《力、重力、彈力、摩擦力》

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1、力力重力彈力摩擦力 基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練人用力人用力推推車車人用力人用力拉拉彈簧彈簧起重機(jī)用力起重機(jī)用力提提重物重物壓路機(jī)用力壓路機(jī)用力壓壓路面路面 磁鐵磁鐵 吸引吸引 鐵釘鐵釘 地球地球 吸引吸引 物體物體基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練1、力、力是物體對(duì)物體的作用是物體對(duì)物體的作用。結(jié)論結(jié)論2、力用字母、力用字母“F”表示表示 力的單位是力的單位是“牛頓牛頓”簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱“牛?！狈?hào)號(hào)“N”3、有施力物體必有受力物體 施力物體和受力物體同時(shí)存在同時(shí)存在 兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)對(duì)手的壓力約為兩個(gè)較小的雞蛋

2、放在手中靜止時(shí)對(duì)手的壓力約為1N一個(gè)普通中學(xué)生站在地面上一個(gè)普通中學(xué)生站在地面上,對(duì)地面的壓力約為對(duì)地面的壓力約為500N基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練結(jié)論：相互接觸結(jié)論：相互接觸的物體的物體可以可以有力的作用有力的作用，也不一定有力的作用。也不一定有力的作用。不接觸不接觸的物體也可以有力的作用！的物體也可以有力的作用??？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？的物體也可以有力的作用嗎？基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練物體受力后會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？v力的作用效果力的

3、作用效果弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以改變力可以改變物體的物體的形狀形狀基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)力可以改變物體力可以改變物體的的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止小球速度小球速度變快變快小球改變小球改變運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒

4、圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練（1）力可以改變物體的力可以改變物體的形狀形狀；（2）力可以改變物體的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、力的作用效果力的作用效果：形變包括形狀和體積的改變，形變可形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變態(tài)改變 (a)速度大小速度大小發(fā)生改變；發(fā)生改變；(b)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。同時(shí)發(fā)生改變?；A(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點(diǎn)

5、把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練3、力的三要素：、力的三要素：（1）力的大?。┝Φ拇笮。?）力的方向）力的方向（3）力的作用點(diǎn)）力的作用點(diǎn)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練4、力的示意圖：v用一根帶箭頭的線段，把力的用一

6、根帶箭頭的線段，把力的三要素三要素表示出來表示出來v線段的長(zhǎng)短線段的長(zhǎng)短 表示表示力的大小力的大??；v箭頭箭頭 表示表示力的方向力的方向，v線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)線段的起點(diǎn)或終點(diǎn) 表示表示力的作用點(diǎn)力的作用點(diǎn)。力的示意圖畫法：力的示意圖畫法：1、確定力的作用點(diǎn)、確定力的作用點(diǎn)。（同一物體上所受力的作用點(diǎn)（同一物體上所受力的作用點(diǎn) 一般畫在幾何中心）一般畫在幾何中心）2、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。（力大的線段畫長(zhǎng)些）（力大的線段畫長(zhǎng)些）3、在箭頭旁邊標(biāo)出字母及大小和單位。、在箭頭旁邊標(biāo)出字母及大小和單位?；A(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考

7、點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練注意注意 1力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上，力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上，2 力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3 線段的長(zhǎng)度必須與力大小比例相符。線段的長(zhǎng)度必須與力大小比例相符。4 必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。5 必須畫成實(shí)線。必須畫成實(shí)線。畫力的示意圖：畫力的示意圖：基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練1、手豎直向上托一本書F=50NF=5N 2、與水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受豎

8、直向下F=20N的力F=50N4、用、用50N的拉力沿水平的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練做一做做一做1 1、用手掌拍擊桌面，說說手掌的感覺？、用手掌拍擊桌面，說說手掌的感覺？2 2、雙手互拍，手掌什么感覺？、雙手互拍，手掌什么感覺？基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練想一想，說一說想一想，說一說這兩個(gè)情景說明什么？這兩個(gè)情景說明什么？基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練5、力的作用是相互的、力的作用是相互的v滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力滑冰時(shí)，甲對(duì)乙

9、有推力的作用，甲是施力物體，的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲也有推力的作用，乙對(duì)甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，甲是受力物體，v由此可見，施力物體同由此可見，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練例子：劃船劃船劃船時(shí)，船到岸邊，劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對(duì)岸施人用力推岸，對(duì)岸施加力作用的同時(shí)也受加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力的作用，到岸施加的力的作用，船離岸而去船離岸而去 物體之間力的作用是相互的物體

10、之間力的作用是相互的一個(gè)物體既是施力物，一個(gè)物體既是施力物，同時(shí)同時(shí)又是受力物（又是受力物（理解理解）即：甲對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體即：甲對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)同時(shí)也對(duì)也對(duì)甲物體施力（這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，甲物體施力（這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，且在同一直線上）。且在同一直線上）?；A(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練力的相互性力的相互性物體間力的作用是物體間力的作用是相互的相互的相互作用力：大小相互作用力：大小相等相等、方向、方向相反相反、作用、作用在在同一條直線上同一條直線上、作用在相互作用的、作用在相互作用的兩個(gè)物兩個(gè)物體上體上基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典

11、例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練平板式彈簧測(cè)力計(jì)平板式彈簧測(cè)力計(jì)手柄式彈簧測(cè)力計(jì)手柄式彈簧測(cè)力計(jì)圓筒彈簧測(cè)力計(jì)圓筒彈簧測(cè)力計(jì)條形盒彈簧測(cè)力計(jì)條形盒彈簧測(cè)力計(jì)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練 彈彈 簧簧 測(cè)測(cè) 力力 計(jì)計(jì)提提 環(huán)環(huán)彈簧（里面）彈簧（里面）指指 針針 刻度板刻度板 掛掛 鉤鉤工作原理：在彈簧的彈性限度工作原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)?；傻纳扉L(zhǎng)就越長(zhǎng)?；A(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練 彈彈 簧簧 測(cè)測(cè) 力力 計(jì)計(jì)思考：每一大格是多少牛？

12、每一小格是多少牛？最大能測(cè)量多少牛？基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練我能行！讀出下面各彈簧秤的示數(shù)_N1_N _N _N2.43.83基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練中考典例精析上一頁下一頁宇軒圖書首頁考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)訓(xùn)練使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意：使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意：1、測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，必須調(diào)零。2、要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。3、測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。4、在測(cè)量過程中，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在同一直線上?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二（4）重心可以在物體上，也可以在物體外?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 2、彈力：物體由于發(fā)生、彈力：物體由于發(fā)生 而產(chǎn)

13、生的力。而產(chǎn)生的力。3、施力物體：形變的物體4、彈力的三要素（1）彈力的大小與物體的 的大小有關(guān)。（2）彈力的方向跟 的形變方向相同。（3）彈力的作用點(diǎn)在受力物體上。彈性形變受力物體5、常見的彈力：壓力、支持力等直接接觸的兩物體間產(chǎn)生的力。一、摩擦力（一、摩擦力（F摩摩）1兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或或相相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在時(shí)，在接觸面接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)或或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的力，這個(gè)力叫的力，這個(gè)力叫摩擦力摩擦力。c.接觸面不光滑接觸面不光滑 2摩擦力產(chǎn)生條件摩擦力產(chǎn)生條件a.兩個(gè)物體接觸

14、且有壓力兩個(gè)物體接觸且有壓力b.有有相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或或相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的趨勢(shì)3摩擦力的方向：摩擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反4 4、摩擦力分類 1）靜摩擦力）靜摩擦力2）滑動(dòng)摩擦力）滑動(dòng)摩擦力3）滾動(dòng)摩擦力）滾動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)（1 1）提出問題：）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)摩擦力的大小與什么因素有關(guān) （2）作出猜想）作出猜想 （并有依據(jù)）（并有依據(jù)）猜測(cè)猜測(cè)3 3：摩擦力的大小可能跟：摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度有關(guān)？有關(guān)？3猜測(cè)猜測(cè)1 1：摩擦

15、力的大小可能跟物體：摩擦力的大小可能跟物體勻速運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)速度大小有關(guān)1猜測(cè)猜測(cè)2 2：摩擦力的大小可能跟摩擦力的大小可能跟壓力壓力的大小有關(guān)的大小有關(guān)？2猜測(cè)猜測(cè)4 4：摩擦力的大小可能跟：摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小接觸面積的大小有關(guān)有關(guān)4步驟一步驟一:驗(yàn)證摩擦力的大小與物體驗(yàn)證摩擦力的大小與物體勻速運(yùn)送的速度勻速運(yùn)送的速度有關(guān)有關(guān)木板木板木板木板v v1 1v v2 2實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 、和和 相同，相同，改變改變 。接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力接觸面積接觸面積木板勻速運(yùn)動(dòng)速度木板勻速運(yùn)動(dòng)速度步驟二步驟二:驗(yàn)證驗(yàn)證摩擦力的大小可能跟摩擦力的大小可能跟壓力壓

16、力的大小有關(guān)的大小有關(guān) v v1 1v v1 1接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力接觸面積接觸面積木板勻速運(yùn)動(dòng)速度木板勻速運(yùn)動(dòng)速度實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 、和和 相同，相同，改變改變 。木板木板木板木板步驟三步驟三:驗(yàn)證驗(yàn)證摩擦力的大小可能跟摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度有關(guān)有關(guān) 木板木板 紙紙板板v v1 1v v1 1實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 、和和 相同，相同，改變改變 。接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力接觸面積接觸面積木板勻速運(yùn)動(dòng)速度木板勻速運(yùn)動(dòng)速度步驟四步驟四:驗(yàn)證驗(yàn)證摩擦力的大小可能跟摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小接觸面積的大小有關(guān)有關(guān) 木板木板v v

17、1 1實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 、和和 相同，相同，改變改變 。接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力接觸面積接觸面積木板勻速運(yùn)動(dòng)速度木板勻速運(yùn)動(dòng)速度 木板木板v v1 1 滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的 _和和_有關(guān)，與有關(guān)，與 _和和_無關(guān)。無關(guān)。當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大壓力越大;_。當(dāng)壓力相同時(shí)當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙接觸面越粗糙_。接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度壓力的大小壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大運(yùn)動(dòng)的速度運(yùn)動(dòng)的速度接觸面積的大小接觸面積的大小滑動(dòng)摩擦力大小的因素增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：增大壓力增大壓力增

18、大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度涂防滑粉涂防滑粉瓶子蓋瓶子蓋自行車車閘自行車車閘增大摩擦的方法減小摩擦的方法：減小摩擦的方法：減小壓力減小壓力減小接觸面粗糙程度減小接觸面粗糙程度用滾動(dòng)代替滑動(dòng)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使兩個(gè)相互接觸的表面分開使兩個(gè)相互接觸的表面分開加潤滑油加潤滑油氣墊船氣墊船滾動(dòng)軸承滾動(dòng)軸承例例1(2012呼和浩特呼和浩特)(多選多選)下列說法中不正確的是下列說法中不正確的是()A百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后，由于慣性力的作用不會(huì)立即停下來百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后，由于慣性力的作用不會(huì)立即停下來B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)

19、動(dòng)需要力來踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持維持D拋出去的實(shí)心球會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回地面，是因拋出去的實(shí)心球會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回地面，是因?yàn)閷?shí)心球有慣性且受到重力作用為實(shí)心球有慣性且受到重力作用ABC例例2(2012西寧西寧)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是()A木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)B木塊所受的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)C木塊所受的重力與桌面對(duì)它

20、的支持力是一對(duì)平衡力木塊所受的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力衡力C例例3(2012攀枝花攀枝花)如圖所示的各種措施中，為了減小摩擦的是如圖所示的各種措施中，為了減小摩擦的是()解析：解析：奧運(yùn)火炬手柄和鞋底上的花紋、雪地行駛的汽車輪胎上奧運(yùn)火炬手柄和鞋底上的花紋、雪地行駛的汽車輪胎上的防滑鏈都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，的防滑鏈都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，A、B、C不符合題意；旱冰鞋下的滾輪是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減不符合題意；旱冰鞋下的滾輪是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)

21、來減小摩擦的，小摩擦的，D正確正確D例例4：下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是：下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是()解析：解析：重力的方向是豎直向下的，所以將重物拴在繩子上自由重力的方向是豎直向下的，所以將重物拴在繩子上自由下垂時(shí)，由于物體受重力的作用，對(duì)繩子的拉力也一定是豎直下垂時(shí)，由于物體受重力的作用，對(duì)繩子的拉力也一定是豎直向下的，所以此重垂線一定是豎直向下，垂直于水平面的，當(dāng)向下的，所以此重垂線一定是豎直向下，垂直于水平面的，當(dāng)相框邊緣與重垂線平行時(shí)，就說明相框掛正了相框邊緣與重垂線平行時(shí)，就說明相框掛正了A5解析：解析：二力平衡的條件是：作用于同一物體上的兩個(gè)力，大小二力平衡的條件

22、是：作用于同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用于同一直線上相等、方向相反、作用于同一直線上A圖中兩個(gè)力不在同一圖中兩個(gè)力不在同一直線上；直線上；B圖中兩個(gè)力也不在同一直線上，且方向不相反；圖中兩個(gè)力也不在同一直線上，且方向不相反；D圖中兩個(gè)力大小不相等，所以圖中兩個(gè)力大小不相等，所以A、B、D錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C正確正確C61.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D

23、頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球2.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是關(guān)于慣性，下列說法中正確的是()A靜止的物體沒有慣性靜止的物體沒有慣性B運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大C航天員在空間站中失去慣性航天員在空間站中失去慣性D物體在任何情況下都有慣性物體在任何情況下都有慣性DD3關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是()A物體受到力的作用時(shí)就會(huì)運(yùn)動(dòng)物體受到力的作用時(shí)就會(huì)運(yùn)動(dòng)B物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)C物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大D物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力

24、的作用物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用D4如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則()A鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力A5下列做法中，用來增大摩擦的是下列做法中，用來增大摩擦的是()A開車時(shí)要系緊安全帶開車時(shí)要系緊安

25、全帶B抓魚時(shí)雙手增大用力抓魚時(shí)雙手增大用力C切菜時(shí)刀口要磨得鋒利切菜時(shí)刀口要磨得鋒利D使用拔火罐時(shí)，快速將罐口貼緊皮膚使用拔火罐時(shí)，快速將罐口貼緊皮膚B7.如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是()A秒表的重力秒表的重力B秒表和測(cè)力計(jì)的總重力秒表和測(cè)力計(jì)的總重力C秒表對(duì)彈簧的拉力秒表對(duì)彈簧的拉力D彈簧對(duì)秒表的拉力彈簧對(duì)秒表的拉力C8如下圖所示的四個(gè)如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是增大摩擦的是()B9如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲如圖所示，在光

26、滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力乙從右端勻速地抽出來，所用的力F15 N，則甲、乙兩木塊，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是所受的摩擦力是()A甲為零，乙受向右的甲為零，乙受向右的15 N的力的力B甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N的力的力C甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N的力的力D甲和乙都是甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力，甲受向右的力，乙受向左的力D一、選擇題1(2012菏澤)在下列事例中，受平衡力作用的物體是()A正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山

27、車 B減速進(jìn)站的火車 C騰空而起正在加速上升的火箭 D在馬路上勻速直線行駛的汽車2(2012蘭州)將文具盒放在水平桌面上，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是()A文具盒受到的重力和桌子對(duì)文具盒的支持力B文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)文具盒的支持力C文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子受到的支持力D文具盒受到的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力考點(diǎn)訓(xùn)練DA3(2012蘭州蘭州)關(guān)于作用在同一直線上的兩個(gè)力，下列說法中正關(guān)于作用在同一直線上的兩個(gè)力，下列說法中正確的是確的是()A兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零B兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力C求兩個(gè)力的合力

28、的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加D兩個(gè)力的合力，可能小于其中任何一個(gè)力兩個(gè)力的合力，可能小于其中任何一個(gè)力4(2012北京北京)在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是位的是()DC5(2012南昌南昌)(雙選雙選)以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問題的有析解決問題的有()A利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力B利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C利用天平測(cè)量水的重力利用天平測(cè)量水的重力D利用量筒測(cè)量水的重力利用量筒測(cè)量

29、水的重力【解析】在利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)被測(cè)物體，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和滑動(dòng)摩擦力的大小相等，即通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就可測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大??；利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，當(dāng)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于物體的重力，故A、B正確；C、D選項(xiàng)都是間接測(cè)量物理量通過計(jì)算來求出物體的重力的AB6(2012臨沂臨沂)關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是()A足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了獲得慣性跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C賽車在高速行駛時(shí)不容易停下

30、來，是由于速度越大慣性越大賽車在高速行駛時(shí)不容易停下來，是由于速度越大慣性越大D百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性有慣性D7 7(2012(2012成都成都)如圖所示，無風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻如圖所示，無風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲的托著果實(shí)對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說法正確的是驕傲的托著果實(shí)對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說法正確的是()A.A.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)平衡力果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)平衡力B.B.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)相互作用果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一

31、對(duì)相互作用力力C.C.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到的重力的重力D.D.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力的重力A8.8.飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于“失重失重”狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中進(jìn)行能在飛船中進(jìn)行()A A用彈簧握力計(jì)測(cè)握力用彈簧握力計(jì)測(cè)握力B B用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力C C用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力D D用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力D D9如圖是小明在玩過山車時(shí)的情景下列

32、對(duì)此過程中小明的狀如圖是小明在玩過山車時(shí)的情景下列對(duì)此過程中小明的狀況敘述正確的是況敘述正確的是()A質(zhì)量不斷改變質(zhì)量不斷改變B運(yùn)動(dòng)方向不變運(yùn)動(dòng)方向不變C受到重力的方向始終豎直向下受到重力的方向始終豎直向下D在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)C1010(2012(2012武漢武漢)如圖所示如圖所示是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置下列說法錯(cuò)誤的是是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置下列說法錯(cuò)誤的是()A A每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等B B由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前

33、運(yùn)動(dòng)C C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D D實(shí)驗(yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?qū)嶒?yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D D1111(2012(2012南寧南寧)對(duì)于自行車，下列措施能減小摩擦的是對(duì)于自行車，下列措施能減小摩擦的是()A A車把上刻有條紋車把上刻有條紋B B輪胎表面制成花紋輪胎表面制成花紋C C剎車皮使用橡膠剎車皮使用橡膠D D鏈條上加潤滑油鏈條上加潤滑油D D1212(2012(2012柳州柳州)同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上稱量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示同方式放在同一個(gè)彈

34、簧測(cè)力計(jì)上稱量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是的示數(shù)是()A A甲的示數(shù)最大甲的示數(shù)最大 B B乙的示數(shù)最大乙的示數(shù)最大C C丙的示數(shù)最大丙的示數(shù)最大 D D甲、乙、丙的示數(shù)一樣大甲、乙、丙的示數(shù)一樣大D D1313(2012(2012攀枝花攀枝花)A A、B B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下，甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙圖中水平示的三種情況下，甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙圖中水平恒力恒力F F作用在作用在B B物體上，使物體上，使A A、B B一起以一起以2 m/s2 m/s的速度做勻速直線運(yùn)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；丙圖中水平恒力動(dòng)；丙圖中水平

35、恒力F F作用在作用在B B物體上，使物體上，使A A、B B一起以一起以6 m/s6 m/s的速的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)比較上述三種情況下物體度做勻速直線運(yùn)動(dòng)比較上述三種情況下物體A A在水平方向的受在水平方向的受力情況，以下說法正確的是力情況，以下說法正確的是()A A三種情況下，三種情況下，A A在水平方向都不受力在水平方向都不受力B B三種情況下，三種情況下，A A在水平方向都受力且受力相同在水平方向都受力且受力相同C C甲中甲中A A在水平方向不受力，乙、丙中在水平方向不受力，乙、丙中A A在水平方向都受力但受在水平方向都受力但受力不同力不同D D甲中甲中A A在水平方向不受力，乙、丙中在水平方向不受力，乙、丙中A A在水平方向都受力但受在水平方向都受力但受力相同力相同A A1414關(guān)于摩擦，下列說法正確的是關(guān)于摩擦，下列說法正確的是()A A加潤滑油可以使接觸表面分離，從而減小摩擦加潤滑油可以使接觸表面分離，從而減小摩擦B B在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承，是為了增大摩擦力在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承，是為了增大摩擦力C C在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小帶來危害帶來危害D D鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力AS S1 1段較快段較快不是不是