三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 7(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 2 How old are you Lesson 7 一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Just speak 本部分通過兩個學(xué)生見面后互相介紹自己班級的情景，和體育課上教師用英語發(fā)令的真實情景，讓學(xué)生在語境中跟老師模仿、練習(xí)數(shù)字one，two，three，根據(jù)情景進(jìn)行語言交際，最終能靈活使用本課所學(xué)的語言。 本部分主要語言點是： 1)Hello，I’m… 2)I’m in Class 1，Grade 3 2. Just read 學(xué)習(xí)數(shù)字one，two，three 教師應(yīng)注意的語音難點是： 1)注意two的發(fā)音應(yīng)為長音／u：／；

2、 2)注意three的發(fā)音為長音/i：／； 3)注意字母組合th的發(fā)音。 3. Just play 通過小記者采訪的形式，讓學(xué)生反復(fù)說出What’s your name? My name is Class．．．，Grade．．．．以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固本課教學(xué)內(nèi)容的目的。 二、課前準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備一些漂亮的小獎品，獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。 2.準(zhǔn)備數(shù)字卡片。 3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實或真實的情景中理解.會說以下句子： Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／sev

3、en／eight／nine／ten．What time is it? It’s five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語言。 2.幫助學(xué)生正確地聽.說.認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運用這些數(shù)詞編對話，進(jìn)行真實應(yīng)用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實際語言交際中正確運用的目的

4、. 4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會用英語進(jìn)行以下交際的技能: 1)用英語介紹年級和班級： I’m in Class 1，Grade 3。 2)用英語詢問和回答年齡： How old are you? I’m nine．。 3)用英語詢問和回答時間: What time is it? It’s ten o’clock. 四、教學(xué)過程： 1. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

5、 請同學(xué)看事先準(zhǔn)備的數(shù)字卡片。 看學(xué)習(xí)用品說出英語單詞。 自由對話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。 2. 新課導(dǎo)入（Presentation） 1)設(shè)立情景：不同班級的同學(xué)見面之后該怎樣互相介紹呢？通過指導(dǎo)小組討論和嘗試表演，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)Glad to meet you . Nice to meet you. 2)教師扮演一個學(xué)生介紹自己：I’m Li Yan. I’am in Class 1，Grade 3. 然后教師清晰緩慢地示范介紹自己，讓學(xué)生跟讀模仿。注意學(xué)生對grade一詞的發(fā)音。 3)向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并為學(xué)生提供語言交流契機。 4)借助掛圖，學(xué)習(xí)本課

6、生詞：one，two，three。 5)請學(xué)生到前面來向全班做介紹，說出自己的班和年級：Hello，I’m…I’m in Class…，Grade．．以達(dá)到掌握句型的目的。 3. 趣味操練(Practice) 1)教師說One，two，three，讓學(xué)生舉右手；教師說Three，two，one，讓學(xué)生舉左手。反復(fù)練習(xí)看誰舉得快。然后讓一個學(xué)生說口令，大家做。 2)讓學(xué)生按順序報數(shù)：One，two，three；One，two，three；以此循環(huán)，直到全班同學(xué)都報完，然后按所報數(shù)字將學(xué)生分為One組，Two組，Three組。 4. 課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。 師生共同討論本單元獎勵貼紙的數(shù)量。 1)聽錄音，按錄音內(nèi)容把左邊的人物與右邊所對應(yīng)的班級連線，然后指圖說出句子。如：Mickey is in Class2，Grade l 。 2)聽錄音，在圖中空白處寫上相應(yīng)的數(shù)字，然后正確讀出。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價。 5. 補充活動(Additional activities) 1) 做動作說數(shù)字。 2) 看圖片說出數(shù)字，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的目的。