中學有關(guān)學習貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》情況匯報

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1、中學有關(guān)學習貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》情況匯報 一、學校概況 常平中學是經(jīng)省教育廳批準成立的一所6軌制公立完全中學。203年由常平經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和教育局共同籌資興建，205年秋季投入使用，始招高一年級學生。與此同時，原鄉(xiāng)辦常平初級中學也并入該校。學校占地面積70余畝，校園總建筑面積2萬多平方米，分教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)和休閑區(qū)?，F(xiàn)投入使用的教學樓可包容40多個教學班，20余名學生就讀，每個教室都配置了"三機一幕"；科技大樓共4層2400m2，各種設(shè)施設(shè)備配置先進，功能齊全，科學地把電教、語音、多媒體教學融為一體；圖書館，藏書3萬余冊，可以滿足全校師生的借閱需求；理、化、生實驗室設(shè)置

2、合理，設(shè)施一流，能滿足教學、教研之需；優(yōu)雅別致的師生公寓，為師生工作、學習提供了舒適的生活環(huán)境；設(shè)計新穎、獨特的大操場以及各類健身器械的安裝，為廣闊師生提供了優(yōu)越的運動、健體和休閑的場所。學?，F(xiàn)有專任老師 人，其中本科學歷 人，?？茖W歷 人，另外，學校還與師專附中結(jié)為聯(lián)誼學校，同時從市級學校中聘請了5名專家作為學校教育教學的兼職參謀。學?，F(xiàn)有高中教學班 個，在校生 名；初中教學班 個，在校生 人。學校成立之初就確定了"創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建三晉示范學校"的奮斗目的，確立了"升〔學〕就〔業(yè)〕并重，造福社會"的開展形式，實行"一總四分、雙把關(guān)、層次管理"的學校管理體制和"一切效勞于師生，一切效勞于

3、學校"的后勤保障機制，走出了一條依法治校，以法治教，科研興校的開展之路。 自新修訂《義務(wù)教育法》公布與施行以來，我校堅持以進步學生綜合素質(zhì)、辦人民滿意學校為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，實在推進素質(zhì)教育，在加強未成年人思想道德建立、推進新課程改革、進步教育者與受教育者素質(zhì)等方面獲得了顯著的成效。 二、主要成效 〔一〕教育觀念有了本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。"以人為本"的教育理念正逐步內(nèi)化為廣闊老師的教育價值觀，老師的德育觀、智能觀、人才觀也在發(fā)生變化；學校管理者理清了辦學思路，強化了科學管理意識，走內(nèi)涵式開展道路，創(chuàng)立特色教學風格，培養(yǎng)學生特長，已成為學校開展的主流。 〔二〕課改培訓扎實有效地

4、開展。培訓老師是推進課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們充分發(fā)揮"研、訓、教"一體化的優(yōu)勢，創(chuàng)新培訓機制，同時激活校本教研和校本培訓機制，以問題或課題為載體，以教研員為主力軍，對全體老師施行全員和全程培訓，目前所有參與課程實驗的老師大多參加過各級各類課程改革的培訓。 〔三〕課程資得到廣泛的開發(fā)。大力發(fā)揮學校各科教研組的帶動作用，并充分利用校內(nèi)外名師教育資，施行"傳幫帶"工程，發(fā)揮名師在推進課程改革中的輻射功能和示范作用。同時，積極開發(fā)校本課程，努力挖掘富有特色的校本課程。 〔四〕考試與評價改革有序地進展。全校堅持進展階段、學期和學年教學評價調(diào)研測試，形式上采用開卷與閉卷結(jié)合，筆試、口試與綜合測評結(jié)合

5、，目的上以測評老師為主，以理解學生為輔，操作上堅持對老師公開、對學生保密的原那么，評價上實行自評、組評、師評和家長評的多元評價方式，并按開展性評價理念和要求積極推行學生成長記錄冊管理。 〔五〕課堂教學呈現(xiàn)活力勃發(fā)的新景象。施行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)了有利于師生互動、生生互動、合作學習的教學環(huán)境，使課堂教學充滿了活力與活力。目前，課堂教學已從注重學生的外在變化轉(zhuǎn)向注重學生的內(nèi)在開展，特別強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能；已從強調(diào)學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學生學習過程，重視課堂教學設(shè)計和課堂教學策略的調(diào)整，重視信息技術(shù)與學科教學的有效整合，注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提升；已從單獨老師的教轉(zhuǎn)向師生共

6、同活動并且以學生探究為主的學，師生關(guān)系更加融洽，"三維"目的逐步落實。 三、主要做法 〔一〕全方位開展多種形式的義務(wù)教育法學習宣傳活動 此次修訂義務(wù)教育法是在全面建立小康社會和構(gòu)建社會和諧社會的新形勢下，按照以人為本和科學開展觀的要求，做出了一系列重大制度創(chuàng)新。在學習宣傳義務(wù)教育法的過程中，我們把198年《義務(wù)教育法》施行以來義務(wù)教育獲得的打破性進展，新修訂義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定、精神本質(zhì)及重大意義作為重點學習宣傳內(nèi)容，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、黑板報的作用，采取座談會、培訓班、知識競賽等多種形式大張旗鼓地進展學習宣傳，使義務(wù)教育法的重要意義和根本內(nèi)容深化人心。 1、認真組織教職

7、工深化學習義務(wù)教育法，完好、準確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項條文，結(jié)實樹立依法治教的觀念，不斷進步義務(wù)教育的質(zhì)量和程度。學校領(lǐng)導干部帶頭學習、宣傳義務(wù)教育法，進一步進步對義務(wù)教育的地位和作用的認識，堅持依法行政、依法治教，標準辦學行為，努力進步義務(wù)教育統(tǒng)籌施行程度。 2、在廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的過程中，重點宣傳和把握了以下內(nèi)容：一是重點宣傳修訂《義務(wù)教育法》的重大意義和《義務(wù)教育法》的精神本質(zhì)。 二是全面宣傳198年《義務(wù)教育法》施行以來，我國、我校義務(wù)教育事業(yè)獲得的歷史性成就。 三是準確宣傳《義務(wù)教育法》的法律法規(guī)及其有關(guān)政策。 四是重點宣傳學校、家庭、適齡少年兒童以及其他社會

8、組織和個人在義務(wù)教育施行中的權(quán)利、義務(wù)與責任。 3、積極配合當?shù)亻_發(fā)區(qū)管委，面向社會做好義務(wù)教育法的學習宣傳工作，將義務(wù)教育法的學習宣傳納入"五五"普法規(guī)劃，作為今后一段時期普法的重要內(nèi)容。學校通過家長會、家長學校等各種形式，開展豐富多彩的宣傳活動，使廣闊家長、適齡兒童對《義務(wù)教育法》有了深化的理解。 〔二〕全面施行素質(zhì)教育，不斷進步義務(wù)教育質(zhì)量 義務(wù)教育法將素質(zhì)教育第一次以法律的形式確定下來，進一步明確了義務(wù)教育的方針和目的。我校在推進施行素質(zhì)教育方面重點抓了以下幾項工作： 1、進一步加強學校德育工作。認真研究國際國內(nèi)形勢的深化變化對中小學生思想道德建立提出的新任務(wù)、新要求，按照"三

9、貼近"的原那么，科學確定德育教育的目的和內(nèi)容，整體規(guī)劃學校德育工作體系。采取有力措施，在思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊伍建立等方面加強和改良學校德育工作。按照《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建立的通知》要求，積極推進中小學校園文化建立，充分發(fā)揮校園文化建立在樹立和弘揚社會榮辱觀、施行素質(zhì)教育中的重要作用。 2、扎實推進義務(wù)教育課程改革。課程改革是推進施行素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。我們認真總結(jié)近幾年來義務(wù)教育課程改革獲得的成功經(jīng)歷，積極推廣優(yōu)秀成果。按照素質(zhì)教育的要求，堅持"育人為本、德育為先"，改革教學制度，優(yōu)化課程設(shè)置，改良教學方法，完善評價考試制度，努力拓展義務(wù)教育課改的新場面。積極構(gòu)建校

10、本培訓和校本教研體系，促進老師的專業(yè)成長，不斷進步老師專業(yè)素質(zhì)，為課程改革持續(xù)推進提供有力的支撐。立足德化實際，因地制宜開發(fā)課程資，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，促進新課程在學校的有效施行。 3、積極探究學校體衛(wèi)藝教育特色。按照"面向全體學生、分類指導、因地制宜、講務(wù)實效"的原那么，實在抓好音、體、美學科教學。積極開展各種各樣的體育競賽、藝術(shù)比賽和豐富多彩的課外活動，推動學校體育、藝術(shù)團隊建立和特色教育。狠抓學校衛(wèi)生工作，加強食品衛(wèi)生檢查，加強學生生理安康教育，完善學生安康檢查制度。 4、大力進步教育信息技術(shù)應(yīng)用程度。著力進步學生信息素養(yǎng)，在學校進一步普及信息技術(shù)教育，從初中到高中全面開設(shè)信息技

11、術(shù)課程。大力整合信息技術(shù)與學科課程，加強教育教學資共建、共享，以課堂教學信息化支持和推進教學改革。加強教育管理信息化，進步現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)平臺的使用效益，積極開發(fā)建立學生學籍管理系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、學校教務(wù)管理系統(tǒng)等，進步教育電子政務(wù)應(yīng)用程度。加大老師信息技術(shù)培訓力度，對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)管理人員的專業(yè)培訓，推進老師教育技術(shù)才能與應(yīng)用培訓。。 5、不斷加強老師隊伍建立。加大學校內(nèi)部改革，激活內(nèi)部的用人機制，讓想干事的人有時機，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位。同時，采用"借腦袋"的柔性用人機制，加大外聘人才引進的力度。不斷加強師德師風建立，深化開展老師從教標準化活動。不斷創(chuàng)新老師培訓形式，

12、在加強"為教學效勞，進步教學質(zhì)量"上下功夫，全面施行新一輪老師網(wǎng)上培訓方案，深化開展以提升老師的學歷層次和以師德教育及"新理念、新課程、新技術(shù)"為重點的非學歷培訓。 6、加快評價考試制度改革步伐。堅持開展性評價的原那么，建立健全學生學業(yè)考試成績等級評價和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價考試體系，促進學生的全面開展。建立健全有利于老師職業(yè)道德和專業(yè)程度進步、有利于進步學校教育質(zhì)量的評價體系。 7、實在標準學校的教育教學行為。嚴格執(zhí)行教育部新形勢下"減負"工作的"五堅持、五不準"要求，為學生的安康成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。嚴格控制各級各類統(tǒng)考，淡化考試競爭，減輕學生心理壓力。教育教學工作堅持面向全體學生，突

13、出學校辦學特色，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，樹立學生自信心，促進學生的充分開展。積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，嚴格防止學校和老師歧視、體罰學生的行為。 8、進一步加強學校教學用書管理。進一步標準學校教學用書征訂行為，為根底教育課改的深化推進提供保障。嚴格制止老師以進步教學質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷其它學慣用品。 9、大力加強學校平安管理。貫徹落實教育部等10部委結(jié)合下發(fā)的《中小學幼兒園平安管理方法》，全面推進"平安校園"建立，認真落實各項平安措施，預防和減少各種事故的發(fā)生，保障師生人身和財產(chǎn)平安，維護校園平安穩(wěn)定。 總之，盡管我校在貫徹落實《義務(wù)教育法》方面獲得了一些成績，但與上級領(lǐng)導的

14、要求相比，與先進的兄弟學校相比，我們的工作還有很大的差距，比方學校的管理還有待于進一步標準化和科學化，老師的教育教學程度還有待于進一步進步和開展，學生的全面綜合素質(zhì)還有待于進一步完善和提升，學校的根底設(shè)施建立還有待于進一步加強和健全，等等方面還有很大的開展空間和潛力。今后，我們將在上級部門的大力關(guān)心和支持下，繼續(xù)認真科學地貫徹落實《義務(wù)教育法》，堅持以加強和改良青少年思想道德建立為首要任務(wù)，以全面推進根底教育課程改革、加強老師隊伍建立和推進教育信息化為工作平臺，以強化學生綜合素質(zhì)教育為工作切入點，以改革考試評價制度為打破口，以加強學校教育管理體系建立為組織保證，努力提升我校的教育教學和科學管理的程度和才能，為大力施行"科教興校"和"科教興縣"戰(zhàn)略做出新的更大的奉獻。 第 5 頁 共 5 頁