《2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元《習(xí)作:記一次游戲》教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元《習(xí)作:記一次游戲》教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作:記一次游戲課題記一次游戲課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.記一次游戲習(xí)作,使學(xué)生切身體會(huì)到游戲的樂(lè)趣,激發(fā)習(xí)作興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)造性地展開話題,在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動(dòng)的過(guò)程寫以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)造性地展開話題,在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地把游戲過(guò)程寫清楚的能力。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?都做過(guò)什么游戲?你怎樣介紹這個(gè)游戲?(指學(xué)生回答)師:看來(lái)豐富多彩的游戲
2、都是大家最喜歡的活動(dòng),有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲,他不僅在游戲中享受著快樂(lè),還把游戲?qū)懥讼聛?lái),你們想看看嗎?(屏幕出示)今天就讓我們來(lái)做一做,寫一寫這個(gè)游戲。(板書:記一次游戲) 【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,有利于引發(fā)學(xué)生的思考,讓學(xué)生們盡快搜集寫作的材料?!啃抡n教學(xué)( )分鐘二、學(xué)習(xí)范文,提煉寫法。1.用自己喜歡的方法讀文,邊讀邊想:你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣? 2.交流:師:你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣?你是從哪些語(yǔ)句的描寫中感受到的?教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出: (1)游戲前你做哪些準(zhǔn)備。(2)在游戲中,做了些什么?印象比較深的是什么?(3)游戲結(jié)束后,有什么感受和想法?(板書:游戲前 游戲中 游戲后
3、感受)三、做游戲,提煉素材。1.同學(xué)們現(xiàn)在你們想不想做游戲?好,現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“盲人敲鑼”。聽老師這么一說(shuō)你心情怎么樣?2.明確游戲規(guī)則。(站在起點(diǎn)先后,用布蒙住雙眼,手握鑼錘原地做左三圈,右轉(zhuǎn)三圈,然后向前直走去敲鑼,落發(fā)出聲響為勝,每人有兩次機(jī)會(huì)。)3.誰(shuí)愿意第一個(gè)做游戲?(準(zhǔn)備好后提出要求:在感受快樂(lè)的同時(shí),要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。) 4.做游戲。四、根據(jù)寫法,說(shuō)游戲:師:游戲進(jìn)行到這里,剛才兩位同學(xué)做游戲,你認(rèn)為誰(shuí)做的有意思?回憶一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的,游戲過(guò)程中他有哪些表現(xiàn)?你自己的感受如何?想好后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō),小組同學(xué)邊聽邊根據(jù)你的觀察給他補(bǔ)充,一會(huì)
4、兒老師要看看誰(shuí)說(shuō)的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。3.在作文草稿本上列一個(gè)提綱。4.交流提綱。五、根據(jù)寫法,寫游戲:1.再次強(qiáng)調(diào)寫法:剛才你們不但在游戲中感受著快樂(lè),還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì),那你們想不想把游戲?qū)懴聛?lái),讓沒(méi)玩過(guò)的人分享一下,那就要向里文中的小作者一樣,既要把游戲過(guò)程寫完整,又要把游戲過(guò)程中人物的表現(xiàn)寫進(jìn)去,既要寫做游戲的人的表現(xiàn),又要寫同學(xué)們的表現(xiàn)。2.起草作文,教師巡視。3.分享草稿。(1)想一想,應(yīng)該怎樣做能保證自己一氣呵成的文章不會(huì)有錯(cuò)別字,不會(huì)有不通順的地方?(2)寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀,那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲地給我們朗讀一下吧。如果在朗
5、讀過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方,那就改吧,直到你讀起來(lái)覺(jué)得很順暢,聽起來(lái)很舒服為止。還可以請(qǐng)同伴提提意見,然后再進(jìn)行修改。 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)具體指導(dǎo),讓學(xué)生明白游戲特點(diǎn)及具體要求,同時(shí),通過(guò)口述,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié),能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐,提高學(xué)生的寫作能力?!空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘六、分析小結(jié):這節(jié)習(xí)作課,我們學(xué)習(xí)了怎樣寫游戲,要抓住特點(diǎn),詳略得當(dāng),做到中心突出,寫出真實(shí)感受。 板書設(shè)計(jì) 記一次游戲游戲前 游戲中 游戲后 感受 教學(xué)反思 作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn),如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章,這是值得我深思的問(wèn)題。在這節(jié)課的教學(xué)中,我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處: 1. 在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我便以談學(xué)生平時(shí)喜歡的游戲?yàn)樵掝}來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最熟悉也是最喜歡的活動(dòng),所以上課時(shí)大家積極發(fā)言,興趣很濃,為以下的教學(xué)做了很好的鋪墊。2.教學(xué)中還存在一些不足之處,比如,尤其是在指導(dǎo)說(shuō)游戲這一環(huán)節(jié)上,雖然這方面的意識(shí)很強(qiáng),但還是不但沒(méi)有很好的落實(shí)這兩點(diǎn),還占用了大部分時(shí)間,造成了后面寫作時(shí)間的不充足,我想,這除了與學(xué)生的語(yǔ)言積累有關(guān)外,重要的還是自身駕馭課堂的能力差。