陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 4 唐代的邊疆各族教案 華東師大版

《陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 4 唐代的邊疆各族教案 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市紫陽(yáng)縣紫陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 4 唐代的邊疆各族教案 華東師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課 唐代的邊疆各族 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)行正確的民族政策的重要性；認(rèn)識(shí)到國(guó)力強(qiáng)盛與民族關(guān)系，民族政策間的關(guān)系。 2、通過(guò)了解唐代的民族關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)維護(hù)整個(gè)中華民族民族的繁榮昌盛具有重要意義。 知識(shí)與技能 1、了解唐代時(shí)活躍與邊地、與唐朝交往較為密切的少數(shù)民族突厥、回鶻、吐蕃、靺鞨、南詔等的地理位置； 2、了解唐朝政府的少數(shù)民族政策；了解唐與吐蕃的關(guān)系；知道松贊干布與文成公主的事跡。 過(guò)程與方法 1、通過(guò)了解唐代的民族關(guān)系和民族政策，認(rèn)識(shí)唐的國(guó)力強(qiáng)盛與當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系、民族政策間的關(guān)系。 2、通過(guò)了解文成公主的事跡，認(rèn)

2、識(shí)文成公主在加強(qiáng)漢、藏關(guān)系上所起的作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 唐朝政府的少數(shù)民族政策；了解唐與吐蕃的關(guān)系。 難點(diǎn) 歷史上的民族關(guān)系有其復(fù)雜性 教法與學(xué)法 講述、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，歷史地圖冊(cè) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間分配 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課： 唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，政治制度開(kāi)明，以泱泱大國(guó)稱雄與世界，被譽(yù)為大唐帝國(guó)，那么，

3、各民族與唐的關(guān)系如何，唐又實(shí)行了什么樣的民族政策？通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)明確。 板書(shū)課題：第4課 唐代的邊疆各族 歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數(shù)民族矛盾重重。但在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖──“天可汗” 這位皇帝是誰(shuí)? 他為什么能獲得各民族的尊重? 由唐太宗的一句話引入民族政策，唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一.”他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策? 板書(shū)：一、民族政策 師：閱讀與思考： 1、唐朝政府對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)采取了什么政策？ 2、具體做法如何？體現(xiàn)

4、了什么特色？ 3、你能說(shuō)出今天我們國(guó)家對(duì)少數(shù)民族實(shí)行了什么政策嗎？ 學(xué)生看書(shū)、討論、教師總結(jié)。 請(qǐng)同學(xué)們觀看課本19頁(yè)提問(wèn)：我們了解歷史的方式有考古發(fā)現(xiàn)，你能從插圖中獲取什么信息？ 讓學(xué)生理解無(wú)論是政治上還是生活上，唐朝和少數(shù)民族都是密不可分的。 二、民族關(guān)系 要充分利用歷史地圖冊(cè)6頁(yè)《唐朝前期邊疆各民族的分布圖》和《唐朝后期邊疆各民族的分布圖 》同學(xué)們結(jié)合課本看圖思考如下問(wèn)題。 1、唐朝時(shí)邊疆地區(qū)主要有哪些少數(shù)民族？他們分別在唐的哪個(gè)方向？你能用示意圖表示出來(lái)嗎？ 2、唐朝時(shí)少數(shù)民族人當(dāng)宰相之多各說(shuō)明了什么？唐太宗對(duì)少數(shù)

5、民族的態(tài)度如何？這與唐朝的強(qiáng)盛有沒(méi)有關(guān)系 ？ 3、唐朝時(shí)民族關(guān)系如何？ 討論： 你認(rèn)為唐朝政府的少數(shù)民族政策為什么能夠?qū)嵤┠?？你有何感受? 你能否從課本上找出相關(guān)的事實(shí)來(lái)證明唐朝是融洽的民族關(guān)系嗎？ 三、文成公主入藏 提問(wèn)：吐蕃是現(xiàn)在哪個(gè)民族的祖先？他們生活在哪里？7世紀(jì)時(shí)誰(shuí)同意了青藏高原？641年，唐太宗將誰(shuí)嫁給了他？ 出示圖片，我們一起來(lái)感受文成公主入藏的經(jīng)過(guò)。 學(xué)生看松贊干布和文成公主像，思考下列問(wèn)題： 1、松贊干布向唐朝求婚說(shuō)明了什么？ 2、唐太宗送文成公主遠(yuǎn)嫁說(shuō)明了什么？ 出示頌贊文成公主的詩(shī)歌， 思考

6、 ： 你認(rèn)為文成公主入藏有何重要意義？ 現(xiàn)在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況：講述文成公主入藏的故事。（出示日月山、布達(dá)拉宮圖片） 出示唐蕃會(huì)盟碑---漢藏友好關(guān)系見(jiàn)證之二 課堂小結(jié) 唐代民族關(guān)系的發(fā)展不僅是各民族人民積極努力的結(jié)果，也與統(tǒng)治者的民族政策密切相關(guān)，唐初的統(tǒng)治者以穩(wěn)定國(guó)內(nèi)政局、發(fā)展生產(chǎn)、與民休息為主要目標(biāo)，對(duì)少數(shù)民族實(shí)行寬厚的“羈縻”政策，各族上層分子或在京師任官，或成為軍事將領(lǐng)，受到與漢族官吏同等的待遇，并且通過(guò)與唐聯(lián)姻保持密切的政治關(guān)系。促進(jìn)了各族人民之間的了解和團(tuán)結(jié)，這不僅有利于國(guó)家的統(tǒng)一與社會(huì)安定，而且有利于中華民族的發(fā)展壯大。

7、 學(xué)生回答，教師總結(jié)“過(guò)去的統(tǒng)治者只重視中原漢族,輕視邊疆的少數(shù)民族,我與他們不同,我對(duì)各民族一視同仁. 體現(xiàn)了各民族平等的開(kāi)明民族政策 學(xué)生在討論回答的基礎(chǔ)上教師提問(wèn)，然后總結(jié)： 唐朝政府對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)采取了“全其部落，順其世俗”的政策（“全其部落，順其世俗”的意思是，使少數(shù)民族集中居住，并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣）在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)專門(mén)的地方行政制度━羈縻州。（羈，馬籠頭，縻，穿在牛鼻子上用來(lái)牽引的繩子，羈縻，原來(lái)是牽制的意思，喻意為聯(lián)絡(luò)，維系。羈縻州是唐朝設(shè)在周邊少數(shù)民族的部落中的特殊的地方行政

8、單位，最初均設(shè)在邊疆地區(qū)，后來(lái)也有添置于內(nèi)地的，這種制度加強(qiáng)了中原與邊疆地區(qū)的聯(lián)系。這種制度的建立，很能體現(xiàn)一國(guó)多制的精神和唐代政治開(kāi)明的特色。我們今天漢族和少數(shù)民族是一家，都是中華民族大家庭的一員，各民族一律平等，對(duì)少數(shù)民族實(shí)行區(qū)域自治政策。 學(xué)生回答： 唐朝時(shí)期，邊疆地區(qū)主要的少數(shù)民族有突厥，回鶻、吐蕃，吐谷渾、靺鞨、契丹、南詔等。 經(jīng)過(guò)北朝時(shí)期的民族融合，邊疆地區(qū)與中原的聯(lián)系更加密切了。唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，政治制度開(kāi)明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，使邊地民族慕風(fēng)向化，中原王朝則開(kāi)放、寬容，更顯容納百川的自信與氣魄，各民族和睦相處。

9、 ◆強(qiáng)盛的國(guó)力； ◆先進(jìn)的政治制度和繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)； ◆統(tǒng)治者容納百川的自信和氣魄。 認(rèn)識(shí)到國(guó)力強(qiáng)盛與民族關(guān)系、民族政策之間是有聯(lián)系的。 學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)。 1、松贊干布向唐朝求婚，說(shuō)明了吐蕃對(duì)唐王朝的尊敬和對(duì)中原經(jīng)濟(jì)文化的仰慕。 2、唐太宗送文成公主遠(yuǎn)嫁，說(shuō)明唐朝統(tǒng)治者對(duì)吐蕃的友好善意及其開(kāi)明的民族政策。 唐蕃聯(lián)姻對(duì)加強(qiáng)唐蕃友好關(guān)系，發(fā)展吐蕃經(jīng)濟(jì)文化有重大影響，文成公主不負(fù)眾望，起到了傳播和交流的作用，因而直到今天仍深受藏族同胞的尊敬和愛(ài)戴，唐蕃友好合作是漢藏兩族人民的共同愿望，因而得到兩族人民的共同支持。 學(xué)生講故事。 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思 一、唐代的民族政策： 政策：“全其部落，順其世俗”的政策 制度：羈縻州 特點(diǎn)：一國(guó)多制的精神和唐代政治開(kāi)明的特色 二、唐代的民族關(guān)系：聯(lián)系密切,相互交融(融洽)。意義：造就了唐代的開(kāi)明和繁榮，統(tǒng)一的多民族國(guó)家日臻鞏固 三、文成公主入藏 時(shí)間：641年 意義：加強(qiáng)了漢藏友好關(guān)系，發(fā)展了藏族經(jīng)濟(jì) 歷史上的民族關(guān)系有其復(fù)雜性這個(gè)難點(diǎn)學(xué)生不易理解