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1、中學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》情況匯報(bào)
一、學(xué)校概況
常平中學(xué)是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的一所6軌制公立完全中學(xué)。203年由常平經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和教育局共同籌資興建，205年秋季投入使用，始招高一年級(jí)學(xué)生。與此同時(shí)，原鄉(xiāng)辦常平初級(jí)中學(xué)也并入該校。學(xué)校占地面積70余畝，校園總建筑面積2萬多平方米，分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和休閑區(qū)?，F(xiàn)投入使用的教學(xué)樓可包容40多個(gè)教學(xué)班，20余名學(xué)生就讀，每個(gè)教室都配置了"三機(jī)一幕"；科技大樓共4層2400m2，各種設(shè)施設(shè)備配置先進(jìn)，功能齊全，科學(xué)地把電教、語音、多媒體教學(xué)融為一體；圖書館，藏書3萬余冊(cè)，可以滿足全校師生的借閱需求；理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)置
2、合理，設(shè)施一流，能滿足教學(xué)、教研之需；優(yōu)雅別致的師生公寓，為師生工作、學(xué)習(xí)提供了舒適的生活環(huán)境；設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特的大操場以及各類健身器械的安裝，為廣闊師生提供了優(yōu)越的運(yùn)動(dòng)、健體和休閑的場所。學(xué)?，F(xiàn)有專任老師 人，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人，另外，學(xué)校還與師專附中結(jié)為聯(lián)誼學(xué)校，同時(shí)從市級(jí)學(xué)校中聘請(qǐng)了5名專家作為學(xué)校教育教學(xué)的兼職參謀。學(xué)?，F(xiàn)有高中教學(xué)班 個(gè)，在校生 名；初中教學(xué)班 個(gè)，在校生 人。學(xué)校成立之初就確定了"創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建三晉示范學(xué)校"的奮斗目的，確立了"升〔學(xué)〕就〔業(yè)〕并重，造福社會(huì)"的開展形式，實(shí)行"一總四分、雙把關(guān)、層次管理"的學(xué)校管理體制和"一切效勞于師生，一切效勞于
3、學(xué)校"的后勤保障機(jī)制，走出了一條依法治校，以法治教，科研興校的開展之路。
自新修訂《義務(wù)教育法》公布與施行以來，我校堅(jiān)持以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、辦人民滿意學(xué)校為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，實(shí)在推進(jìn)素質(zhì)教育，在加強(qiáng)未成年人思想道德建立、推進(jìn)新課程改革、進(jìn)步教育者與受教育者素質(zhì)等方面獲得了顯著的成效。
二、主要成效
〔一〕教育觀念有了本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。"以人為本"的教育理念正逐步內(nèi)化為廣闊老師的教育價(jià)值觀，老師的德育觀、智能觀、人才觀也在發(fā)生變化；學(xué)校管理者理清了辦學(xué)思路，強(qiáng)化了科學(xué)管理意識(shí)，走內(nèi)涵式開展道路，創(chuàng)立特色教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生特長，已成為學(xué)校開展的主流。
〔二〕課改培訓(xùn)扎實(shí)有效地
4、開展。培訓(xùn)老師是推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們充分發(fā)揮"研、訓(xùn)、教"一體化的優(yōu)勢，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，同時(shí)激活校本教研和校本培訓(xùn)機(jī)制，以問題或課題為載體，以教研員為主力軍，對(duì)全體老師施行全員和全程培訓(xùn)，目前所有參與課程實(shí)驗(yàn)的老師大多參加過各級(jí)各類課程改革的培訓(xùn)。
〔三〕課程資得到廣泛的開發(fā)。大力發(fā)揮學(xué)校各科教研組的帶動(dòng)作用，并充分利用校內(nèi)外名師教育資，施行"傳幫帶"工程，發(fā)揮名師在推進(jìn)課程改革中的輻射功能和示范作用。同時(shí)，積極開發(fā)校本課程，努力挖掘富有特色的校本課程。
〔四〕考試與評(píng)價(jià)改革有序地進(jìn)展。全校堅(jiān)持進(jìn)展階段、學(xué)期和學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)研測試，形式上采用開卷與閉卷結(jié)合，筆試、口試與綜合測評(píng)結(jié)合
5、，目的上以測評(píng)老師為主，以理解學(xué)生為輔，操作上堅(jiān)持對(duì)老師公開、對(duì)學(xué)生保密的原那么，評(píng)價(jià)上實(shí)行自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)和家長評(píng)的多元評(píng)價(jià)方式，并按開展性評(píng)價(jià)理念和要求積極推行學(xué)生成長記錄冊(cè)管理。
〔五〕課堂教學(xué)呈現(xiàn)活力勃發(fā)的新景象。施行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)了有利于師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，使課堂教學(xué)充滿了活力與活力。目前，課堂教學(xué)已從注重學(xué)生的外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的內(nèi)在開展，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能；已從強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)策略的調(diào)整，重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提升；已從單獨(dú)老師的教轉(zhuǎn)向師生共
6、同活動(dòng)并且以學(xué)生探究為主的學(xué)，師生關(guān)系更加融洽，"三維"目的逐步落實(shí)。
三、主要做法
〔一〕全方位開展多種形式的義務(wù)教育法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)
此次修訂義務(wù)教育法是在全面建立小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)的新形勢下，按照以人為本和科學(xué)開展觀的要求，做出了一系列重大制度創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)宣傳義務(wù)教育法的過程中，我們把198年《義務(wù)教育法》施行以來義務(wù)教育獲得的打破性進(jìn)展，新修訂義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定、精神本質(zhì)及重大意義作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、黑板報(bào)的作用，采取座談會(huì)、培訓(xùn)班、知識(shí)競賽等多種形式大張旗鼓地進(jìn)展學(xué)習(xí)宣傳，使義務(wù)教育法的重要意義和根本內(nèi)容深化人心。
1、認(rèn)真組織教職
7、工深化學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，完好、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項(xiàng)條文，結(jié)實(shí)樹立依法治教的觀念，不斷進(jìn)步義務(wù)教育的質(zhì)量和程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持依法行政、依法治教，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，努力進(jìn)步義務(wù)教育統(tǒng)籌施行程度。
2、在廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的過程中，重點(diǎn)宣傳和把握了以下內(nèi)容：一是重點(diǎn)宣傳修訂《義務(wù)教育法》的重大意義和《義務(wù)教育法》的精神本質(zhì)。
二是全面宣傳198年《義務(wù)教育法》施行以來，我國、我校義務(wù)教育事業(yè)獲得的歷史性成就。
三是準(zhǔn)確宣傳《義務(wù)教育法》的法律法規(guī)及其有關(guān)政策。
四是重點(diǎn)宣傳學(xué)校、家庭、適齡少年兒童以及其他社會(huì)
8、組織和個(gè)人在義務(wù)教育施行中的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任。
3、積極配合當(dāng)?shù)亻_發(fā)區(qū)管委，面向社會(huì)做好義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳工作，將義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳納入"五五"普法規(guī)劃，作為今后一段時(shí)期普法的重要內(nèi)容。學(xué)校通過家長會(huì)、家長學(xué)校等各種形式，開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，使廣闊家長、適齡兒童對(duì)《義務(wù)教育法》有了深化的理解。
〔二〕全面施行素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步義務(wù)教育質(zhì)量
義務(wù)教育法將素質(zhì)教育第一次以法律的形式確定下來，進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的方針和目的。我校在推進(jìn)施行素質(zhì)教育方面重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作。認(rèn)真研究國際國內(nèi)形勢的深化變化對(duì)中小學(xué)生思想道德建立提出的新任務(wù)、新要求，按照"三
9、貼近"的原那么，科學(xué)確定德育教育的目的和內(nèi)容，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系。采取有力措施，在思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建立等方面加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作。按照《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建立的通知》要求，積極推進(jìn)中小學(xué)校園文化建立，充分發(fā)揮校園文化建立在樹立和弘揚(yáng)社會(huì)榮辱觀、施行素質(zhì)教育中的重要作用。
2、扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。課程改革是推進(jìn)施行素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。我們認(rèn)真總結(jié)近幾年來義務(wù)教育課程改革獲得的成功經(jīng)歷，積極推廣優(yōu)秀成果。按照素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持"育人為本、德育為先"，改革教學(xué)制度，優(yōu)化課程設(shè)置，改良教學(xué)方法，完善評(píng)價(jià)考試制度，努力拓展義務(wù)教育課改的新場面。積極構(gòu)建校
10、本培訓(xùn)和校本教研體系，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，不斷進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)，為課程改革持續(xù)推進(jìn)提供有力的支撐。立足德化實(shí)際，因地制宜開發(fā)課程資，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，促進(jìn)新課程在學(xué)校的有效施行。
3、積極探究學(xué)校體衛(wèi)藝教育特色。按照"面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講務(wù)實(shí)效"的原那么，實(shí)在抓好音、體、美學(xué)科教學(xué)。積極開展各種各樣的體育競賽、藝術(shù)比賽和豐富多彩的課外活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建立和特色教育。狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)學(xué)生生理安康教育，完善學(xué)生安康檢查制度。
4、大力進(jìn)步教育信息技術(shù)應(yīng)用程度。著力進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，在學(xué)校進(jìn)一步普及信息技術(shù)教育，從初中到高中全面開設(shè)信息技
11、術(shù)課程。大力整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，加強(qiáng)教育教學(xué)資共建、共享，以課堂教學(xué)信息化支持和推進(jìn)教學(xué)改革。加強(qiáng)教育管理信息化，進(jìn)步現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用效益，積極開發(fā)建立學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)等，進(jìn)步教育電子政務(wù)應(yīng)用程度。加大老師信息技術(shù)培訓(xùn)力度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)老師教育技術(shù)才能與應(yīng)用培訓(xùn)。。
5、不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。加大學(xué)校內(nèi)部改革，激活內(nèi)部的用人機(jī)制，讓想干事的人有時(shí)機(jī)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有地位。同時(shí)，采用"借腦袋"的柔性用人機(jī)制，加大外聘人才引進(jìn)的力度。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，深化開展老師從教標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。不斷創(chuàng)新老師培訓(xùn)形式，
12、在加強(qiáng)"為教學(xué)效勞，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"上下功夫，全面施行新一輪老師網(wǎng)上培訓(xùn)方案，深化開展以提升老師的學(xué)歷層次和以師德教育及"新理念、新課程、新技術(shù)"為重點(diǎn)的非學(xué)歷培訓(xùn)。
6、加快評(píng)價(jià)考試制度改革步伐。堅(jiān)持開展性評(píng)價(jià)的原那么，建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績等級(jí)評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)考試體系，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。建立健全有利于老師職業(yè)道德和專業(yè)程度進(jìn)步、有利于進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。
7、實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行教育部新形勢下"減負(fù)"工作的"五堅(jiān)持、五不準(zhǔn)"要求，為學(xué)生的安康成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。嚴(yán)格控制各級(jí)各類統(tǒng)考，淡化考試競爭，減輕學(xué)生心理壓力。教育教學(xué)工作堅(jiān)持面向全體學(xué)生，突
13、出學(xué)校辦學(xué)特色，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，樹立學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生的充分開展。積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)格防止學(xué)校和老師歧視、體罰學(xué)生的行為。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)用書管理。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)用書征訂行為，為根底教育課改的深化推進(jìn)提供保障。嚴(yán)格制止老師以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷其它學(xué)慣用品。
9、大力加強(qiáng)學(xué)校平安管理。貫徹落實(shí)教育部等10部委結(jié)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，全面推進(jìn)"平安校園"建立，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)平安措施，預(yù)防和減少各種事故的發(fā)生，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)平安，維護(hù)校園平安穩(wěn)定。
總之，盡管我校在貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》方面獲得了一些成績，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的
14、要求相比，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們的工作還有很大的差距，比方學(xué)校的管理還有待于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，老師的教育教學(xué)程度還有待于進(jìn)一步進(jìn)步和開展，學(xué)生的全面綜合素質(zhì)還有待于進(jìn)一步完善和提升，學(xué)校的根底設(shè)施建立還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和健全，等等方面還有很大的開展空間和潛力。今后，我們將在上級(jí)部門的大力關(guān)心和支持下，繼續(xù)認(rèn)真科學(xué)地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以加強(qiáng)和改良青少年思想道德建立為首要任務(wù)，以全面推進(jìn)根底教育課程改革、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和推進(jìn)教育信息化為工作平臺(tái)，以強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)教育為工作切入點(diǎn)，以改革考試評(píng)價(jià)制度為打破口，以加強(qiáng)學(xué)校教育管理體系建立為組織保證，努力提升我校的教育教學(xué)和科學(xué)管理的程度和才能，為大力施行"科教興校"和"科教興縣"戰(zhàn)略做出新的更大的奉獻(xiàn)。
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