河北省邯鄲市涉縣索堡中學(xué)2020學(xué)年中考物理一輪復(fù)習(xí)《專題六 電學(xué)實驗》（無答案）

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1、課題 專題六 電學(xué)實驗 (2)閉合開關(guān)，將滑片P向左滑動時，此時電壓表示數(shù)為2.4 V，電流表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為I＝________A，則未知電阻R＝________Ω. (3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0，小明設(shè)計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx，請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整． ①閉合S、斷開S1，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1； ②____________，用電壓表測出電源的電壓U； ③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式：Rx＝________. 3．測電功率 (2020·聊城)如圖甲所示，是測量小燈泡電功率的實驗，小燈泡

2、的額定電壓為2.5 V. 數(shù)據(jù)序號 1 2 3 4 發(fā)光情況 較暗 較亮 明亮 特亮 電壓U/V 1.3 2.1 2.5 3.0 電流I/A 0.21 0.26 0.28 0.31 電功率P/W 0.27 0.55 0.93 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實物電路連接完整，要求：滑片向左滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大． (2)閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光微弱，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡亮度不變，其原因可能是將滑動變阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路． (3)某次實驗，電壓表示數(shù)如圖

3、乙所示，欲使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器的滑片應(yīng)向________(填“C”或“D”)端滑動． (4)實驗測量數(shù)據(jù)如表所示，則小燈泡的額定功率為________W．燈泡的亮度跟實際電功率的關(guān)系是____________________________． 專題 特征 電學(xué)實驗涉及的內(nèi)容包括： 1、 探究串、并聯(lián)電路特點； 2、 探究影響電阻大小的因素； 3、 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； 4、 探究電熱與哪些因素有關(guān)； 5、 伏安法測量電阻和小燈泡的電功率等． 其中探究電流與電阻(電流與電壓)關(guān)系、測小燈泡電阻、測電功率是中考命題的重點和熱點． 針對性訓(xùn)練 1． 探究

4、電流與電阻(電流與電壓)關(guān)系 (2020·重慶)小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3 V，滑動變阻器上標有“20 Ω　2 A”字樣，阻值分別為5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值電阻各一個． (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整． (2)小彬?qū)? Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是________________(寫出一種)；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為________A. (3)將5 Ω定值電阻換成10 Ω定值電阻

5、，閉合開關(guān)，為了保持________表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向________(填“A”或“B”)移動，記錄此時各表的示數(shù)． (4)將10 Ω定值電阻換成20 Ω定值電阻，重復(fù)步驟(3)． (5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成________比． 實驗次數(shù) 定值電阻(Ω) 電流表示數(shù)(A) 1 5 2 10 0.18 3 20 0.09 　　(6)實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50 Ω的定值電阻進行實驗，老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是________________

6、________________． 2．測電阻(2020·海南)圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖． (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實物電路連接完整． 4．(2020·黑河)小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想： 猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)； 猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)； 猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)． 實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示： 編號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2) A 鎳鉻合金 0.25 1.0 B 鎳鉻合金 0.50 1.0 C 鎳鉻合

7、金 0.25 2.0 D 錳銅合金 0.25 1.0 (1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點： 小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大??； 小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大?。? 小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表． 你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點． (2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填電阻絲編號)的兩端相連，閉合開

8、關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大?。? (3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是_______ _________ ______________ __． (4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證． (5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是_____

9、___． A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗 B．探究影響壓力作用效果的因素實驗 C．探究平面鏡成像的特點實驗 D．探究影響摩擦力大小的因素實驗 5．（2020?蘇州模擬）在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中： （1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 （ ）． A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻 C．在

10、探究影響動能大小因素的實驗中，小車動能的大小通過木塊移動的距離來比較． （2）實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ． （3）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小．重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）． 實驗次數(shù) 電流/A 通電時間/s 電阻/Ω 溫度升高量/℃ 1 0.3 30 10 1.5 2 0.6 30 10 6.0 由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流 ，其產(chǎn)生的熱量 ． （4）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．（本題中，三個燒瓶中的液體質(zhì)量相等） （5）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中 ?（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過 （選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．