《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座 第六講 轉(zhuǎn)化—可化為一元二次方程的方程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座 第六講 轉(zhuǎn)化—可化為一元二次方程的方程（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座第六講轉(zhuǎn)化一可化為一元
二次方程的方程
數(shù)學(xué)(家)特有的思維方式是什么?若從量的方面考慮，通常運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行形式化抽象，在一個(gè)概念和公理體系內(nèi)實(shí)施推理計(jì)算，若從“轉(zhuǎn)化”這個(gè)側(cè)面又該如何回答?匈牙利女?dāng)?shù)學(xué)家路莎?彼得在《無(wú)窮的玩藝》一書(shū)中寫道：“作為數(shù)學(xué)家的思維來(lái)說(shuō)是很典型的，他們往往不對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正面攻擊，而是不斷地將它變形，直至把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)能夠解決的問(wèn)題．”
轉(zhuǎn)化與化歸是解分式方程和高次方程(次數(shù)高于二次的整式方程)的基本思想．解分式方程，通過(guò)去分母和換元；解高次方程，利用因式分解和換元，轉(zhuǎn)化為一元二次方程或一元一次方程去求解．
【例題求解】
2、
【例1】若2x2-5x+--5=0，貝y的值為.
2x2—5x+1
思路點(diǎn)撥視為整體，令，用換元法求出即可．
【例2】若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，貝實(shí)數(shù)的取值范圍是()
A．B．C．D．
思路點(diǎn)撥通過(guò)平方有理化，將無(wú)理方程根的個(gè)數(shù)討論轉(zhuǎn)化為一元二次方程實(shí)根個(gè)數(shù)的討論，但需注意注的隱含制約．
注：轉(zhuǎn)化與化歸是一種重要的數(shù)學(xué)思想，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解數(shù)學(xué)題中，我們常常用到下列不同途徑的轉(zhuǎn)化：實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化大為數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，常量與變量的轉(zhuǎn)化，一般與特殊的轉(zhuǎn)化等．
解下列方程：
(1)x2+3x+蘭土4=耳;
2x2+2x—83x2+9x12
(2) ；
(3)．
按照常規(guī)
3、思路求解繁難，應(yīng)恰當(dāng)轉(zhuǎn)化，對(duì)于(1)，利用倒數(shù)關(guān)系換元；對(duì)于(2)，從受到啟示；對(duì)于(3)，設(shè)，貝可導(dǎo)出、的結(jié)果．
注：換元是建立在觀察基礎(chǔ)上的，換元不拘泥于一元代換，可根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)，進(jìn)行多元代換．
【例4】若關(guān)于的方程只有一個(gè)解(相等的解也算作一個(gè))，試求的值與方程的解．
思路點(diǎn)撥先將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，把分式方程解的討論轉(zhuǎn)化為整式方程的解的討論，“只有一個(gè)解”內(nèi)涵豐富，在全面分析的基礎(chǔ)上求出的值．
注：分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程不一定是等價(jià)轉(zhuǎn)化，有可能產(chǎn)生增根，分式方程只有一個(gè)解可能足轉(zhuǎn)化后所得的整式方程只有一個(gè)解，也可能是轉(zhuǎn)化后的整式方程有兩個(gè)解，而其中一個(gè)是原方程的增根，故分
4、式方程的解的討論，要運(yùn)用判別式、增根等知識(shí)全面分析．【例5】已知關(guān)于的方程有兩個(gè)根相等，求的值．
思路點(diǎn)撥通過(guò)換元可得到兩個(gè)關(guān)于的含參數(shù)的一元二次方程，利用判別式求出的值．
注：運(yùn)用根的判別式延伸到分式方程、高次方程根的情況的探討，是近年中考、競(jìng)賽中一類新題型，盡管這種探討仍以一元二次方程的根為基礎(chǔ)，但對(duì)轉(zhuǎn)換能力、思維周密提出了較高要求．
學(xué)歷訓(xùn)練
1?若關(guān)于的方程有增根，則的值為;若關(guān)于的方程曾=一1的解為正數(shù)，則的取值
范圍是
2. 解方程++++=得.
x(x一1)x(x+1)(x+1)(x+2)(x+9)(x+10)12
3. 已知方程有一個(gè)根是2,貝4.
4. 方程
5、的全體實(shí)數(shù)根的積為()
A.60B.一60C.10D.—10
5．解關(guān)于的方程不會(huì)產(chǎn)生增根，則是的值是()
A.2B.1C.不為2或一2D.無(wú)法確定
6．已知實(shí)數(shù)滿足，那么的值為()
A.1或一2B.一1或2C.1D.一2
7.(1)如表，方程1、方程2、方程3、，是按照一定規(guī)律排列的一列方程，解方程1,
并將它的解填在表中的空格處；
(2)若方程()的解是=6，=10，求、的值．該方程是不是(1)中所給的一列方程中的一個(gè)方程?如果是，它是第幾個(gè)方程?
(3) 請(qǐng)寫出這列方程中的第個(gè)方程和它的解，并驗(yàn)證所寫出的解適合第個(gè)方程．
序號(hào)
方程
方程的解
1
=
6、
2
=4
=6
3
=5
=8
???
???
???
???
8．解下列方程
(1)；
(2)111c
x2+11x—8x2+2x—8x2—13x—8⑶(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)=120；
(4) ．
9.已知關(guān)于的方程，其中為實(shí)數(shù)，當(dāng)m為何值時(shí)，方程恰有三個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根?求出這三個(gè)實(shí)數(shù)根．
10.方程的解是.
11.解方程+++=得.
x2+xx2+3x+2x2+5x+6x2+7x+1221
12.方程的解是.
13.若關(guān)于的方程恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)的取值范圍.
14?解下列方程：
(1)；
(2) (x
7、2+3x-4)2+(2x2-7x+6)2=(3x2-4x+2)2；
(3) ；
(4)．
15．當(dāng)取何值時(shí)，方程有負(fù)數(shù)解?
16．已知，求的值．
17.已知：如圖，四邊形ABCD為菱形，AF丄上AD交BD于E點(diǎn)，交BC于點(diǎn)F.
⑴求證：AD2=DEXDB；
(2)過(guò)點(diǎn)E作EG丄AE交AB于點(diǎn)G,若線段BE、DE(BE〈DE)的長(zhǎng)為方程(m>0)的兩個(gè)根，且菱形ABCD的面積為，求EG的長(zhǎng).
參考答案
⑥轉(zhuǎn)化一可化為一元二次方程的方程
【例題求解】
例10或2設(shè)2+—5乂=$,則）+占丁_5=o.解得y=l,y=3.
例2選C4＞0且也+孔＜0、4比＞0
（2）（工
8、$十3才一4F+（2丁2—7；t+6）2=［（工？+3?r—4）+（2卡一7z+6）了，解得X）=*-4?x2=1?x3=2,x4=-
例3（1）設(shè)壬壬=〃則原方程化為=解得4=_1,工2=_4,松4=§士
才+4oy1ZL
（2）設(shè)1999一工=a,工一1998=5,1999—丁+文一1998=1,則原方程疋+夕=（q+方尸，得肋=0,即（1999一工）（工一1998）=0??°?孫=1999，吐=1998?
（3）設(shè)，=￥看，則心（工+丿）=42?又心+（丁+，）=牢芋+￥￥=13????乙八工+y是方程T—13r+42=0的兩
（z+y=7?（工+y=6,——
根?解得"
9、=6,?=7,即或｛，進(jìn)而可得：孫二1,工2=6,及=3+血5=3—施?
\xy—6\xy=l
例4原方程化為滋2_3力+2文一1=0（海）
（1）當(dāng)怡=0時(shí)?原方程有惟一解2=寺、
（2）當(dāng)&H0時(shí)，方程（※丿厶=5段+44—1）2>0,總冇兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根，山題意知必有一個(gè)根是原方程的增根，從原方程知增根只能是0或1,顯然0不是（※丿的根，故工=1,得忑=*?
例5設(shè)欠+予=〃則》'一5》+6=0,解得，1=2,加=3
?\x2—2.r+a=0①°jr2—3j-+a=0②
若①有兩個(gè)相等的實(shí)根，則△】=4一也=0,得4=1;若②有兩個(gè)相等的實(shí)根?則A，-9-4a=0,得a2=
10、y,若①、②冇
q
公共根，則，一27+“=^一3工+4,得工=0.不合題意，舍去，故a=l或才.
【學(xué)力訓(xùn)練】
解得工嚴(yán)二9專/化嚴(yán)-土遊'
1.—l；a<2且2?方程中每個(gè)分式可分拆變形，得占一#^=吉
3.加=一14.A5.C6.A7.（1）4=3山2=4$
（2）°=6+2血"=6—2血,原方程為吐蟲(chóng)+_=1,不是表列的系列方程中的一個(gè)；
x工一（6—2J2）
（3）第n個(gè)方程為25土藝=1（并為自然數(shù)），解得孫=刃+2口2=25+1）.
JTJC—（W~r1）
c八、才？+工+1.（工？+幺+1）+云+1_19I2+jr+11、l*+1一19—1一一3士島
8
11、-（1）〒—PT7T1=石，”+］十1+卡+二+］=石'4=1'去,3=—j—；
（2）設(shè)jt2+2x—8—>,解得j?=9jt或，=一5工，進(jìn)而得初=8,工2=—1，□=—8,g=1
（3）0,此時(shí)方程②有兩個(gè)相等實(shí)根工=一1,方程①有兩個(gè)不等實(shí)根，工=一1士妊
10?―號(hào)血11.4=3???？=—
12、712.工=—#
13?“工0或口=一尋?注意（目嚴(yán)，原方程有兩相等實(shí)根或兩負(fù)數(shù)實(shí)根.
95
14?（1）（6匸十7），（6乂+8）（6/十6）=72,解得4=一韋?
⑶［「薛J+2*壬=3,即（召）'+2.壬=3.解得叫=呼.
（4）勸=*,j；z=—#.
15.原方程去分母整理"得2^-6x+3-?=O①
（1）當(dāng)方程①的兩個(gè)解j；i，可都是負(fù)數(shù)時(shí)，?.?勸十蒼=3,.'.方程①不存在兩個(gè)負(fù)數(shù)解.
（2）方程①的兩個(gè)解心，比中有一個(gè)解是負(fù)數(shù)時(shí)，可得，即|12+80,0解得
Ijc\xi<0\3—a<0,
TQ—2）（_r+l）HO,.：zM：2R￡工一1,即ciH—1且a云11.故當(dāng)a>3且aHll時(shí)，原方程有一個(gè)負(fù)數(shù)解，
16?方程中各項(xiàng)系數(shù)關(guān)于中間項(xiàng)對(duì)稱，工H0,在方程兩邊同除以尹得（分十寺）一5G+手）十8=0,即G+W『一5（工+片）+6=0?解得x+—=2或z十—=3.
17.（1）連AC,交ED于Hd正明△EADmAAHD.
(2)DE=27n,BE=zM,BD=3加
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2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座 第六講 轉(zhuǎn)化—可化為一元二次方程的方程
