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1、歡歡喜喜過新年教案一、教材分析：過年，是中國人的大日子，每個(gè)人都盼望著能在與家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓的過個(gè)年。在中國人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使“年”文化變得越來越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進(jìn)一步的傳承，使學(xué)生不僅愛過年更了解“年”，我們開展了“歡歡喜喜過新年”主題綜合實(shí)踐活動。豐富的年文化是讓學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上進(jìn)一步感受多彩的年文化，像風(fēng)俗習(xí)慣，神話傳說，民間工藝等等，這是本活動的一個(gè)非常重要的部分，同時(shí)也需要更多活動時(shí)間。溫馨賀新年是讓學(xué)生體驗(yàn)親情、友情、鄉(xiāng)情的活動。來試一試試讓學(xué)生動手學(xué)習(xí)制作中國傳統(tǒng)的手
2、工藝，用來裝點(diǎn)新年。班級新年會是將學(xué)生在整個(gè)活動過程的成果展示出來，讓學(xué)生建立自信心，體驗(yàn)成功感的過程。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1、了解與中國年文化有關(guān)的習(xí)俗2、了解中國不同地區(qū)年文化。3、了解元旦和春節(jié)的一些文化背景，感受喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。（二）過程與方法1、樂于參加新年活動，在拜年、逛廟會等與人交往的活動中，體驗(yàn)生活的多姿多彩。2、學(xué)習(xí)收集有關(guān)中國年文化的資料，從中感受到中國年文化的魁力。3、培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，以及分析問題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、讓學(xué)生感受中國年文化的情趣。2、培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作的意識。3、體驗(yàn)人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。教學(xué)重點(diǎn)：本主題活動的
3、重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。教學(xué)難點(diǎn)：新年會的布置元素的運(yùn)用。三、教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備工作：A.搜集有關(guān)“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣的等資料。B搜集對聯(lián)，窗花，門神等素材，并分類加以整理。C.在班內(nèi)作一次調(diào)查訪問，進(jìn)一步了解周圍的人對本次綜合探索主題策劃課的看法。2、活動實(shí)施過程：為本次活動確定主題和創(chuàng)意。對活動的形式、內(nèi)容、規(guī)模、預(yù)期效果等制訂一個(gè)活動方案。A主題：主題應(yīng)明確，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)班級集體的精神面貌和奮斗目標(biāo)，起到鼓舞和激勵作用。B創(chuàng)意：創(chuàng)意應(yīng)圍繞主題，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件、文化背景，綜合學(xué)生意見來確定，重在突出地方特色?；顒蝇F(xiàn)場美化布置的格調(diào)，可以是熱烈、活潑、充滿激情的，也可以是古樸典雅的，讓人感覺溫馨。C形式內(nèi)容：才藝展示、文藝演唱、猜謎語、對對子、講故事等豐富多彩的表現(xiàn)樣式。D策劃人員的安排：這是確保活動成功的關(guān)鍵。下設(shè)美工組、后勤組、展示組等。E明確任務(wù)、分工：F廢物利用：美工組的同學(xué)提倡盡可能利用廢物開發(fā)一些禮品，提倡環(huán)保意識。教導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集到的資料動手實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生的興趣自己選擇實(shí)踐的內(nèi)容，如：剪窗花、制作電子賀卡、寫對聯(lián)、制作燈籠等等。1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)展牌。2、指導(dǎo)學(xué)生布置會場。3、指導(dǎo)學(xué)生分工，如維持秩序，講解員等等。4、指導(dǎo)學(xué)生交流自己在活動中的感受。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)包括自我評價(jià)，小組內(nèi)評價(jià)，小組間評價(jià)。
《歡歡喜喜過新年》教案
