《2020年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 小數(shù)乘法 第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 小數(shù)乘法 第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小數(shù)乘小數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解小數(shù)乘小數(shù)的算理
2．掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，知道在確定積的數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。
3．正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。
4. 理解積與因數(shù)大小的關(guān)系。
5．培養(yǎng)遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： httP://WwW.Lspjy.Com
1.先用豎式計(jì)算，再口頭說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。
0.86×7 3.5×16 2.5
2、
2.兩個(gè)因數(shù)相乘（0除外），一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍，積（ ）。
一、自主學(xué)習(xí)
1．閱讀教材第5頁(yè)，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的 ，算式是： 。
2．計(jì)算時(shí)，可以將2.4米化為 分米，0.8米化為 分米，再將平方分米改寫成平方米，得 。也可以將2.4轉(zhuǎn)化成24,0.8轉(zhuǎn)化成8，算出24×8的積后再 ，就得到2.4×0.8= 。
3．閱讀教材第6頁(yè)例4，看不明白的有紅筆勾畫出來(lái)。
4．給下列
3、各式的積打上小數(shù)點(diǎn)：
8.7×0.9= 783 72.9×0.04= 2916
16.5×0.6= 990 6.3×0.006= 378
5.計(jì)算6.7×0.3時(shí)，先按 算出積，再看因數(shù)一共有 位小數(shù)， 就從積的 邊起數(shù)出 位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。7.2×0.006的積只有 位數(shù)，我們就在積的 面添上 個(gè)0再打上小數(shù)點(diǎn)。
二．合作探究、交流展示
1．討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。（不能解答的寫到自己組的黑板上）httP://WwW.Lspjy.Com
2．嘗
4、試用豎式計(jì)算
6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04
3．觀察上面的豎式，完整的歸納概括小數(shù)乘法的計(jì)算法方法：
4．完成教材第6頁(yè)“做一做”第2題。你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）第一組的第二個(gè)因數(shù)都比1（ ），它們的積比第一個(gè)因數(shù)（ ），
（2）第二組的第二個(gè)因數(shù)都比1（ ），它們的積比第一個(gè)因數(shù)（ ）。
5．練習(xí)，不用計(jì)算，在○內(nèi)填上“＞”或“＜”。
3.4×1.04○3.4 0.98×46○0.98
0.8×5.3○5.3 0.36×0.095○0. 36
三．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1．填一填。
計(jì)算2.6×0.35時(shí)，先按（ ）乘法的方法算出積是（ ），再看兩個(gè)因數(shù)共有（ ）位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出（ ）位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)末尾有0的可以（ ），積是（ ）。
2.小明和小燕去買紅絲繩編織中國(guó)結(jié)。每米售價(jià)1.80元，小明和小燕分別買了1.5米和1.8米，他們分別應(yīng)付多少錢？
四．整理學(xué)案
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