《2020年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 小數(shù)乘法 第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 小數(shù)乘法 第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小數(shù)乘小數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.理解小數(shù)乘小數(shù)的算理
2.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則,知道在確定積的數(shù)位時(shí),位數(shù)不夠的,要在前面用0補(bǔ)足。
3.正確地計(jì)算小數(shù)乘法,提高計(jì)算能力。
4. 理解積與因數(shù)大小的關(guān)系。
5.培養(yǎng)遷移、類推能力,初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位,乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的,要在前面用0補(bǔ)足。
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1.先用豎式計(jì)算,再口頭說說小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。
0.86×7 3.5×16 2.5
2、
2.兩個(gè)因數(shù)相乘(0除外),一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍,另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍,積( )。
一、自主學(xué)習(xí)
1.閱讀教材第5頁(yè),需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的 ,算式是: 。
2.計(jì)算時(shí),可以將2.4米化為 分米,0.8米化為 分米,再將平方分米改寫成平方米,得 。也可以將2.4轉(zhuǎn)化成24,0.8轉(zhuǎn)化成8,算出24×8的積后再 ,就得到2.4×0.8= 。
3.閱讀教材第6頁(yè)例4,看不明白的有紅筆勾畫出來。
4.給下列
3、各式的積打上小數(shù)點(diǎn):
8.7×0.9= 783 72.9×0.04= 2916
16.5×0.6= 990 6.3×0.006= 378
5.計(jì)算6.7×0.3時(shí),先按 算出積,再看因數(shù)一共有 位小數(shù), 就從積的 邊起數(shù)出 位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。7.2×0.006的積只有 位數(shù),我們就在積的 面添上 個(gè)0再打上小數(shù)點(diǎn)。
二.合作探究、交流展示
1.討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題,組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。(不能解答的寫到自己組的黑板上)httP://WwW.Lspjy.Com
2.嘗
4、試用豎式計(jì)算
6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04
3.觀察上面的豎式,完整的歸納概括小數(shù)乘法的計(jì)算法方法:
4.完成教材第6頁(yè)“做一做”第2題。你發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)第一組的第二個(gè)因數(shù)都比1( ),它們的積比第一個(gè)因數(shù)( ),
(2)第二組的第二個(gè)因數(shù)都比1( ),它們的積比第一個(gè)因數(shù)( )。
5.練習(xí),不用計(jì)算,在○內(nèi)填上“>”或“<”。
3.4×1.04○3.4 0.98×46○0.98
0.8×5.3○5.3 0.36×0.095○0. 36
三.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1.填一填。
計(jì)算2.6×0.35時(shí),先按( )乘法的方法算出積是( ),再看兩個(gè)因數(shù)共有( )位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出( )位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),小數(shù)末尾有0的可以( ),積是( )。
2.小明和小燕去買紅絲繩編織中國(guó)結(jié)。每米售價(jià)1.80元,小明和小燕分別買了1.5米和1.8米,他們分別應(yīng)付多少錢?
四.整理學(xué)案