八年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第十五課 寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國(guó)奴課件 新人教版

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1、寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)情學(xué)情分析分析教法教法學(xué)法學(xué)法教材教材分析分析教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程 本課是第四單元本課是第四單元中華民族的抗中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)日戰(zhàn)爭(zhēng)的第二課。主要介紹了盧溝的第二課。主要介紹了盧溝橋事變和南京大屠殺橋事變和南京大屠殺的的史實(shí)，在本單史實(shí)，在本單元中占有重要地位，元中占有重要地位， 起到了承上啟下起到了承上啟下的作用，的作用，并并且承載了豐富的愛國(guó)主義且承載了豐富的愛國(guó)主義教育內(nèi)涵，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。教育內(nèi)涵，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。 一、教材分析一、教材分析（一）、教材地位（一）、教材地位 掌握

2、盧溝橋事變和南京大屠殺的掌握盧溝橋事變和南京大屠殺的史實(shí)，了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過(guò)程。史實(shí)，了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過(guò)程。 通過(guò)收集、整理這一時(shí)期的通過(guò)收集、整理這一時(shí)期的歷史資料，使學(xué)生掌握收集、整理、選擇、歷史資料，使學(xué)生掌握收集、整理、選擇、甄別資料的方法。甄別資料的方法。 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的理想。奮斗的理想。（二）、教學(xué)目標(biāo)（二）、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能： 2、過(guò)程與方法：、過(guò)程與方法：3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀：一、教材分析一、教材分析教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)

3、：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：（三（三) )、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教材分析一、教材分析盧溝橋事變盧溝橋事變正確正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)南京大屠殺南京大屠殺及日本及日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí) 本課的教授對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們本課的教授對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的自主閱讀能力，已經(jīng)具備了一定的自主閱讀能力，并并逐步逐步形成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于形成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于直觀形象的事物樂于接受。因此，我利用直觀形象的事物樂于接受。因此，我利用多媒體創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高教學(xué)效多媒體創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。果。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1.

4、教法分析教法分析 主要采取主要采取:創(chuàng)設(shè)歷史情境、圖史結(jié)合、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)創(chuàng)設(shè)歷史情境、圖史結(jié)合、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)等方式進(jìn)行探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等方式進(jìn)行探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教法、學(xué)法分析三、教法、學(xué)法分析2. 學(xué)法分析學(xué)法分析 學(xué)生主要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法對(duì)教學(xué)生主要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有效的分析、理解。材內(nèi)容進(jìn)行有效的分析、理解。 1 1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課2 2、提出問(wèn)題，自主閱讀、提出問(wèn)題，自主閱讀3 3、解決問(wèn)題、突破重難點(diǎn)、解決問(wèn)題、突破重難點(diǎn)4 4、歸納概括、深化認(rèn)識(shí)、歸納概括、深化認(rèn)識(shí)5 5、鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用、鞏

5、固新知、實(shí)踐應(yīng)用6 6、拓展延伸、發(fā)展能力、拓展延伸、發(fā)展能力四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程盧溝橋，盧溝橋，盧溝橋，盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰?！男兒墳?zāi)乖诖藰颍∽詈箨P(guān)頭已臨到，最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈犧牲到底不屈撓撓盧溝橋，盧溝橋，盧溝橋，盧溝橋，國(guó)家存亡在此橋！國(guó)家存亡在此橋！盧溝橋盧溝橋1、盧溝橋事變發(fā)生的原因及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)？、盧溝橋事變發(fā)生的原因及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)？2、請(qǐng)舉例說(shuō)明在盧溝橋事變中，中國(guó)守軍、請(qǐng)舉例說(shuō)明在盧溝橋事變中，中國(guó)守軍是如何進(jìn)行抵抗的？是如何進(jìn)行抵抗的？3、盧溝橋事變有什么影響？、盧溝橋事變有什么影響？4、日軍攻陷南京后，在那里犯下了什么罪、日軍攻陷南京后，在那里犯下了什么罪行？此事件

6、給我們帶來(lái)了怎樣深刻的啟示？行？此事件給我們帶來(lái)了怎樣深刻的啟示？盧溝橋盧溝橋宛宛平平豐臺(tái)豐臺(tái)平平 漢漢 鐵鐵 路路日軍重兵占據(jù)日軍重兵占據(jù)（東南）（東南）日本的控制區(qū)日本的控制區(qū)（東）（東）日本控制的偽蒙軍日本控制的偽蒙軍（北）（北）北北平平二十九軍駐防二十九軍駐防盧溝橋事變半景畫局部盧溝橋事變半景畫局部盧溝橋事變時(shí)守衛(wèi)在盧溝橋的中國(guó)軍人盧溝橋事變時(shí)守衛(wèi)在盧溝橋的中國(guó)軍人2929軍軍盧溝橋事變盧溝橋事變1937年年7月月7日日北京盧溝橋北京盧溝橋日軍借口一名士兵失蹤，要日軍借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國(guó)守軍的拒絕，悍然發(fā)起進(jìn)國(guó)守軍的拒絕，悍然發(fā)起進(jìn)攻，

7、炮轟宛平城。攻，炮轟宛平城。地點(diǎn)：地點(diǎn)：簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：時(shí)間：時(shí)間：中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗 你能從課文中找出多少中國(guó)人民，尤其是中國(guó)軍人“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”的故事呢？把它講出來(lái)，比比哪組故事講得最精彩！趙登禹趙登禹(18981937)山東山東菏澤人。國(guó)民黨抗日將菏澤人。國(guó)民黨抗日將領(lǐng)領(lǐng) 。一三二師師長(zhǎng)。一三二師師長(zhǎng)。佟麟閣佟麟閣(1892-1937年年)河北河北高陽(yáng)人。中國(guó)國(guó)民黨抗日高陽(yáng)人。中國(guó)國(guó)民黨抗日將領(lǐng)。二十九軍副軍長(zhǎng)。將領(lǐng)。二十九軍副軍長(zhǎng)。 中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電： 平津危急！華北危急！平津危急！華北危急！ 中華民族危急！中華民族危急！ 只

8、有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)， 才是我們的出路！才是我們的出路！蔣介石廬山講話：蔣介石廬山講話：“如果戰(zhàn)端一開如果戰(zhàn)端一開,那那就地?zé)o分南北就地?zé)o分南北,年無(wú)年無(wú)分老幼分老幼,無(wú)論何人皆無(wú)論何人皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任。任?！?“盧溝橋事變盧溝橋事變”有什么影響？有什么影響？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)l國(guó)共兩黨正式建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。國(guó)共兩黨正式建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。l全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。19371937年年7 7月平月平津淪陷。津淪陷。19371937年年1212月南月南京淪陷。京淪陷。19371937年年8 8月發(fā)動(dòng)月發(fā)動(dòng)八一三事變八一三事變1111

9、月上海淪陷。月上海淪陷。七七事變后，日本加緊侵略中國(guó)。七七事變后，日本加緊侵略中國(guó)。 日軍侵占南京后，在那日軍侵占南京后，在那里犯下了什么罪行？里犯下了什么罪行？南京大屠殺南京大屠殺搞殺人比賽殺人比賽的野田毅和向井敏明 南京大屠殺給我們帶來(lái)了南京大屠殺給我們帶來(lái)了怎樣深刻的啟示？怎樣深刻的啟示？靖國(guó)神社靖國(guó)神社是日本明治是日本明治時(shí)期建立的，東京靖時(shí)期建立的，東京靖國(guó)神社里供奉著東條國(guó)神社里供奉著東條英英 機(jī)等機(jī)等14名二戰(zhàn)甲名二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯和約級(jí)戰(zhàn)犯和約2000名乙、名乙、丙級(jí)戰(zhàn)犯的牌位。靖丙級(jí)戰(zhàn)犯的牌位。靖國(guó)神社已成為日本右國(guó)神社已成為日本右翼勢(shì)力的精神支柱和翼勢(shì)力的精神支柱和聚會(huì)地。聚會(huì)地

10、。 靖國(guó)神社靖國(guó)神社日本首相多次參拜靖國(guó)神社日本首相多次參拜靖國(guó)神社 日本右翼勢(shì)力一次又一次篡改日本右翼勢(shì)力一次又一次篡改歷史教科書歷史教科書,否認(rèn)對(duì)亞洲人民的侵否認(rèn)對(duì)亞洲人民的侵略罪行。例如，日本歷史教科書略罪行。例如，日本歷史教科書把對(duì)中國(guó)的侵略說(shuō)成是把對(duì)中國(guó)的侵略說(shuō)成是“進(jìn)入進(jìn)入”，稱日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是稱日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是“解放解放”亞洲人，但卻只字不提日本軍隊(duì)亞洲人，但卻只字不提日本軍隊(duì)犯下的罪行。犯下的罪行。 日本右翼勢(shì)力的這些做日本右翼勢(shì)力的這些做法說(shuō)明了什么？法說(shuō)明了什么？寧為戰(zhàn)死鬼，寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴不作亡國(guó)奴時(shí)間：時(shí)間：19371937年年1212月月結(jié)果：結(jié)果：平津

11、失平津失陷陷。 時(shí)間：時(shí)間：19371937年年7 7月月7 7日日日軍的日軍的手段：手段： 殘忍、殘忍、野蠻。野蠻。血染盧溝橋血染盧溝橋南京大屠殺南京大屠殺被殺害的被殺害的人數(shù)：人數(shù)：3030萬(wàn)以上。萬(wàn)以上。經(jīng)過(guò)：士經(jīng)過(guò)：士兵失蹤要兵失蹤要求搜查。求搜查。全國(guó)性抗戰(zhàn)爆發(fā)全國(guó)性抗戰(zhàn)爆發(fā)牢記歷史，勿忘國(guó)恥牢記歷史，勿忘國(guó)恥1日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始于日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始于2.日軍進(jìn)攻北平中，犧牲的二十九軍副軍長(zhǎng)是日軍進(jìn)攻北平中，犧牲的二十九軍副軍長(zhǎng)是A、九一八事變、九一八事變B、柳條湖事件、柳條湖事件 C、七七事變、七七事變 D、八一三事變、八一三事變A.佟麟閣佟麟閣B.趙登禹趙登禹C.張自忠張自忠

12、D.申仲明申仲明 3下列哪些城市是在下列哪些城市是在1937年被日軍侵占的是年被日軍侵占的是北平沈陽(yáng)上海南京北平沈陽(yáng)上海南京A. B. C. D.1937年年7月月7日日盧溝橋事變盧溝橋事變2、 哪一事件后正式建立起了抗日民族哪一事件后正式建立起了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線？統(tǒng)一戰(zhàn)線？1、盧溝橋事變發(fā)生的時(shí)間？、盧溝橋事變發(fā)生的時(shí)間？ 1990.10:1990.10:臺(tái)漁船接近列島遭日攔截臺(tái)漁船接近列島遭日攔截 1996.7:1996.7:日右翼分子在島上建燈塔日右翼分子在島上建燈塔 1996.10:1996.10:港臺(tái)保釣人士登上島嶼港臺(tái)保釣人士登上島嶼 2004.3:2004.3:內(nèi)地保釣人士首次登

13、島內(nèi)地保釣人士首次登島 2008.6:2008.6:臺(tái)漁船被日艦撞沉臺(tái)漁船被日艦撞沉 2010.92010.9：一艘載有約：一艘載有約1515名船員的中國(guó)漁船名船員的中國(guó)漁船同日本巡邏船發(fā)生同日本巡邏船發(fā)生2 2次相撞次相撞2012.92012.9：日本對(duì)中國(guó)釣魚島及其附屬島嶼：日本對(duì)中國(guó)釣魚島及其附屬島嶼實(shí)施所謂實(shí)施所謂“國(guó)有化國(guó)有化”的舉動(dòng)的舉動(dòng) 2012.9.182012.9.18：中國(guó)：中國(guó)1010艘海監(jiān)船巡航釣魚島艘海監(jiān)船巡航釣魚島 談一談你對(duì)談一談你對(duì)“釣魚島事件釣魚島事件”的看法？的看法？ 作為一名中作為一名中學(xué)生你應(yīng)該怎么學(xué)生你應(yīng)該怎么做？做？五、五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第第15課課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”一、一、 血染盧溝橋血染盧溝橋1、日軍發(fā)動(dòng)盧溝橋事變、日軍發(fā)動(dòng)盧溝橋事變時(shí)間：時(shí)間：1937、7、7地點(diǎn)：北平西南盧溝橋地點(diǎn)：北平西南盧溝橋2、影響：全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、影響：全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成二、南京大屠殺二、南京大屠殺1、時(shí)間：時(shí)間：1937年年12月月2、地點(diǎn)：南京地點(diǎn)：南京3、被殺害人數(shù)：被殺害人數(shù)：30萬(wàn)以上萬(wàn)以上懇請(qǐng)各位老師提出寶貴建議懇請(qǐng)各位老師提出寶貴建議謝謝！謝謝！