,得
解得
代入數(shù)值后得
V = 7.5×10-5m/s
【互動】如果認(rèn)為電子的定向運動速率就是電流的傳導(dǎo)速率,和我們的生活經(jīng)驗是否相符?怎樣解釋?
【點撥】電子定向移動速率,其大小與電流有關(guān),一般每秒為10-2— 10-3m的數(shù)量級,電子定向移動的速率約10 -5 m/s,
電流傳導(dǎo)速率等于光速,為3×10 8 m/s,電路一接通,導(dǎo)體中的電子立即受到電場力作用而定向移動形成電流.
【課時小結(jié)】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了電源和電源的作用,即:電源之間便維持著一定的電勢差 ,恒
11、定電場,恒定電流,以及電流的定義:物理上把通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q跟通過這些電荷量所用的時間t的比值稱為電流。用I表示電流,電流的定義式:I=,和此公式的實際應(yīng)用.
【布置作業(yè)】
課本P43,問題與練習(xí)1,2,3
【板書設(shè)計】
1 電源和電流
一、電源:使電路中保持連續(xù)的電流,能把電子從A搬運到B的裝置P就是電源。
二、恒定電場:由穩(wěn)定分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定的電場,稱為恒定電場。
三、恒定電流:恒定電場中的電流是恒定不變的,稱為恒定電流
電流的定義:物理上把通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q跟通過這些電荷量所用的時間t的比值稱為電流。用I表示電流。
電流的定義式:I=
單位:安培(A)毫安(mA)和微安(μA)。
它們之間的關(guān)系 1mA=10-3A; 1μA=10-6A
1A的物理意義:如果在1 s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量是1 C,導(dǎo)體中的電流就是1 A.即1A=1 C/s