《2020年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》
學(xué)法指導(dǎo)：
結(jié)合問題自學(xué)課本第96-99頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法.
針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑.
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。
2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問題的能力
教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理.
教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法.
課前
一、自主學(xué)習(xí)
1、我會(huì)填。
（1）3/4里有（ ）1/4 (2) 3/5里有（ ）個(gè)
2、1/5
(3）4/8里有（ ）個(gè)1/8 (4）5/9里有（ ）個(gè)1/9
2、觀察課本99頁(yè)主題圖，理解圖意。
（1）我把一個(gè)西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的——
（2）哥哥吃了2塊，就是2個(gè)——，妹妹吃了1塊，就是1個(gè)——
（3）根據(jù)以上信息，我提出的問題是——？
課中
二、小組合作學(xué)習(xí)例1、例2、例3
1、2/8+1/8該怎么計(jì)算呢？
想:2/8是2個(gè)——,1/8是1個(gè)——，2個(gè)1/8加1個(gè)1/8是——個(gè)——，就是——，所以2/8+1/8=——。
2、我會(huì)算5/6-2/6。
想：5/6是5個(gè)——，2/6是2個(gè)——，5個(gè)1/6減去2個(gè)——，?！獋€(gè)——
3、，就是——，所以5/6-2/6=——。
3、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。
1-1/4=（ ）
1可以看作——個(gè)1/4，就是4/4.
1-1/4=——-1/4=（ ）
4.我得出，同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法是——.
三、班級(jí)展示
班內(nèi)展示合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流收獲。
四、質(zhì)疑探究
對(duì)于今天我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，你還有什么疑問嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。
五、達(dá)標(biāo)測(cè)試。（小組合作完成下列各題，一組展示，其他補(bǔ)充，評(píng)價(jià)）
1、計(jì)算：
1/2+1/2= 4/5-2/5= 1-7/9= 2/7+2/7= 1-1/8= 3/5+1/5=
2、一塊巧克力，曉東吃了1/8，小紅吃了3/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？
3、把一根繩子對(duì)折后剪斷，每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之幾？把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之?
4、有幾種填法？
（）/5+（）/5=4/5 ( )/9-( )/9=1/9
五、自悟自得：
今天我學(xué)會(huì)了 ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 。
課后
課后反思：
2020年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
