《心理學(xué)導(dǎo)論》黃希庭-練習(xí)題

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1、《心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）》黃希庭 練習(xí)題 第一章 緒論 一、填空題 1． 從個(gè)體心理的動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)維度，人的復(fù)雜心理系統(tǒng)可以辨別出 、 和 。 2． 心理學(xué)研究的行為可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是 ，如寫(xiě)字、看電視等，稱(chēng)為 ；另一類(lèi)是 如知覺(jué)、注意、欲望、意愿等。 3． 心理學(xué)的科學(xué)性表目前 ， ， 三個(gè)基本特性上。 4． 心理學(xué)的科學(xué)研究在探尋心理與行為知識(shí)的過(guò)程中大多都遵循 ， ， 三項(xiàng)基本原則。 5． 心理學(xué)的研究措施諸多?？梢园堰@些措施大體分為 ， ， 三大類(lèi)。 二、選擇題 1． 心理學(xué)研究的

2、基本程序是（ ） A.選題和提出假說(shuō) B.設(shè)計(jì)研究方案 C.收集資料，整頓與分析資料 D解釋成果和檢查假設(shè) 2． 心理學(xué)家對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)證研究的范疇很廣，歸納起來(lái)重要有如下幾種方面（ ）。 A.描述心理事件 B.揭示心理規(guī)律 C.探明心理構(gòu)造 D.擬定心理機(jī)能 3． 下列哪些心理學(xué)的研究措施屬于描述研究（ ）。 A.自然觀測(cè)法 B.調(diào)查法 C.個(gè)案法 D.實(shí)驗(yàn)法 4． 變量指在量上或質(zhì)上可以有變異的因素或特性。心理學(xué)研究的問(wèn)題雖然諸多，但它都要波及（ ）變量及其互

3、相關(guān)系。 A.刺激變量 B.中介變量 C.反映變量 D.機(jī)體變量 5． 有關(guān)法是心理學(xué)的研究措施之一，從有關(guān)系數(shù)可以理解到變量之間互相聯(lián)系的（ ）。 A.變量的因果關(guān)系 B.負(fù)有關(guān) C.有關(guān)的強(qiáng)度 D.正有關(guān) 三、名詞解釋 1.認(rèn)知過(guò)程 2.意志過(guò)程 3.心理狀態(tài) 4.心理特性 5.心理構(gòu)造 四、簡(jiǎn)答題 1. 什么是操作性定義（operational definition）？ 2. 什么是主客觀資料科學(xué)整合的原則？ 3. 什么是刺激變量，它有哪些形式？ 4. 什么是機(jī)體變量，它

4、有哪些特性？ 5. 什么是實(shí)驗(yàn)法？ 五、分析題 1. 采用自然觀測(cè)法研究心理學(xué)問(wèn)題時(shí)也許遇到哪些困難？ 2. 調(diào)查法是以提問(wèn)題的方式，規(guī)定被調(diào)查者就某個(gè)或某些問(wèn)題回答自己的想法?？煞譃閱?wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)調(diào)查兩種方式，她們各有什么優(yōu)缺陷？ 3. 分析有關(guān)與因果之間的關(guān)系。 4. 在心理學(xué)中，有關(guān)研究與實(shí)驗(yàn)法在試圖建立變量之間關(guān)系的問(wèn)題上有什么不同？ 5. 分析實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺陷。 六、論述題 1. 試對(duì)個(gè)體心理現(xiàn)象進(jìn)行分析？ 2. 如何理解心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)？ 3. 如何才干做到使心理學(xué)的知識(shí)可以公開(kāi)接受檢查？ 4. 論述心理學(xué)研究中對(duì)主客觀資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義。 5

5、. 論述現(xiàn)代心理學(xué)的特點(diǎn)。 第二章 心理的生物基本 一、填空題 1. 神經(jīng)系統(tǒng)是由巨量神經(jīng)細(xì)胞形成的神經(jīng)組織與構(gòu)造的總稱(chēng)，可分為 和 。 2. 腦是 重要部分，在構(gòu)造上，按部位的不同分為 、 和 三大部分。 3. 后腦（hindbrain）位居腦的后下部，其中涉及三部分： ， 和 。 4. 中腦（midbrain）位于 之上，是 與 的反射中樞。在中腦的中心有一種網(wǎng)狀的神經(jīng)組織，稱(chēng)為 。 5. 前腦（forebrain）是腦的最復(fù)雜部分，也是最重要的部分。前腦重要涉及五部分： ，

6、 ， ， ， 。 二、選擇題 1. 腦的三個(gè)重要的機(jī)能系統(tǒng)是（ ），以及大腦兩半球之間的分工和協(xié)作。 A.感覺(jué)機(jī)能系統(tǒng) B.運(yùn)動(dòng)機(jī)能系統(tǒng) C.聯(lián)系機(jī)能系統(tǒng) D.自主神經(jīng)系統(tǒng) 2. 下列哪些是神經(jīng)元的構(gòu)成部分（ ）。 A.細(xì)胞體 B.樹(shù)突 C.軸突 D.髓鞘 3. 大腦皮質(zhì)的體表感覺(jué)代表區(qū)的感覺(jué)投射有（ ）特點(diǎn)。 A.感覺(jué)傳入的皮質(zhì)投射是交叉的 B.感覺(jué)傳入的皮質(zhì)投射是倒置的 C.感覺(jué)不敏捷的部位，所占的代表區(qū)域較大 D.感覺(jué)敏捷的部位所占的代表區(qū)域較大

7、 4. 能應(yīng)用與人類(lèi)的行為遺傳學(xué)研究措施有（ ）。 A.選擇性繁殖家譜分析法 B.群體調(diào)查分析法 C.家譜分析法 D.雙生子研究 三、名詞解釋 1.中樞神經(jīng)系統(tǒng) 2.周邊神經(jīng)系統(tǒng) 3.選擇性繁殖 4.遺傳 5.體現(xiàn)型 四、簡(jiǎn)答題 1. 什么是全或無(wú)定律？ 2. 什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)？ 3. 什么是功能磁共振成像？ 4. 什么是雙生子研究？ 5. 什么是事件有關(guān)電位？ 五、分析題 1. 分析各大腦皮質(zhì)投射區(qū)的重要特點(diǎn)。 2. 分析大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)的機(jī)能特點(diǎn)。 3. 分析大腦皮質(zhì)聯(lián)系區(qū)的重要特點(diǎn)。 4. 分析人體重要的內(nèi)分泌腺及其機(jī)能。 5. 分析神經(jīng)元的

8、構(gòu)造和機(jī)能 六、論述題 1. 試述心理腦機(jī)制的研究措施。 2. 討論行為遺傳學(xué)的研究措施。 3. 論述神經(jīng)系統(tǒng)各部及其重要機(jī)能 4. 論述腦的運(yùn)動(dòng)機(jī)能系統(tǒng)的重要特點(diǎn)。 第三章 心理的環(huán)境基本 一、填空題 1．人的心理和行為必須具有的兩個(gè)基本是___________和____________。 2．格式塔心理學(xué)家有關(guān)環(huán)境的理論重要有___________和____________。 3．判斷一種聲音與否為噪聲，需要具有三個(gè)維度__________、__________和__________。 4．文化的內(nèi)容極其豐富，重要涉及________

9、__、__________和__________。 5．個(gè)體在她人的直接命令下而做出某種行為的傾向，稱(chēng)為_(kāi)_________。 6．風(fēng)俗的兩個(gè)重要特點(diǎn)是___________和___________。 二、選擇題 1．心理學(xué)家勒溫（Kurt Lewin）提出的重要環(huán)境理論是（ ）。 A．行為環(huán)境理論 B．社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論 C．動(dòng)力場(chǎng)理論 D．心理社會(huì)發(fā)展論。 2．亞文化是一種群體文化，下列屬于亞文化的是（ ）。 A．人種文化 B．年齡文化 C．郊區(qū)文化 D．學(xué)校文化。 3．“口服心服”和“口服心不

10、服”反映的心理現(xiàn)象是（ ）。 A．從眾 B．服從 C．聽(tīng)從 D．盲從。 4．在現(xiàn)代社會(huì)中，多數(shù)手機(jī)顧客的鈴聲都采用彩玲，這反映的社會(huì)心理現(xiàn)象是（ ）。 A．輿論 B．服從 C．風(fēng)俗 D．潮流。 三、名詞解釋 1．心理環(huán)境 2．社會(huì)影響 3．從眾 4．輿論 5. 群體人格 四、簡(jiǎn)答題 1．環(huán)境對(duì)人的心理和行為具有什么意義？ 2．從眾的因素有哪些？ 3．高社會(huì)密度對(duì)我們心理和行為的影響有哪些？ 4．布朗芬布倫納把個(gè)體的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)劃分哪些類(lèi)型？ 五

11、、分析題 1．古有“孟母三遷”，“擇鄰而居”的故事；教師也常常引用“近朱者赤，近墨者黑”來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，你覺(jué)得這些做法合理嗎？請(qǐng)用心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。 2．在高度信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為一種特殊的大眾傳播媒介，以其特有的方式與豐富的內(nèi)容向人們展示出一種全新的虛擬世界。但人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用卻是褒貶不一，對(duì)此你如何評(píng)價(jià)？ 3．山西洪洞黑煤窯非法用工事件引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。而山西黑磚窯事件早在就有所曝光，并在當(dāng)時(shí)引起了不小的社會(huì)反響，連總理也做了批示的，但卻沒(méi)有根治，事隔四五年后，經(jīng)記者多次報(bào)到后，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)，這種事情最后在有關(guān)部分的干預(yù)下得到了有效解決，請(qǐng)從心理學(xué)角度

12、分析事件得以解決的因素？ 六、論述題 1．試述心理學(xué)家對(duì)人的心理和行為的影響的理論 2．試述拷貝世界對(duì)個(gè)體心理和行為的影響方式。 3．試述社會(huì)對(duì)個(gè)體心理與行為影響的重要體現(xiàn)。 4．舉例闡明輿論、風(fēng)俗和潮流對(duì)個(gè)體的心理與行為的影響。 第四章 人的畢生發(fā)展 一、填空題 1．個(gè)體與環(huán)境的交互作用重要有三種方式__________、___________和____________。 2．個(gè)體生長(zhǎng)和發(fā)育中非常繁忙、最引人注目的階段是____________。 3．腦的發(fā)育在個(gè)體初期相稱(chēng)迅速，約在__________歲時(shí)就幾乎達(dá)到成人水平。

13、 4．現(xiàn)代心理學(xué)中最有影響力的認(rèn)知發(fā)展理論是__________和__________。 5．美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌裉岢鲂∨笥训赖掳l(fā)展的三個(gè)階段是_________、________和_______。 6．青少年期的標(biāo)志是___________的到來(lái)。 二、選擇題 1．小朋友發(fā)展的近來(lái)發(fā)展區(qū)理論的提出者是（ ）。 A．皮亞杰 B．維果茨基 C．柯?tīng)柌? D．埃里克森 2．心理學(xué)家柯?tīng)柌裱芯啃∨笥训赖掳l(fā)展問(wèn)題所采用的措施是（ ）。 A．訪談法 B．對(duì)偶故事法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．兩難故事法。 3．根據(jù)皮亞杰的

14、觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，小朋友認(rèn)知發(fā)展中形成“守恒”觀念的階段是（ ）。 A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段。 4．?huà)雰涸趮寢岆x開(kāi)時(shí)，體現(xiàn)出傷心，一般停止摸索活動(dòng)；等與媽媽重聚時(shí)受到安慰，很容易回到摸索活動(dòng)中，這反映出的嬰兒依戀行為是（ ）。 A．安全性依戀 B．不安全-回避型依戀 C．不安全-抵御型依戀 D．無(wú)定向型依戀。 5．個(gè)人畢生發(fā)展中，在家庭生活及職業(yè)上的發(fā)明力感和成就感的高峰期屬于（ ）。 A．青少年期 B．成年初期 C．中年期 D．老年期 三、名詞解釋 1．畢生發(fā)

15、展 2．橫斷研究 3．依戀 4．自我同一性 5。年齡特性 四、簡(jiǎn)答題 1．畢生發(fā)展的研究措施一般有哪些？ 2．?huà)雰阂缿訇P(guān)系的形成階段有哪些？ 3．皮亞杰的道德發(fā)展階段論。 4．青少年期心理發(fā)展的重要特點(diǎn)有哪些？ 五、分析題 1．現(xiàn)代教育中，同一批入校的學(xué)生在年齡上相近，但學(xué)校往往根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)把她們提成A、B、C班三類(lèi)，分別進(jìn)行教學(xué)和管理。對(duì)此有的學(xué)生很不滿，社會(huì)和家長(zhǎng)也多有牢騷，如果你是一位心理學(xué)家，你該如何看待這種做法呢？ 2．目前，獨(dú)生子女在國(guó)內(nèi)小朋友中的比例逐年增長(zhǎng)，都市目前幾乎為100％，全國(guó)農(nóng)村

16、也在70％以上，獨(dú)特的先天和后天環(huán)境，增進(jìn)她們的身心健康發(fā)展，但也帶來(lái)了某些心理行為問(wèn)題，如任性、自私、依賴(lài)性強(qiáng)、孤僻、社會(huì)交往不良，焦急退縮等。請(qǐng)你從依戀的角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析。 3．如果有個(gè)學(xué)生要打掃教室衛(wèi)生，由于沒(méi)有工具，就去后勤處借，而后勤處借口工具都發(fā)到每個(gè)班里了為由不借給她，這個(gè)學(xué)生在打掃衛(wèi)生和偷工具之間徘徊了良久，覺(jué)得偷工具來(lái)打掃衛(wèi)生以避免第二天的懲罰。請(qǐng)你站在不同年齡階段的小朋友角度來(lái)對(duì)這一學(xué)生的行為進(jìn)行分析。 六、論述題 1．為什么說(shuō)個(gè)體心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境交互作用的成果？ 2．比較皮亞杰與維果茨基認(rèn)知發(fā)展理論。 3．試述嬰兒期認(rèn)知發(fā)展的特

17、點(diǎn)。 第五章 需要、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀 一、填空題 1.__________是有機(jī)體活動(dòng)的積極性源泉，是人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力。 2. 動(dòng)機(jī)具有三種功能,即_______________、_________________和_______________。 3. _________需要是指與人的社會(huì)生活相聯(lián)系的某些需要。 4.精神分析的動(dòng)機(jī)理論覺(jué)得：人有兩大類(lèi)本能。一種是___________，另一種是___________。 5._______是符合客觀規(guī)律的、并同奮斗目的相聯(lián)系的想象。 二、選擇題 單選 1.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的最主線的心理基本是（ ）。 A.動(dòng)機(jī)

18、 B.需要 C.信念 D.世界觀 2.雖然學(xué)生不具有較強(qiáng)的求知欲，精彩的教學(xué)也能引導(dǎo)她們強(qiáng)烈的聽(tīng)課動(dòng)機(jī)，這體現(xiàn)了（ ）. A.需求的作用 B.內(nèi)驅(qū)力的作用 C.誘因的作用 D.強(qiáng)化的作用 多選 3.下列屬于生物性需要的有（ ） A.依戀需要 B.生理需要 C.安全需要 D.審美需要 E.成就需要 4.下列屬于社會(huì)性需要的有（ ） A.成就需要 B.審美需要 C.性需要 D.交往需要 E.權(quán)力需要 5. 價(jià)值觀的體現(xiàn)

19、形式有（ ） A.抱負(fù) B.內(nèi)驅(qū)力 C.愛(ài)好 D.信念 E.誘因 三、名詞解釋 1.需要 2.動(dòng)機(jī) 3.本能 4.內(nèi)驅(qū)力 5.葉克斯-多德森定律 6.價(jià)值觀 四、簡(jiǎn)答題 1.需要和動(dòng)機(jī)如何分類(lèi)？ 2.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率關(guān)系如何？ 3.生物性需要與社會(huì)性需要各有哪些體現(xiàn)？ 4.簡(jiǎn)述精神分析的動(dòng)機(jī)理論 5.簡(jiǎn)述內(nèi)驅(qū)力減少理論 6.簡(jiǎn)述盼望理論 五、分析題 1.需要越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。試分析這句話的合理性。 2.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，為避免向敵人暴露目的，邱少云同志任憑烈火燒身而紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。試

20、結(jié)合本章所學(xué)內(nèi)容分析其因素。 3.目前青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，試結(jié)合本章所學(xué)內(nèi)容分析其因素。 六、論述題 1.評(píng)述馬斯洛的需要層次理論。 2.為什么心理學(xué)要研究人的價(jià)值觀？ 3.請(qǐng)自己反思一下：我為什么上大學(xué)？ 第六章 感覺(jué) 一、填空題 1.????? 感覺(jué)信息的神經(jīng)加工涉及三個(gè)重要環(huán)節(jié)：________________、_________________和_________________。 2.????? 神經(jīng)細(xì)胞的電事件以某種方式代表或表達(dá)作用于機(jī)體身上的刺激，這一過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____。 3.????? 根據(jù)刺激能量的性質(zhì)，可把感覺(jué)分為_(kāi)_______、________

21、、_______和________四大類(lèi)。 4.????? 心理測(cè)量函數(shù)表白__________________與____________________之間的關(guān)系。 5.????? 光譜具有三維特點(diǎn)：波長(zhǎng)、強(qiáng)度和純度。這些特性分別與我們視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的________、________、___________有密切關(guān)系。 6.????? 顏色混合規(guī)律重要有下列三條：___________、_____________和________________。 7.????? 聲波的頻率決定著我們聽(tīng)覺(jué)的______。聲波的振幅引起聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的是______。 8.????? 根據(jù)波形和振幅與否有周期

22、性的振動(dòng)，可把聲音分為_(kāi)______和________。 9.????? 先看一下強(qiáng)光刺激物一二分鐘，然后把眼睛閉上，這時(shí)你會(huì)看見(jiàn)眼前有一種與強(qiáng)光刺激差不多亮的象。這稱(chēng)為_(kāi)__________。 二、選擇題 單選 1.感覺(jué)器官對(duì)合適刺激的感受能力叫（ ） A.絕對(duì)感受性 B.感受性 C.差別感受性 D. 絕對(duì)感覺(jué)闕限 2.“人芝蘭之室，久而不聞其香”。這種感覺(jué)現(xiàn)象是( ) A.對(duì)比 B.適應(yīng) C.后像 D.感受性 3.有關(guān)感覺(jué)的差別閾限，費(fèi)希納定律對(duì)韋伯定律的發(fā)展是基于（ ）的假設(shè) A.韋伯分?jǐn)?shù)是一種常數(shù)

23、 B.每個(gè)最小可覺(jué)差主觀相等 C.僅在中檔刺激強(qiáng)度范疇有效 D.不同感覺(jué)系統(tǒng)韋伯分?jǐn)?shù)差別很大 4.（ ）是反映頭部運(yùn)動(dòng)速率和方向的感覺(jué)。 A.觸覺(jué) B.運(yùn)動(dòng)覺(jué) C.痛覺(jué) D.平衡覺(jué) 5. 味覺(jué)和嗅覺(jué)感受器對(duì)（ ）發(fā)生反映。 A.機(jī)械能 B.熱能 C.化學(xué)能 D.電磁能 多選 6.產(chǎn)生閃光融合的因素是（ ） A.視網(wǎng)膜在光刺激時(shí)需要一定的時(shí)間把光能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)反映，在光消失時(shí)又需時(shí)間停止反映。 B.在閃光頻率超過(guò)感受器啟動(dòng)和停止興奮速度時(shí)，

24、神經(jīng)反映就會(huì)互相重疊、疊加在一起。 C.斷續(xù)的閃光由于頻率的增長(zhǎng)，人們會(huì)產(chǎn)生融合持續(xù)的感覺(jué)。 D.斷續(xù)的閃光由于頻率的減少，人們會(huì)產(chǎn)生融合持續(xù)的感覺(jué)。 三、名詞解釋 1.感覺(jué) 2.感覺(jué)閾限 3.費(fèi)希納定律 4.暗適應(yīng) 5.感覺(jué)后效 6.臨界閃光融合頻率 7.感覺(jué)對(duì)比 8.動(dòng)覺(jué) 四、簡(jiǎn)答題 1.感覺(jué)在人的心理生活中有何作用？ 2.聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)是如何對(duì)聲音頻率進(jìn)行編碼的？ 3.感覺(jué)的絕對(duì)閾限與差別閾限有何區(qū)別？ 4.簡(jiǎn)述韋伯定律。 5.簡(jiǎn)述感覺(jué)的種類(lèi)。 6.感覺(jué)有哪些基本規(guī)律？試舉例闡明。 五、分析題 1.為什么我們聽(tīng)從錄音機(jī)中放出的自己的聲音,總覺(jué)得不像？

25、 2.處在絕對(duì)閾限如下的刺激，我們永遠(yuǎn)、絕對(duì)感覺(jué)不到。這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 3.為什么時(shí)常會(huì)發(fā)生有人戴著帽子找帽子的狀況？ 六、論述題 1.????? 試論述感覺(jué)信息的神經(jīng)加工機(jī)制。 2.????? 試用顏色立體色軸圖來(lái)闡明顏色三特性的互相關(guān)系。 第七章 一、填空題 1．知覺(jué)是對(duì)作用于感官的感覺(jué)信息進(jìn)行__________和____________的過(guò)程。 2．根據(jù)知覺(jué)對(duì)象與否屬于人，可以把知覺(jué)辨別為__________和____________。 3．主張知覺(jué)過(guò)程無(wú)需高檔認(rèn)知過(guò)程參與，僅憑感官獲得的信息就可實(shí)現(xiàn)的知覺(jué)理論稱(chēng)之

26、為__________。 4．時(shí)間因素對(duì)空間知覺(jué)的影響稱(chēng)之為_(kāi)_________效應(yīng)，空間因素對(duì)時(shí)間知覺(jué)的影響稱(chēng)之為_(kāi)_________效應(yīng)。 5．計(jì)算大小恒常性的兩個(gè)重要指標(biāo)是_________和_______。 二、選擇題 1．空間上彼此接近的刺激物更容易被知覺(jué)為一種整體，這體現(xiàn)了知覺(jué)的（）。 A．持續(xù)性原則 B．閉合原則 C．鄰近原則 D．相似性原則 2．知覺(jué)者對(duì)自己頭腦中已存儲(chǔ)的信息的加工，稱(chēng)為（ ）。 A．自上而下的加工 B．平行加工 C．自下而上的加工 D．簡(jiǎn)樸加工 3．聽(tīng)空間知覺(jué)的雙耳線索有（

27、 ）。 A．聲音強(qiáng)弱 B．時(shí)間差 C．位相差 D．空間差 4．瀑布效應(yīng)屬于似動(dòng)知覺(jué)中的（ ）。 A．自主運(yùn)動(dòng) B．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) C．動(dòng)景運(yùn)動(dòng) D．運(yùn)動(dòng)后效 5．空虛視野實(shí)驗(yàn)證明了知覺(jué)的（ ）。 A．理解性 B．對(duì)象性 C．恒常性 D．整體性 三、名詞解釋 1．雙關(guān)圖 2．雙眼視差 3．知覺(jué)到的目前 4．錯(cuò)覺(jué) 5. 似動(dòng)知覺(jué) 四、簡(jiǎn)答題 1．簡(jiǎn)述知覺(jué)的分類(lèi)。 2．簡(jiǎn)述格式塔心理學(xué)提出的知覺(jué)組織原則。 3．列舉視空間知覺(jué)的單眼和雙眼線索。 4．列舉聽(tīng)空間知覺(jué)的線索。 5. 試分析錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的因素。 五、分析題 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩

28、小兒辯斗，問(wèn)其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！? 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！? 一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋。及日中，則如盤(pán)盂：盛物之器，圓者為盤(pán)，方者為盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” ——《列子》 兩小兒辯日 試分析此段對(duì)話中所揭示的知覺(jué)現(xiàn)象。 六、論述題 1．試述知覺(jué)過(guò)程的重要特性。 2．如何理解知覺(jué)過(guò)程中自上而下和自下而上的加工及其交互作用。 第八章 一、填空題 1．注意是心理活動(dòng)（意識(shí)）對(duì)一定對(duì)象的

29、__________和____________。 2．有些信息目前不在乎識(shí)之中，但在需要時(shí)可以進(jìn)入意識(shí)，這種意識(shí)現(xiàn)象稱(chēng)之為_(kāi)___________。 3．睡眠過(guò)程中睡眠者眼球浮現(xiàn)迅速跳動(dòng)且多夢(mèng)的階段是__________。 4．注意的過(guò)濾器模型按照__________機(jī)制工作。 5．意識(shí)水平重要有_______、_______、_______和_______。 二、選擇題 1．有的人可以自拉自唱，這種現(xiàn)象屬于（ ）。 A．選擇性注意 B．集中性注意 C．分派性注意 D．無(wú)意注意 2．由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于（ ）。

30、 A．不隨意注意 B．隨意注意 C．選擇性注意 D．持續(xù)性注意 3．特性整合論的提出者是（ ）。 A．卡尼曼 B．布羅德本特 C．特雷斯曼 D．多伊奇 4．下列哪種現(xiàn)象不是意識(shí)狀態(tài)的正常變體（ ）。 A．睡眠 B．催眠 C．白日夢(mèng) D．幻覺(jué) 5．酒精屬于精神類(lèi)藥物中的（ ）。 A．克制劑 B．致幻劑 C．興奮劑 D．麻醉劑 三、名詞解釋 1．潛意識(shí) 2．偏側(cè)疏忽 3．警惕 4．內(nèi)源性注意 5. 迅速眼動(dòng)睡眠 四、簡(jiǎn)答題 1．什么是雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)？ 2．如何理解意識(shí)與注意的關(guān)系？ 3．簡(jiǎn)述注意的種

31、類(lèi)。 4. 簡(jiǎn)述催眠的有關(guān)理論。 5．論述精神藥物的種類(lèi)及其效應(yīng)。 五、分析題 在嘈雜的酒會(huì)上,我們的耳朵充斥著音樂(lè)聲、聊天、猜拳、笑聲、餐具酒杯碰撞的聲音……。但如果有人叫你名字,你一般會(huì)立即有所反映并朝叫聲傳來(lái)的地方望去。此即所謂的“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”。試結(jié)合注意的有關(guān)理論對(duì)此進(jìn)行解釋。 六、論述題 1．試論述有關(guān)注意的認(rèn)知機(jī)制的重要理論。 第九章 一、填空題 1.消退（extinction）是指_________習(xí)得之后，由于___________的多次呈現(xiàn)而沒(méi)有隨著__________，條件刺激和無(wú)條件刺激之間的聯(lián)結(jié)逐漸削弱，從而使個(gè)體對(duì)條件刺激反映的強(qiáng)度和頻

32、率逐漸削弱直至消失的過(guò)程。條件作用的消失并不意味著這一聯(lián)結(jié)已經(jīng)消失，如果再過(guò)一段時(shí)間，條件作用還會(huì)__________。 2.要想有效地形成一種反映，最佳是先進(jìn)行__________，然后過(guò)渡到__________，最后施以__________，這種將不同__________混合使用的措施可以達(dá)到最大學(xué)習(xí)的效果。 3.觀測(cè)學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家__________在1960年代提出的一種概念。神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，__________是觀測(cè)學(xué)習(xí)的神經(jīng)基本。 4.班杜拉覺(jué)得自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)涉及三個(gè)過(guò)程：__________、__________和__________。 5.生物反饋是指借助于_____

33、_____把采集到的身體內(nèi)部的生理過(guò)程、__________加以放大，以__________形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓個(gè)體理解自身的__________，并學(xué)會(huì)在一定限度上隨意加以控制。 二、選擇題 1.藥物成癮是通過(guò)（ ）而形成的 A.條件反射 B.操作條件作用 C.次級(jí)條件作用 D.典型條件作用 2.如果一種小孩膽怯白鼠，那她最不也許泛化到膽怯（ ） A.白兔 B.杯子 C.貓 D.棉毛衣 3.齊梅曼的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模型涉及（ ）階段 A.自我監(jiān)控 B.預(yù)先考慮 C.操作或意志控制 D.自我反思 4.如下屬于次級(jí)強(qiáng)化物的是（ ） A.食物 B.水

34、C.獎(jiǎng)品 D.安全 5.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是（ ）原理應(yīng)用于教育實(shí)踐的一種重要方面 A.條件反射 B.操作條件作用 C.次級(jí)條件作用 D.典型條件作用 三、名詞解釋 1.條件反射 2.強(qiáng)化 3.阻滯 4.習(xí)得性無(wú)助感 5.低路遷移 四、簡(jiǎn)答題 1.如何理解學(xué)習(xí)的含義？ 2.典型條件作用有哪些原理？ 3.部分強(qiáng)化涉及哪幾種基本的程式？ 4.觀測(cè)學(xué)習(xí)由哪些互相關(guān)聯(lián)的過(guò)程構(gòu)成？ 5.行為論與認(rèn)知論有關(guān)學(xué)習(xí)遷移是如何發(fā)生的有何不同觀點(diǎn)。 五、分析題 1.分析毒品成癮的因素 2.分析為什么賭博上癮的人很難戒掉。 3.某些教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的搗亂行為進(jìn)行制止或批評(píng)

35、，為什么成果總是無(wú)濟(jì)于事？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并提出建議。 4.個(gè)體的行為完全是由獎(jiǎng)賞的水平?jīng)Q定的，對(duì)嗎？為什么？ 六、論述題 1.從認(rèn)知論和行為論兩種取向討論學(xué)習(xí)是如何產(chǎn)生的？它受哪些因素的影響？ 2.舉例闡明典型條件作用原理的運(yùn)用 3.舉例闡明操作條件作用原理的運(yùn)用。 4.如何有效進(jìn)行自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)？ 第十章 記憶 一、填空題 1.記憶個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的______、______、______和/或______。從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是對(duì)信息進(jìn)行的______、______和______。 2.感覺(jué)記憶也叫________，是指______停止之后所保持的_____

36、_。 3.現(xiàn)代大多數(shù)心理學(xué)家傾向于用______來(lái)解釋長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的儲(chǔ)存，還用以解釋記憶的______作用。 4.記憶的構(gòu)建不是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的簡(jiǎn)樸復(fù)制，而是會(huì)受到個(gè)人的______、______、______和______等許多因素的共同影響，是一種______的、具有高度______的加工過(guò)程。 5.從提取失敗的角度看來(lái)，遺忘與否取決于信息的______而不是______。諸多記憶的失敗也許只是________或________，而非真正的遺忘。 二、選擇題 1.????? 把記憶辨別為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，最早是由（ ）提出的。 A.艾賓浩斯 B.詹姆斯

37、 C.巴特利特 D.米勒 2.????? 米勒覺(jué)得短時(shí)記憶的信息容量為（ ）個(gè)組塊。 A.5±2 B.6±2 C.7±2 D.8±2 3.????? 短時(shí)記憶的編碼形式有（ ）。 A.語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)編碼 B.形狀編碼 C.視覺(jué)編碼 D.語(yǔ)義編碼 4.????? 斯滕伯格的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)短時(shí)記憶中信息的提取是以（ ）方式進(jìn)行的。 A.系列全掃描 B.平行掃描 C.系列自中斷掃描 D.平行或系列掃描 5.????? 最常用來(lái)測(cè)量記憶的措施有（ ）。 A.

38、回憶法 B.再認(rèn)法 C.節(jié)省法 D.重建法 三、名詞解釋 1.??????? 首因效應(yīng) 2.??????? 組塊 3.??????? 倒攝克制 4.??????? 前攝克制 5.??????? 重建法 四、簡(jiǎn)答題 1.??????? 感覺(jué)記憶的特性是什么？ 2.??????? 短時(shí)記憶的加工特點(diǎn)是什么？ 3.??????? 什么是工作記憶？ 4.??????? 記憶方略有哪些？ 五、分析題 1.??????? 分析再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的保持量?jī)?yōu)于回憶測(cè)驗(yàn)的因素。 2.??????? 分析記憶恢復(fù)現(xiàn)象及其因素。 3.??????

39、? 如何證明人的記憶系統(tǒng)有一種短暫的感覺(jué)儲(chǔ)存階段？ 4.??????? 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)分離遺忘過(guò)程中的干擾和衰退這兩個(gè)因素？ 六、論述題 1.??????? 論述記憶的種類(lèi)。 2.??????? 試述雙重記憶說(shuō)的研究證據(jù)。 3.??????? 論述長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是如何組織起來(lái)的呢？ 4.??????? 試述信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化。 5.??????? 論述我們?yōu)槭裁磿?huì)遺忘？ 第十一章 一、填空題 1.??????? ____________是指在問(wèn)題解決的過(guò)程中，從問(wèn)題的目的狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)。 2.??????? 列出思維的三種基本單位________

40、、________、________。 3.??????? 協(xié)助尋找解決問(wèn)題的措施的問(wèn)題解決方略是____________。 4.??????? 如果MUP指一種小的、紅色的、有毛的事物，那么MUP是一種________概念。 5.??????? 作為心理表征的基本形式，除了概念和映象，尚有________體現(xiàn)了一種整體觀念。 6.??????? 歐文今年買(mǎi)的大多數(shù)節(jié)日禮物都比往年要貴，因此她得出結(jié)論是通貨膨脹在加劇。她用的是________推理？ 二、選擇題 1.在“超常與常態(tài)小朋友的愛(ài)好、動(dòng)機(jī)與發(fā)明性思維的比較研究”一文中，因變量顯然是指： A.超常小朋友

41、 B.常態(tài)小朋友 C.超常與常態(tài)小朋友 D.愛(ài)好、動(dòng)機(jī)與發(fā)明性思維 2.嘗試錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)是由____在19做的。 A.苛勒 B.斯金納 C.華生 D.桑代克 3.下列哪種情形不利于頓悟？ A.一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備 B.一定期期的放棄 C.不同的環(huán)境 D.功能固著 4.頓悟的最基本的成分是____________信息編碼、整合和比較。 A.機(jī)械地 B.死記硬背地 C.功能性地 D.有選擇地 5.流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性是_________的特點(diǎn)。 A.輻合思維 B.演繹思維 C.發(fā)明性思維 D.嘗試

42、－錯(cuò)誤法 三、名詞解釋 1.出聲思維 2.問(wèn)題解決 3.醞釀效應(yīng) 4.前提氛圍效應(yīng) 5.賭徒謬誤 6.靈感 四、簡(jiǎn)答題 1.思維的本質(zhì)是什么？ 2.哪些因素會(huì)影響推理的對(duì)的性？ 3.當(dāng)你想到一只鳥(niǎo)時(shí)，你為什么更也許想到一只麻雀而不是一只企鵝？ 4.思維有哪些種類(lèi)？ 5.影響概念形成的因素有哪些？ 五、分析題 1.直覺(jué)有多精確？ 2.在認(rèn)知失調(diào)的一項(xiàng)典型研究中，學(xué)生做某些非?？菰?、反復(fù)性的任務(wù)，然后還不得不告訴另一種正等著參與這項(xiàng)研究的學(xué)生說(shuō)，這個(gè)工作非常有趣（Festinger & Carlsmith,1959），一半學(xué)生由于撒謊而得到20美元，另一半學(xué)生得到1

43、美元。你覺(jué)得，在最后，哪部分學(xué)生會(huì)做出這個(gè)任務(wù)是有趣的判斷？為什么？ 3.一枚硬筆擲了四次，目前準(zhǔn)備擲第四次，假設(shè)如下是剛剛也許擲出的四種成果，問(wèn)，在哪一種順序條件下，第五次拋擲硬幣最也許浮現(xiàn)“正”的成果？ A.正、反、反、正 B.反、反、反、反 C.正、正、正、正 D.正、正、反、正 4.“把問(wèn)題界定清晰就相稱(chēng)于將問(wèn)題解決了一半”對(duì)嗎？ 六、論述題 1.請(qǐng)舉例闡明問(wèn)題解決中的功能固著研究。 2.發(fā)明思維的過(guò)程和特點(diǎn)如何？ 3.如何結(jié)識(shí)發(fā)明力？ 4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考察思維方略訓(xùn)練對(duì)學(xué)生思維能力發(fā)展的影響。 第十二章 一、填空題 1.真正的語(yǔ)言具有________

44、功能，可以用于產(chǎn)生新的思想和觀念。 2.語(yǔ)言的基本單位是________，語(yǔ)言的最小意義單位是________。 3.喬姆斯基覺(jué)得產(chǎn)生無(wú)數(shù)不同的句子是由于將________應(yīng)用到普遍的言語(yǔ)模式。 4.批評(píng)者覺(jué)得黑猩猩構(gòu)建的“句子”只是簡(jiǎn)樸的_______反映，對(duì)動(dòng)物沒(méi)有什么意義。 5.“媽媽飯飯”和“餅餅沒(méi)了”是_______言語(yǔ)的例子。 二、選擇題 1.黑猩猩莎拉學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種最突出的成就是可以組織出（ ）句。 A.否認(rèn) B.條件關(guān)系 C.原則語(yǔ)法 D.自發(fā)疑問(wèn) 2.我們平時(shí)所聽(tīng)到或看到的故事，都是按照故事（ ）的一般規(guī)律組織起來(lái)的。它一般涉及事件發(fā)生的背景

45、、主題、情節(jié)和結(jié)局等內(nèi)容。 A.語(yǔ)境 B.推理 C.方略 D.圖式 3.在（ ）小朋友身上可以看到外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，小朋友開(kāi)始對(duì)自己說(shuō)話。 A.8個(gè)月前 B.一周歲左右到兩周歲 C.3歲左右 D.4歲 4.被人類(lèi)救回的狼孩、豬孩、狗孩不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)像狼、狗、豬同樣的吼叫；回到人類(lèi)社會(huì)后雖能學(xué)會(huì)某些詞匯，但卻不能習(xí)得語(yǔ)言。這表白語(yǔ)言習(xí)得有一種（ ）。 A.核心期 B.語(yǔ)境 C.方略 D.過(guò)程 三、名詞解釋 1.單側(cè)化： 2.咿呀學(xué)語(yǔ)階段： 3.電報(bào)式言語(yǔ)： 4.麥圭克效應(yīng): 5.語(yǔ)言理解： 6.言語(yǔ)知覺(jué)的運(yùn)

46、動(dòng)理論： 四、簡(jiǎn)答題 1.為什么諸多父母說(shuō)“嬰兒語(yǔ)”？ 2.語(yǔ)言有哪些種類(lèi)，它們分別有哪些特點(diǎn)？ 3.語(yǔ)言是先天的還是后天獲得的能力？ 4.影響語(yǔ)言理解的因素有哪些？ 五、分析題 1.黑猩猩和其她猿類(lèi)是聰穎并且很故意思的動(dòng)物。當(dāng)你進(jìn)行有關(guān)黑猩猩的語(yǔ)言研究時(shí)，你最需要注意的問(wèn)題是什么？ 2.ASL可用來(lái)交流，但它不是一種真正的語(yǔ)言。對(duì)不對(duì)？ 3.分析語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程和影響因素。 4.動(dòng)物能學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言嗎？ 六、論述題 1.語(yǔ)言在思維中的作用是什么？ 2.小朋友語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)歷哪些基本階段？它們具有哪些基本特性？ 3.什么是語(yǔ)言發(fā)展理論？分別論述和評(píng)論多種語(yǔ)言發(fā)展理論。

47、 第十三章 一、填空題 1.人類(lèi)情緒的功能重要有_____________、_____________、_____________和_____________。 2.影響情緒的生理機(jī)制重要波及_____________、_____________、_____________等方面。 3.普拉奇克情緒模型的三個(gè)維度分別是____________、_____________和____________。 4.情操是人對(duì)具有一定文化價(jià)值的東西所懷有的帶有理性的深沉情感，涉及_____________、_____________、_____________。 5.情緒與認(rèn)知的關(guān)系非常

48、密切，一方面情緒__________認(rèn)知，一方面情緒__________認(rèn)知。 二、選擇題 1.下面選項(xiàng)中哪些是情緒狀態(tài)的重要類(lèi)型（ ） A.情調(diào) B.情操 C.應(yīng)激 D.激情 2.施洛斯貝格情緒理論的維度涉及（ ） A.快樂(lè)-不快樂(lè) B.相似性 C.注意-回絕 D.兩極性 E.激活水平 3.對(duì)令自己氣憤的人微笑，憤怒的情緒事實(shí)上也就消失了，會(huì)持這種見(jiàn)解的理論家是： （ ） A.詹姆士-蘭格(James-Lange) B.坎農(nóng)(Cannon) C.?？寺?Ekman) D.馮特(Wundt)

49、 4.沙赫特和辛格 (Schachter & Singer, 1962)有關(guān)情緒的實(shí)驗(yàn)表白，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（ ） A.生理因素 B.環(huán)境因素 C.認(rèn)知因素 D.以上都不對(duì) 5.情緒的測(cè)量措施有（ ） A.形容詞核對(duì)表 B.維量級(jí)別量表 C.面部表情 D.生理指標(biāo) 三、名詞解釋 1.情緒狀態(tài) 2.心境 3.應(yīng)激 4.情緒辨認(rèn) 5.情緒誘導(dǎo)法 四、簡(jiǎn)答題 1.簡(jiǎn)述測(cè)慌儀的原理。 2.簡(jiǎn)述情緒的生理機(jī)制。 3.簡(jiǎn)述情緒誘導(dǎo)法的種類(lèi)。 4.簡(jiǎn)

50、述沙赫特-辛格的激活歸因情緒理論。 5.簡(jiǎn)述情緒辨認(rèn)的精確性受哪些因素的影響？ 第十四章 一、填空題 1.意志過(guò)程是指_____________的發(fā)生、發(fā)展和完畢的歷程。它涉及兩個(gè)階段，即_____________、_____________；其中_____________是意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)。 2.意志行動(dòng)是大腦的許多復(fù)雜的神通過(guò)程互相作用的成果，其中_________和_________起著十分重要的作用。 3.意志行動(dòng)中常常隨著著沖突與矛盾心理。_________與兩個(gè)或多種目的有關(guān)，而_____與一種目的有關(guān)。 4.決策就是進(jìn)行_________的過(guò)程。由于決策是與__

51、_______相聯(lián)系的，因此_________常被用來(lái)估計(jì)我們?cè)谧龀鰶Q策時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)高下。 5.意志的控制作用是通過(guò)對(duì)行動(dòng)的_________和_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。前者體現(xiàn)為_(kāi)________人為達(dá)到目的而積極行動(dòng)起來(lái)。后者則體現(xiàn)為_(kāi)________與預(yù)定目的相矛盾的行動(dòng)。 二、選擇題 1. 下列術(shù)語(yǔ)不用于指目的的是： A.生活任務(wù) B.個(gè)人奮斗 C.也許自我 D.抱負(fù)自我 2.“魚(yú)，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；兩者不可得兼”是一種如何的沖突或矛盾的體現(xiàn)： A.雙避沖突 B.雙趨沖突 C.趨避矛盾 D.多重趨避矛盾 3.提出控制點(diǎn)理論的是： A.羅特

52、B. 羅伯特 C.華生 D.班杜拉 4.明日歌曰：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！边@說(shuō)的是哪一種時(shí)間管理方面存在的問(wèn)題： A.缺少目的 B.躊躇不決 C.遲延 D.精力分散 5.與獨(dú)立性相反的意志品質(zhì)是： A.受暗示性 B.剛愎執(zhí)拗 C.動(dòng)搖性 D.優(yōu)柔寡斷 三、名詞解釋 1.意志 2.意志控制 3.抱負(fù)水平 4.沖突 5.控制點(diǎn) 四、簡(jiǎn)答題 1.意志與結(jié)識(shí)、情緒的關(guān)系如何？ 2.如何意志過(guò)程涉及哪些階段？ 3.心理沖突有哪些類(lèi)型？ 4.正常狀態(tài)下的失控時(shí)，人們一般會(huì)有哪些行為反映？ 5.意志品質(zhì)的

53、種類(lèi)有哪些？ 五、分析題 1.請(qǐng)分析恩格斯的話：“自由不在于幻想中掙脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于結(jié)識(shí)這些規(guī)律，從而可以有籌劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)?！虼耍庵咀杂芍皇墙柚趯?duì)事物的結(jié)識(shí)來(lái)作出決定的那種能力”中涉及如何的觀點(diǎn)。 2.結(jié)合自己的狀況，分析目的在乎志行動(dòng)中的作用。 3.羅伯特是一位病態(tài)賭博者，她論述道：“除了賭博我不能考慮其他任何事情。盡管我始終在輸，我還是想回到賭場(chǎng)，試圖贏回我的錢(qián)?！曳路鹨环N上癮的人……我去賭博的渴望非常強(qiáng)烈。在我的生活中這種渴望優(yōu)先于其她所有事務(wù)。我在下班開(kāi)車(chē)回家的時(shí)候，想著和妻子、孩子一起共進(jìn)晚餐。在回家的路上，我看到賭場(chǎng)的一塊廣告牌，要賭博

54、的沖動(dòng)就被激發(fā)了。這些沖動(dòng)非常強(qiáng)烈，我不能抵制它們?！彼f(shuō)，想賭博的沖動(dòng)是自發(fā)產(chǎn)生的。“我為自己做的事情感到內(nèi)疚，但是我無(wú)法停下來(lái)。當(dāng)我有這些沖動(dòng)時(shí)，除了賭博以外沒(méi)有什么可以減輕它們。請(qǐng)分析這是一種什么障礙及其也許的產(chǎn)生因素。 六、論述題 1.請(qǐng)論述意志的心理構(gòu)造。 2.試述意志品質(zhì)與時(shí)間管理的關(guān)系并論述科學(xué)的時(shí)間管理應(yīng)遵循什么原則？ 第十五章 一、填空題 1.??????? 人的能力多種多樣，可分為_(kāi)___________、____________、____________等。 2.??????? 心理測(cè)量的必備條件是______、______和______，在編

55、制測(cè)驗(yàn)時(shí)還必須規(guī)定一定的______。 3.??????? 在一般人口中，智商呈______分布，即中檔水平的居______，兩極端的為_(kāi)_____。 4.??????? 比納-西蒙智力量表中的題目按照______排列，以______的多少作為鑒別智力高下的原則。該量表首創(chuàng)了______的概念。 5.??????? 遺傳對(duì)智力的影響重要表目前______上。學(xué)校教育在智力的形成和發(fā)展中起著______作用。 二、選擇題 1.??????? 智力構(gòu)造說(shuō)重要有（ ）。 A.智力層次構(gòu)造理論 B.智力三維構(gòu)造模型 C.三棱智力構(gòu)造模型 D.多元智力觀 2.??????? 評(píng)分者信度

56、一般應(yīng)當(dāng)達(dá)到（）以上，評(píng)分才被覺(jué)得是客觀的。 A. 0.6 B. 0.7 C. 0.8 D. 0.9 3.??????? 智力測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)有（ ）。 A. 個(gè)人智力測(cè)驗(yàn) B. 團(tuán)隊(duì)智力測(cè)驗(yàn) C.特殊能力測(cè)驗(yàn) D. 人格測(cè)驗(yàn) 4.??????? 國(guó)內(nèi)心理學(xué)家林崇德提出的具有中國(guó)特色的智力理論是（ ）。 A. 多元智力觀 B. 群因素說(shuō) C. 情緒智力 D. 三棱智力構(gòu)造模型 5.??????? 免文化影響測(cè)驗(yàn)的設(shè)想是使用（ ）材料作為測(cè)題。 A. 圖形

57、 B. 中文 C. 英文 D. 聲音 三、名詞解釋 1.????? 智力 2.????? 心理測(cè)量 3.????? 比率智商 4.????? 離差智商 5.????? 遺傳限 四、簡(jiǎn)答題 1.??????? 估計(jì)測(cè)驗(yàn)信度的指標(biāo)有哪些？ 2.??????? 智力形成和發(fā)展的重要影響因素有哪些？ 3.??????? 情緒智力涉及哪些重要成分？ 4.??????? 簡(jiǎn)述斯滕伯格的智力三元論。 五、分析題 1.????? 如何擬定智力測(cè)驗(yàn)的效度？ 2.????? 分析信度和效度的關(guān)系。 3.????? 分析常模的

58、建立環(huán)節(jié)。 六、論述題 1.????? 分析智力發(fā)展的一般趨勢(shì)的特點(diǎn)。 2.????? 論述液態(tài)智力和晶態(tài)智力的區(qū)別與聯(lián)系。 3.????? 評(píng)述吉爾福特的智力三維構(gòu)造模型 4.????? 如何看待智力的種族差別問(wèn)題？ 第十六章 人格 一、填空題 1.人格的基本特性涉及 、 、 和 。 2.精神分析是奧地利精神病學(xué)家 根據(jù)其近年對(duì)精神病人的診斷、治療和病理研究而在20世紀(jì)初提出的心理治療和解釋人性的系統(tǒng)理論。 3.在榮格看來(lái)，人格（心靈），是由 、 和 幾種互相影響的系統(tǒng)

59、所構(gòu)成。 4.人本主義取向的人格理論既反對(duì)弗洛伊德對(duì)人格解釋中強(qiáng)調(diào)本能和潛意識(shí)驅(qū)力的觀點(diǎn)，覺(jué)得 ，并謀求自身潛能的實(shí)現(xiàn)；又反對(duì)行為主義把人類(lèi)的特點(diǎn)視為機(jī)械的反映模式，強(qiáng)調(diào)自我概念的重要性，覺(jué)得 。 5.從學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn)看來(lái)，像其她習(xí)得行為同樣，人格也是通過(guò) 和 的過(guò)程形成的，涉及對(duì)她人行為的 、 、 、 和 等多種過(guò)程。 二、選擇題 1.奧爾波特覺(jué)得，指對(duì)一種人有一般意義傾向的特質(zhì)是（ ） A. 一般特質(zhì) B. 首要特質(zhì) C. 核心特質(zhì) D. 次要

60、特質(zhì) E. 表面特質(zhì) 2.卡特爾覺(jué)得，人格構(gòu)造中最重要部分，一種人行為產(chǎn)生的最后本源是（ ） A. 潛源特質(zhì) B. 表面特質(zhì) C. 一般特質(zhì) D. 個(gè)人特質(zhì) E.核心特質(zhì) 3.在榮格整個(gè)人格理論中最引起爭(zhēng)論的觀點(diǎn)是（ ） A. 集體無(wú)意識(shí) B. 個(gè)人無(wú)意識(shí) C. 意識(shí)自我 D. 同一性 E. 邏輯思維 4.可以辨別男女兩性之別，體現(xiàn)出對(duì)異性父母的親昵，而反對(duì)和排斥同性父母，是處在下列哪個(gè)時(shí)期的小朋友？ A. 肛門(mén)期 B.生殖器期 C.潛伏期 D. 生殖期 E. 兩性期 5.弗洛伊德覺(jué)得，被壓抑的欲望通

61、過(guò)偽裝的滿足常常體現(xiàn)為（ ） A.意識(shí) B. 夢(mèng) C.前意識(shí) D.潛意識(shí) E.自我 6.行為主義的人格理論覺(jué)得，對(duì)個(gè)體行為起決定作用的因素是（ ） A.構(gòu)造 B.情感 C.情境 D.強(qiáng)化 E.遺傳 7.卡特爾為心理學(xué)引入的一種重要措施是（ ） A.個(gè)案法 B.談話法 C.調(diào)查法 D.因素分析法 E.人格理論 8.斯金納覺(jué)得解決非盼望行為的合適方式是（ ） A.懲罰 B.獎(jiǎng)勵(lì) C.忽視 D.安慰 E.及時(shí)

62、反饋 9.小孩子聽(tīng)教師的話，得到教師喜歡，這些使個(gè)體體驗(yàn)到積極關(guān)注的條件，叫做（ ） A.價(jià)值條件 B.順應(yīng)條件 C.積極條件 D.被動(dòng)條件 E.協(xié)調(diào)條件 10.艾森克人格測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)措施屬于（ ） A.自陳量表法 B.投射測(cè)驗(yàn)法 C.情境測(cè)驗(yàn)法 D.評(píng)估量表法 三、名詞解釋??? 1.人格??? 2.人格理論 3.高峰體驗(yàn)??? 4.特質(zhì)?????? 5.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) 四、簡(jiǎn)答題 1.簡(jiǎn)述精神分析的人格發(fā)展階段理論。??? 2.馬斯洛覺(jué)得自我實(shí)現(xiàn)者應(yīng)具有哪些人格特性？ 3.人格特質(zhì)論的五因素模型的基本機(jī)構(gòu)是什么？?

63、?? 4.個(gè)人主義與集體主義背景下的人的人格有哪些差別？ 5.個(gè)體人格可以采用哪些措施進(jìn)行評(píng)鑒？ 五、分析題 1.羅杰斯覺(jué)得自我概念不和諧是個(gè)體心理健康問(wèn)題的本源，試列舉你人生經(jīng)歷中五件不和諧的事件。 2.基斯等人做了一種挨餓實(shí)驗(yàn)，讓36個(gè)被試在24個(gè)星期中處在半饑餓狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)期間，這些被試的重要食物涉及面包、地瓜等。每天獲得的能量不到正常人的一半，但她們?nèi)詮氖聞趧?dòng)和其她活動(dòng)。挨餓的成果是：體重減輕了25%左右，在心理上變得淡漠，對(duì)社交失去的愛(ài)好，有的變得神經(jīng)質(zhì)。實(shí)驗(yàn)期間唯一能使她們感愛(ài)好的就是食物。這一實(shí)驗(yàn)闡明了什么？ 3.在一項(xiàng)研究（Maccoby & Wilson，1957）中

64、，讓七年級(jí)的孩子看兩段影片。一種片子體現(xiàn)兩名男孩；另一種片子是兩名成年男女的互動(dòng)情形。一周后來(lái)，規(guī)定所有的被試回憶所看過(guò)的內(nèi)容。成果顯示，男女被試都較認(rèn)同同性別的主角，并對(duì)同性別角色的動(dòng)作和言語(yǔ)記憶得較多。試用人格的學(xué)習(xí)論來(lái)解釋這種現(xiàn)象。 4.一種小男孩的哥哥把她的一架玩具小汽車(chē)拿走了，這個(gè)小男孩此時(shí)也許產(chǎn)生幾種反映，如沖著她的哥哥要回來(lái)，或者去找媽媽告狀等。她將選擇哪一種反映呢？如果過(guò)去她曾成功地通過(guò)告狀要回了玩具而自己沖著哥哥則要不回來(lái)，這時(shí)她看到媽媽在家就再次去告狀。如果她看到媽媽不在家，或者哥哥的樣子很兇，這個(gè)小男孩也許會(huì)選擇其她的反映方式。請(qǐng)用行為主義人格理論來(lái)解釋其中所蘊(yùn)涵的人格構(gòu)造。 5.在平常生活中，我們?？吹剑航處熗哂谢顫?、冷靜、機(jī)智、條理化、教育事業(yè)感等特點(diǎn)；醫(yī)護(hù)人員體現(xiàn)為整潔、安靜、沉著、耐心、細(xì)致、熱情等特點(diǎn)；文藝工作者具有靈活、開(kāi)朗、敏感、發(fā)明性等特點(diǎn)；科研人員具有鉆研性、嚴(yán)密性與獨(dú)創(chuàng)性等特點(diǎn)。試分析為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？ 六、論述題 1.氣質(zhì)與性格的關(guān)系如何？ 2.比較闡明客觀測(cè)驗(yàn)與投射測(cè)驗(yàn)的利弊。