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第十課：尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果
單項(xiàng)選擇題
1、時(shí)傳祥，20世紀(jì)五六十年代北京市崇文區(qū)糞便清除工人。他十年如一日，無(wú)冬無(wú)夏、挨家挨戶(hù)給首都群眾掏糞掃污，用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人凈。毛澤東、劉少奇、周周來(lái)、朱德等中央領(lǐng)導(dǎo)曾親切接見(jiàn)時(shí)傳祥，這充分體現(xiàn)了黨和政府（ ）
A. 關(guān)心百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 B. 對(duì)時(shí)傳祥這樣底層工作者的同情
C. 尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者 D. 平時(shí)的工作很忙、很繁瑣
2、時(shí)下人們的生活開(kāi)始講質(zhì)量、講吃穿、講檔次，又正值全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)家也提倡和鼓勵(lì)消費(fèi)，以
2、拉動(dòng)內(nèi)需，所以有的人認(rèn)為，現(xiàn)如今，“慷慨花錢(qián)”就是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。對(duì)此，正確的理解應(yīng)該是（ ）
A. 錢(qián)是我們自己的，可以肆意揮霍，還可以為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
B. 拉動(dòng)內(nèi)需，就是要我們放心大膽的消費(fèi)。
C. 節(jié)約資源、勤儉建國(guó)與當(dāng)前的鼓勵(lì)消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需其實(shí)并不矛盾。
D. 鼓勵(lì)消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需就沒(méi)有辦法勤儉節(jié)約。
3、我國(guó)五年一次的全國(guó)勞模評(píng)選活動(dòng)，讓一批批杰出的勞動(dòng)者展現(xiàn)在人們的面前，這些勞動(dòng)模范來(lái)自各行各業(yè)、各個(gè)層面。有的是火車(chē)站的值班員、有的是科研人員、有的是董事長(zhǎng)、有的是村委會(huì)主任，他們之所以榜上有名，是因?yàn)椋? ）
① 他們推動(dòng)著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化
3、事業(yè)的發(fā)展。
②他們用艱苦的勞動(dòng)為國(guó)家、為社會(huì)、為人民做出了突出的貢獻(xiàn)。
③他們是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者
④他們是我們幸福生活的締造者
A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④
4、“任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)”你是如何理解卡萊爾這句話的（ ）
① 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。
②不論簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都是社會(huì)和人民需要的勞動(dòng)。
③ 無(wú)論是知識(shí)分子還是農(nóng)民或工人，都是平等的勞動(dòng)者。
④ 現(xiàn)代社會(huì)中，從事腦力勞動(dòng)比從事體力勞動(dòng)的人更尊貴。
A②③ B②③④ C①②③
4、 D①③④
5、只要我們細(xì)心觀察，在我們的身邊，隨處可見(jiàn)令人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象。浪費(fèi)糧食、學(xué)習(xí)用品、教學(xué)器材等。其實(shí)，我們浪費(fèi)的不僅僅是“東西”，我們丟掉的可能是我們的“心”，一顆高尚的心，一顆能讓我們生活幸福的心。在生活水平不斷提高的今天，我們?yōu)槭裁催€要提倡勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)？（ ）
①資源和財(cái)物總是有限的，不能肆意揮霍。
②我國(guó)其實(shí)是資源貧乏的國(guó)家。
③我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕。
④所有的用品都是通過(guò)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的，來(lái)之不易。
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③
簡(jiǎn)答題：
1、黨和政府通過(guò)哪些方式倡導(dǎo)人們尊重勞動(dòng)者？
2、教材P91頁(yè)時(shí)《真正純潔的人》和P92頁(yè)總統(tǒng)之母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)說(shuō)明了哪些道理？
3、社會(huì)生活中怎樣看待社會(huì)分工不同？
4、寫(xiě)三句有于勤儉的名言
5、青少年如何尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果？
八年級(jí)政治下冊(cè)第10課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果（單元測(cè)試題）教科版
