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1、六年級，第二卷，道德與法治，教學總結。第3條時光飛逝。轉眼間，一個學期過去了。這學期是六年級的德育和法制教育教學工作?，F就下一學年的教學工作得出以下結論：在教育和教學方面，我很認真。根據總體規(guī)劃制定并實施教育教學工作計劃。確保學校以有計劃的方式開始，并在學期結束時有一個總結。在備課過程中，我認真研究了教學目標和方案，精心備課，想方設法從各種渠道收集相關圖片、資料和課程資源。在這個環(huán)節(jié)上，我從來沒有粗心大意過。在教學過程中，我重視學生的整體學習氛圍，這樣每個學生都能變得積極主動，積極參與，成為一個小小的學習大師，甚至成為一個小小的老師。我不會給他們框架中的學習內容，也不會限制掌握知識的范圍。我可
2、以自由地吸收知識和營養(yǎng)，大膽地、創(chuàng)造性地進行家庭作業(yè)和現實生活練習。在教學過程中，我和學生經常交換角色。大多數時候，我不會假裝成老師。我經常問學生我是否知道，并假裝不明白。這大大提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們對知識的渴望。我看到他們渴望表達自己的想法，從而忘記了膽怯和害羞，玩得開心，忘記了老師和學生。我們只是一個小游戲小組，在快樂中學習知識。我們整個學習過程就像一個團隊的訓練營。這種教學方法建立了學生的自信心，使他們敢于表達自己。生活情景表演的方式使孩子學會照顧自己，鍛煉自己獨立生活的能力，在創(chuàng)造交流環(huán)境的同時學會建立人際交往能力，從而培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在這場角色游戲表演中，他們互相接
3、受，互相支持，互相信任。與此同時，他們可以敞開心扉，表達自己，進而增強對自己氣質和能力的理解。此外，他們還大膽地做一些他們以前從未做過或他們認為不可能做的事情。他們在發(fā)掘潛力的同時也鍛煉了自己的勇氣。在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始。課后，我不得不問自己：我的活動策略有什么缺陷，還有哪些地方需要改進和補充，我應該如何開展活動拓展和課外輔導？作為一名教師，我是否曾經平靜、自信、充滿活力、微笑、優(yōu)雅、響亮和天真地與孩子們交流過？我是否真誠地贊揚了他們在活動中的出色一面？我是否及時引導了他們的缺點？這些都是我課后需要思考的事情。追求實效的教學方法。學生在各科學習積極，取得了良好的成績，
4、提高了學生的綜合素質?？傊?，通過道德與法治的課堂教學，我們可以知道什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的意識和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。平時要注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡單、文明、禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的習慣，培養(yǎng)學生健康的人格和良好的心理、生理素質。學生的整體素質有所提高，達到了預期的效果。第2條隨著新年的到來，一年的工作圓滿結束了。我不會忘記過去的教訓。為了明年工作順利開展，我會及時總結工作。首先，教學設計應該迎合學生的學習需求。道德和法治的學科特征使其處于尷尬的境地。作為一名未成年學生，他們對此并不重視，而且有些內容與農村學生的實際生活相去甚遠，所以
5、學生對此并不十分感興趣。這些原因使教學活動不愉快。如何改變這種情況？我從激發(fā)學生的學習興趣入手，對教材內容進行了適當的修正，用學生現實生活中的小事情或感興趣的話題進行討論，從而抓住了學生的興趣點。學生愿意傾聽和參與，教學中的困難就會得到解決。2.加強課后輔導，提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此，針對中學生愛運動、愛娛樂、缺乏自控的特點，我經常通過談論和探究話題來做好學生的思想教育工作，并把這項工作落實到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，努力從友善開始向后進生轉變，比如，多和他們交談；從表揚開始，善于發(fā)現他們的亮點，并及時給予積極的評價。所有的人都渴望被他人理解和尊重
6、，所以當與學生交談時，他們表達了對自己處境和想法的深刻理解和尊重。改變老師的角色，試著讓自己成為學生的朋友，讓他們敢于說真話，讓學生覺得你和他是平等的，這樣他就能很好地接受你的觀點，從而改變他自己的想法和行為。從而真正達到思想教育的目的。第三，加強背誦訓練，打好基礎。在最后的復習階段，學生暴露的知識點沒有被很好地記住，這影響了練習的完成。因此，在下學期，學生應該被要求背誦知識點。盡量為每節(jié)課安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦鞏固基礎知識的良好習慣?？偟膩碚f，在上級的正確領導下，在各位同事的幫助下，在我的努力下，在全體學生的共同努力下，我這學期的教育教學取得了很大的進步。然而，仍然有許多缺點。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，總結經驗，努力提高自己的教學水平。我相信只要我努力，總會有收獲的！
六年級下冊《道德與法治》 教學工作總結2篇
