《心理學導論》黃希庭-練習題

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1、《心理學導論（第二版）》黃希庭 練習題 第一章 緒論 一、填空題 1． 從個體心理的動態(tài)-穩(wěn)態(tài)維度，人的復雜心理系統(tǒng)可以辨別出 、 和 。 2． 心理學研究的行為可分為兩類，一類是 ，如寫字、看電視等，稱為 ；另一類是 如知覺、注意、欲望、意愿等。 3． 心理學的科學性表目前 ， ， 三個基本特性上。 4． 心理學的科學研究在探尋心理與行為知識的過程中大多都遵循 ， ， 三項基本原則。 5． 心理學的研究措施諸多?？梢园堰@些措施大體分為 ， ， 三大類。 二、選擇題 1． 心理學研究的

2、基本程序是（ ） A.選題和提出假說 B.設計研究方案 C.收集資料，整頓與分析資料 D解釋成果和檢查假設 2． 心理學家對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)實證研究的范疇很廣，歸納起來重要有如下幾種方面（ ）。 A.描述心理事件 B.揭示心理規(guī)律 C.探明心理構造 D.擬定心理機能 3． 下列哪些心理學的研究措施屬于描述研究（ ）。 A.自然觀測法 B.調(diào)查法 C.個案法 D.實驗法 4． 變量指在量上或質(zhì)上可以有變異的因素或特性。心理學研究的問題雖然諸多，但它都要波及（ ）變量及其互

3、相關系。 A.刺激變量 B.中介變量 C.反映變量 D.機體變量 5． 有關法是心理學的研究措施之一，從有關系數(shù)可以理解到變量之間互相聯(lián)系的（ ）。 A.變量的因果關系 B.負有關 C.有關的強度 D.正有關 三、名詞解釋 1.認知過程 2.意志過程 3.心理狀態(tài) 4.心理特性 5.心理構造 四、簡答題 1. 什么是操作性定義（operational definition）？ 2. 什么是主客觀資料科學整合的原則？ 3. 什么是刺激變量，它有哪些形式？ 4. 什么是機體變量，它

4、有哪些特性？ 5. 什么是實驗法？ 五、分析題 1. 采用自然觀測法研究心理學問題時也許遇到哪些困難？ 2. 調(diào)查法是以提問題的方式，規(guī)定被調(diào)查者就某個或某些問題回答自己的想法?？煞譃閱柧碚{(diào)查和訪問調(diào)查兩種方式，她們各有什么優(yōu)缺陷？ 3. 分析有關與因果之間的關系。 4. 在心理學中，有關研究與實驗法在試圖建立變量之間關系的問題上有什么不同？ 5. 分析實驗法的優(yōu)缺陷。 六、論述題 1. 試對個體心理現(xiàn)象進行分析？ 2. 如何理解心理學是一門科學？ 3. 如何才干做到使心理學的知識可以公開接受檢查？ 4. 論述心理學研究中對主客觀資料進行科學整合的含義。 5

5、. 論述現(xiàn)代心理學的特點。 第二章 心理的生物基本 一、填空題 1. 神經(jīng)系統(tǒng)是由巨量神經(jīng)細胞形成的神經(jīng)組織與構造的總稱，可分為 和 。 2. 腦是 重要部分，在構造上，按部位的不同分為 、 和 三大部分。 3. 后腦（hindbrain）位居腦的后下部，其中涉及三部分： ， 和 。 4. 中腦（midbrain）位于 之上，是 與 的反射中樞。在中腦的中心有一種網(wǎng)狀的神經(jīng)組織，稱為 。 5. 前腦（forebrain）是腦的最復雜部分，也是最重要的部分。前腦重要涉及五部分： ，

6、 ， ， ， 。 二、選擇題 1. 腦的三個重要的機能系統(tǒng)是（ ），以及大腦兩半球之間的分工和協(xié)作。 A.感覺機能系統(tǒng) B.運動機能系統(tǒng) C.聯(lián)系機能系統(tǒng) D.自主神經(jīng)系統(tǒng) 2. 下列哪些是神經(jīng)元的構成部分（ ）。 A.細胞體 B.樹突 C.軸突 D.髓鞘 3. 大腦皮質(zhì)的體表感覺代表區(qū)的感覺投射有（ ）特點。 A.感覺傳入的皮質(zhì)投射是交叉的 B.感覺傳入的皮質(zhì)投射是倒置的 C.感覺不敏捷的部位，所占的代表區(qū)域較大 D.感覺敏捷的部位所占的代表區(qū)域較大

7、 4. 能應用與人類的行為遺傳學研究措施有（ ）。 A.選擇性繁殖家譜分析法 B.群體調(diào)查分析法 C.家譜分析法 D.雙生子研究 三、名詞解釋 1.中樞神經(jīng)系統(tǒng) 2.周邊神經(jīng)系統(tǒng) 3.選擇性繁殖 4.遺傳 5.體現(xiàn)型 四、簡答題 1. 什么是全或無定律？ 2. 什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)？ 3. 什么是功能磁共振成像？ 4. 什么是雙生子研究？ 5. 什么是事件有關電位？ 五、分析題 1. 分析各大腦皮質(zhì)投射區(qū)的重要特點。 2. 分析大腦皮質(zhì)運動區(qū)的機能特點。 3. 分析大腦皮質(zhì)聯(lián)系區(qū)的重要特點。 4. 分析人體重要的內(nèi)分泌腺及其機能。 5. 分析神經(jīng)元的

8、構造和機能 六、論述題 1. 試述心理腦機制的研究措施。 2. 討論行為遺傳學的研究措施。 3. 論述神經(jīng)系統(tǒng)各部及其重要機能 4. 論述腦的運動機能系統(tǒng)的重要特點。 第三章 心理的環(huán)境基本 一、填空題 1．人的心理和行為必須具有的兩個基本是___________和____________。 2．格式塔心理學家有關環(huán)境的理論重要有___________和____________。 3．判斷一種聲音與否為噪聲，需要具有三個維度__________、__________和__________。 4．文化的內(nèi)容極其豐富，重要涉及________

9、__、__________和__________。 5．個體在她人的直接命令下而做出某種行為的傾向，稱為__________。 6．風俗的兩個重要特點是___________和___________。 二、選擇題 1．心理學家勒溫（Kurt Lewin）提出的重要環(huán)境理論是（ ）。 A．行為環(huán)境理論 B．社會生態(tài)系統(tǒng)理論 C．動力場理論 D．心理社會發(fā)展論。 2．亞文化是一種群體文化，下列屬于亞文化的是（ ）。 A．人種文化 B．年齡文化 C．郊區(qū)文化 D．學校文化。 3．“口服心服”和“口服心不

10、服”反映的心理現(xiàn)象是（ ）。 A．從眾 B．服從 C．聽從 D．盲從。 4．在現(xiàn)代社會中，多數(shù)手機顧客的鈴聲都采用彩玲，這反映的社會心理現(xiàn)象是（ ）。 A．輿論 B．服從 C．風俗 D．潮流。 三、名詞解釋 1．心理環(huán)境 2．社會影響 3．從眾 4．輿論 5. 群體人格 四、簡答題 1．環(huán)境對人的心理和行為具有什么意義？ 2．從眾的因素有哪些？ 3．高社會密度對我們心理和行為的影響有哪些？ 4．布朗芬布倫納把個體的社會生態(tài)系統(tǒng)劃分哪些類型？ 五

11、、分析題 1．古有“孟母三遷”，“擇鄰而居”的故事；教師也常常引用“近朱者赤，近墨者黑”來教導學生，你覺得這些做法合理嗎？請用心理學的有關知識進行分析。 2．在高度信息化的時代，網(wǎng)絡作為一種特殊的大眾傳播媒介，以其特有的方式與豐富的內(nèi)容向人們展示出一種全新的虛擬世界。但人們對網(wǎng)絡的作用卻是褒貶不一，對此你如何評價？ 3．山西洪洞黑煤窯非法用工事件引起了全社會的廣泛關注。而山西黑磚窯事件早在就有所曝光，并在當時引起了不小的社會反響，連總理也做了批示的，但卻沒有根治，事隔四五年后，經(jīng)記者多次報到后，引起了強烈的社會效應，這種事情最后在有關部分的干預下得到了有效解決，請從心理學角度

12、分析事件得以解決的因素？ 六、論述題 1．試述心理學家對人的心理和行為的影響的理論 2．試述拷貝世界對個體心理和行為的影響方式。 3．試述社會對個體心理與行為影響的重要體現(xiàn)。 4．舉例闡明輿論、風俗和潮流對個體的心理與行為的影響。 第四章 人的畢生發(fā)展 一、填空題 1．個體與環(huán)境的交互作用重要有三種方式__________、___________和____________。 2．個體生長和發(fā)育中非常繁忙、最引人注目的階段是____________。 3．腦的發(fā)育在個體初期相稱迅速，約在__________歲時就幾乎達到成人水平。

13、 4．現(xiàn)代心理學中最有影響力的認知發(fā)展理論是__________和__________。 5．美國心理學家柯爾伯格提出小朋友道德發(fā)展的三個階段是_________、________和_______。 6．青少年期的標志是___________的到來。 二、選擇題 1．小朋友發(fā)展的近來發(fā)展區(qū)理論的提出者是（ ）。 A．皮亞杰 B．維果茨基 C．柯爾伯格 D．埃里克森 2．心理學家柯爾伯格研究小朋友道德發(fā)展問題所采用的措施是（ ）。 A．訪談法 B．對偶故事法 C．實驗法 D．兩難故事法。 3．根據(jù)皮亞杰的

14、觀測發(fā)現(xiàn)，小朋友認知發(fā)展中形成“守恒”觀念的階段是（ ）。 A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段。 4．嬰兒在媽媽離開時，體現(xiàn)出傷心，一般停止摸索活動；等與媽媽重聚時受到安慰，很容易回到摸索活動中，這反映出的嬰兒依戀行為是（ ）。 A．安全性依戀 B．不安全-回避型依戀 C．不安全-抵御型依戀 D．無定向型依戀。 5．個人畢生發(fā)展中，在家庭生活及職業(yè)上的發(fā)明力感和成就感的高峰期屬于（ ）。 A．青少年期 B．成年初期 C．中年期 D．老年期 三、名詞解釋 1．畢生發(fā)

15、展 2．橫斷研究 3．依戀 4．自我同一性 5。年齡特性 四、簡答題 1．畢生發(fā)展的研究措施一般有哪些？ 2．嬰兒依戀關系的形成階段有哪些？ 3．皮亞杰的道德發(fā)展階段論。 4．青少年期心理發(fā)展的重要特點有哪些？ 五、分析題 1．現(xiàn)代教育中，同一批入校的學生在年齡上相近，但學校往往根據(jù)學生的考試成績把她們提成A、B、C班三類，分別進行教學和管理。對此有的學生很不滿，社會和家長也多有牢騷，如果你是一位心理學家，你該如何看待這種做法呢？ 2．目前，獨生子女在國內(nèi)小朋友中的比例逐年增長，都市目前幾乎為100％，全國農(nóng)村

16、也在70％以上，獨特的先天和后天環(huán)境，增進她們的身心健康發(fā)展，但也帶來了某些心理行為問題，如任性、自私、依賴性強、孤僻、社會交往不良，焦急退縮等。請你從依戀的角度對這一問題進行分析。 3．如果有個學生要打掃教室衛(wèi)生，由于沒有工具，就去后勤處借，而后勤處借口工具都發(fā)到每個班里了為由不借給她，這個學生在打掃衛(wèi)生和偷工具之間徘徊了良久，覺得偷工具來打掃衛(wèi)生以避免第二天的懲罰。請你站在不同年齡階段的小朋友角度來對這一學生的行為進行分析。 六、論述題 1．為什么說個體心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境交互作用的成果？ 2．比較皮亞杰與維果茨基認知發(fā)展理論。 3．試述嬰兒期認知發(fā)展的特

17、點。 第五章 需要、動機與價值觀 一、填空題 1.__________是有機體活動的積極性源泉，是人進行活動的基本動力。 2. 動機具有三種功能,即_______________、_________________和_______________。 3. _________需要是指與人的社會生活相聯(lián)系的某些需要。 4.精神分析的動機理論覺得：人有兩大類本能。一種是___________，另一種是___________。 5._______是符合客觀規(guī)律的、并同奮斗目的相聯(lián)系的想象。 二、選擇題 單選 1.動機產(chǎn)生的最主線的心理基本是（ ）。 A.動機

18、 B.需要 C.信念 D.世界觀 2.雖然學生不具有較強的求知欲，精彩的教學也能引導她們強烈的聽課動機，這體現(xiàn)了（ ）. A.需求的作用 B.內(nèi)驅(qū)力的作用 C.誘因的作用 D.強化的作用 多選 3.下列屬于生物性需要的有（ ） A.依戀需要 B.生理需要 C.安全需要 D.審美需要 E.成就需要 4.下列屬于社會性需要的有（ ） A.成就需要 B.審美需要 C.性需要 D.交往需要 E.權力需要 5. 價值觀的體現(xiàn)

19、形式有（ ） A.抱負 B.內(nèi)驅(qū)力 C.愛好 D.信念 E.誘因 三、名詞解釋 1.需要 2.動機 3.本能 4.內(nèi)驅(qū)力 5.葉克斯-多德森定律 6.價值觀 四、簡答題 1.需要和動機如何分類？ 2.動機強度與工作效率關系如何？ 3.生物性需要與社會性需要各有哪些體現(xiàn)？ 4.簡述精神分析的動機理論 5.簡述內(nèi)驅(qū)力減少理論 6.簡述盼望理論 五、分析題 1.需要越強，動機就越強。試分析這句話的合理性。 2.抗美援朝戰(zhàn)爭期間，為避免向敵人暴露目的，邱少云同志任憑烈火燒身而紋絲不動，直至壯烈犧牲。試

20、結合本章所學內(nèi)容分析其因素。 3.目前青少年網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象嚴重，試結合本章所學內(nèi)容分析其因素。 六、論述題 1.評述馬斯洛的需要層次理論。 2.為什么心理學要研究人的價值觀？ 3.請自己反思一下：我為什么上大學？ 第六章 感覺 一、填空題 1.????? 感覺信息的神經(jīng)加工涉及三個重要環(huán)節(jié)：________________、_________________和_________________。 2.????? 神經(jīng)細胞的電事件以某種方式代表或表達作用于機體身上的刺激，這一過程稱為_____。 3.????? 根據(jù)刺激能量的性質(zhì)，可把感覺分為________、________

21、、_______和________四大類。 4.????? 心理測量函數(shù)表白__________________與____________________之間的關系。 5.????? 光譜具有三維特點：波長、強度和純度。這些特性分別與我們視覺經(jīng)驗的________、________、___________有密切關系。 6.????? 顏色混合規(guī)律重要有下列三條：___________、_____________和________________。 7.????? 聲波的頻率決定著我們聽覺的______。聲波的振幅引起聽覺經(jīng)驗的是______。 8.????? 根據(jù)波形和振幅與否有周期

22、性的振動，可把聲音分為_______和________。 9.????? 先看一下強光刺激物一二分鐘，然后把眼睛閉上，這時你會看見眼前有一種與強光刺激差不多亮的象。這稱為___________。 二、選擇題 單選 1.感覺器官對合適刺激的感受能力叫（ ） A.絕對感受性 B.感受性 C.差別感受性 D. 絕對感覺闕限 2.“人芝蘭之室，久而不聞其香”。這種感覺現(xiàn)象是( ) A.對比 B.適應 C.后像 D.感受性 3.有關感覺的差別閾限，費希納定律對韋伯定律的發(fā)展是基于（ ）的假設 A.韋伯分數(shù)是一種常數(shù)

23、 B.每個最小可覺差主觀相等 C.僅在中檔刺激強度范疇有效 D.不同感覺系統(tǒng)韋伯分數(shù)差別很大 4.（ ）是反映頭部運動速率和方向的感覺。 A.觸覺 B.運動覺 C.痛覺 D.平衡覺 5. 味覺和嗅覺感受器對（ ）發(fā)生反映。 A.機械能 B.熱能 C.化學能 D.電磁能 多選 6.產(chǎn)生閃光融合的因素是（ ） A.視網(wǎng)膜在光刺激時需要一定的時間把光能轉換為神經(jīng)反映，在光消失時又需時間停止反映。 B.在閃光頻率超過感受器啟動和停止興奮速度時，

24、神經(jīng)反映就會互相重疊、疊加在一起。 C.斷續(xù)的閃光由于頻率的增長，人們會產(chǎn)生融合持續(xù)的感覺。 D.斷續(xù)的閃光由于頻率的減少，人們會產(chǎn)生融合持續(xù)的感覺。 三、名詞解釋 1.感覺 2.感覺閾限 3.費希納定律 4.暗適應 5.感覺后效 6.臨界閃光融合頻率 7.感覺對比 8.動覺 四、簡答題 1.感覺在人的心理生活中有何作用？ 2.聽覺系統(tǒng)是如何對聲音頻率進行編碼的？ 3.感覺的絕對閾限與差別閾限有何區(qū)別？ 4.簡述韋伯定律。 5.簡述感覺的種類。 6.感覺有哪些基本規(guī)律？試舉例闡明。 五、分析題 1.為什么我們聽從錄音機中放出的自己的聲音,總覺得不像？

25、 2.處在絕對閾限如下的刺激，我們永遠、絕對感覺不到。這種說法對嗎？ 3.為什么時常會發(fā)生有人戴著帽子找帽子的狀況？ 六、論述題 1.????? 試論述感覺信息的神經(jīng)加工機制。 2.????? 試用顏色立體色軸圖來闡明顏色三特性的互相關系。 第七章 一、填空題 1．知覺是對作用于感官的感覺信息進行__________和____________的過程。 2．根據(jù)知覺對象與否屬于人，可以把知覺辨別為__________和____________。 3．主張知覺過程無需高檔認知過程參與，僅憑感官獲得的信息就可實現(xiàn)的知覺理論稱之

26、為__________。 4．時間因素對空間知覺的影響稱之為__________效應，空間因素對時間知覺的影響稱之為__________效應。 5．計算大小恒常性的兩個重要指標是_________和_______。 二、選擇題 1．空間上彼此接近的刺激物更容易被知覺為一種整體，這體現(xiàn)了知覺的（）。 A．持續(xù)性原則 B．閉合原則 C．鄰近原則 D．相似性原則 2．知覺者對自己頭腦中已存儲的信息的加工，稱為（ ）。 A．自上而下的加工 B．平行加工 C．自下而上的加工 D．簡樸加工 3．聽空間知覺的雙耳線索有（

27、 ）。 A．聲音強弱 B．時間差 C．位相差 D．空間差 4．瀑布效應屬于似動知覺中的（ ）。 A．自主運動 B．誘導運動 C．動景運動 D．運動后效 5．空虛視野實驗證明了知覺的（ ）。 A．理解性 B．對象性 C．恒常性 D．整體性 三、名詞解釋 1．雙關圖 2．雙眼視差 3．知覺到的目前 4．錯覺 5. 似動知覺 四、簡答題 1．簡述知覺的分類。 2．簡述格式塔心理學提出的知覺組織原則。 3．列舉視空間知覺的單眼和雙眼線索。 4．列舉聽空間知覺的線索。 5. 試分析錯覺產(chǎn)生的因素。 五、分析題 孔子東游，見兩

28、小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！? 一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！? 一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中，則如盤盂：盛物之器，圓者為盤，方者為盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” ——《列子》 兩小兒辯日 試分析此段對話中所揭示的知覺現(xiàn)象。 六、論述題 1．試述知覺過程的重要特性。 2．如何理解知覺過程中自上而下和自下而上的加工及其交互作用。 第八章 一、填空題 1．注意是心理活動（意識）對一定對象的

29、__________和____________。 2．有些信息目前不在乎識之中，但在需要時可以進入意識，這種意識現(xiàn)象稱之為____________。 3．睡眠過程中睡眠者眼球浮現(xiàn)迅速跳動且多夢的階段是__________。 4．注意的過濾器模型按照__________機制工作。 5．意識水平重要有_______、_______、_______和_______。 二、選擇題 1．有的人可以自拉自唱，這種現(xiàn)象屬于（ ）。 A．選擇性注意 B．集中性注意 C．分派性注意 D．無意注意 2．由新穎獨特、強烈的刺激物引起的注意屬于（ ）。

30、 A．不隨意注意 B．隨意注意 C．選擇性注意 D．持續(xù)性注意 3．特性整合論的提出者是（ ）。 A．卡尼曼 B．布羅德本特 C．特雷斯曼 D．多伊奇 4．下列哪種現(xiàn)象不是意識狀態(tài)的正常變體（ ）。 A．睡眠 B．催眠 C．白日夢 D．幻覺 5．酒精屬于精神類藥物中的（ ）。 A．克制劑 B．致幻劑 C．興奮劑 D．麻醉劑 三、名詞解釋 1．潛意識 2．偏側疏忽 3．警惕 4．內(nèi)源性注意 5. 迅速眼動睡眠 四、簡答題 1．什么是雙耳分聽實驗？ 2．如何理解意識與注意的關系？ 3．簡述注意的種

31、類。 4. 簡述催眠的有關理論。 5．論述精神藥物的種類及其效應。 五、分析題 在嘈雜的酒會上,我們的耳朵充斥著音樂聲、聊天、猜拳、笑聲、餐具酒杯碰撞的聲音……。但如果有人叫你名字,你一般會立即有所反映并朝叫聲傳來的地方望去。此即所謂的“雞尾酒會效應”。試結合注意的有關理論對此進行解釋。 六、論述題 1．試論述有關注意的認知機制的重要理論。 第九章 一、填空題 1.消退（extinction）是指_________習得之后，由于___________的多次呈現(xiàn)而沒有隨著__________，條件刺激和無條件刺激之間的聯(lián)結逐漸削弱，從而使個體對條件刺激反映的強度和頻

32、率逐漸削弱直至消失的過程。條件作用的消失并不意味著這一聯(lián)結已經(jīng)消失，如果再過一段時間，條件作用還會__________。 2.要想有效地形成一種反映，最佳是先進行__________，然后過渡到__________，最后施以__________，這種將不同__________混合使用的措施可以達到最大學習的效果。 3.觀測學習是美國心理學家__________在1960年代提出的一種概念。神經(jīng)科學家發(fā)現(xiàn)，__________是觀測學習的神經(jīng)基本。 4.班杜拉覺得自我調(diào)節(jié)學習涉及三個過程：__________、__________和__________。 5.生物反饋是指借助于_____

33、_____把采集到的身體內(nèi)部的生理過程、__________加以放大，以__________形式呈現(xiàn)出來，讓個體理解自身的__________，并學會在一定限度上隨意加以控制。 二、選擇題 1.藥物成癮是通過（ ）而形成的 A.條件反射 B.操作條件作用 C.次級條件作用 D.典型條件作用 2.如果一種小孩膽怯白鼠，那她最不也許泛化到膽怯（ ） A.白兔 B.杯子 C.貓 D.棉毛衣 3.齊梅曼的自我調(diào)節(jié)學習模型涉及（ ）階段 A.自我監(jiān)控 B.預先考慮 C.操作或意志控制 D.自我反思 4.如下屬于次級強化物的是（ ） A.食物 B.水

34、C.獎品 D.安全 5.計算機輔助教學是（ ）原理應用于教育實踐的一種重要方面 A.條件反射 B.操作條件作用 C.次級條件作用 D.典型條件作用 三、名詞解釋 1.條件反射 2.強化 3.阻滯 4.習得性無助感 5.低路遷移 四、簡答題 1.如何理解學習的含義？ 2.典型條件作用有哪些原理？ 3.部分強化涉及哪幾種基本的程式？ 4.觀測學習由哪些互相關聯(lián)的過程構成？ 5.行為論與認知論有關學習遷移是如何發(fā)生的有何不同觀點。 五、分析題 1.分析毒品成癮的因素 2.分析為什么賭博上癮的人很難戒掉。 3.某些教師對學習成績較差的學生的搗亂行為進行制止或批評

35、，為什么成果總是無濟于事？請根據(jù)所學知識進行分析并提出建議。 4.個體的行為完全是由獎賞的水平?jīng)Q定的，對嗎？為什么？ 六、論述題 1.從認知論和行為論兩種取向討論學習是如何產(chǎn)生的？它受哪些因素的影響？ 2.舉例闡明典型條件作用原理的運用 3.舉例闡明操作條件作用原理的運用。 4.如何有效進行自我調(diào)節(jié)學習？ 第十章 記憶 一、填空題 1.記憶個體對其經(jīng)驗的______、______、______和/或______。從信息加工的觀點來看，記憶就是對信息進行的______、______和______。 2.感覺記憶也叫________，是指______停止之后所保持的_____

36、_。 3.現(xiàn)代大多數(shù)心理學家傾向于用______來解釋長時記憶中信息的儲存，還用以解釋記憶的______作用。 4.記憶的構建不是對個人經(jīng)歷的簡樸復制，而是會受到個人的______、______、______和______等許多因素的共同影響，是一種______的、具有高度______的加工過程。 5.從提取失敗的角度看來，遺忘與否取決于信息的______而不是______。諸多記憶的失敗也許只是________或________，而非真正的遺忘。 二、選擇題 1.????? 把記憶辨別為短時記憶和長時記憶，最早是由（ ）提出的。 A.艾賓浩斯 B.詹姆斯

37、 C.巴特利特 D.米勒 2.????? 米勒覺得短時記憶的信息容量為（ ）個組塊。 A.5±2 B.6±2 C.7±2 D.8±2 3.????? 短時記憶的編碼形式有（ ）。 A.語音聽覺編碼 B.形狀編碼 C.視覺編碼 D.語義編碼 4.????? 斯滕伯格的實驗發(fā)現(xiàn)短時記憶中信息的提取是以（ ）方式進行的。 A.系列全掃描 B.平行掃描 C.系列自中斷掃描 D.平行或系列掃描 5.????? 最常用來測量記憶的措施有（ ）。 A.

38、回憶法 B.再認法 C.節(jié)省法 D.重建法 三、名詞解釋 1.??????? 首因效應 2.??????? 組塊 3.??????? 倒攝克制 4.??????? 前攝克制 5.??????? 重建法 四、簡答題 1.??????? 感覺記憶的特性是什么？ 2.??????? 短時記憶的加工特點是什么？ 3.??????? 什么是工作記憶？ 4.??????? 記憶方略有哪些？ 五、分析題 1.??????? 分析再認測驗的保持量優(yōu)于回憶測驗的因素。 2.??????? 分析記憶恢復現(xiàn)象及其因素。 3.??????

39、? 如何證明人的記憶系統(tǒng)有一種短暫的感覺儲存階段？ 4.??????? 如何設計實驗來分離遺忘過程中的干擾和衰退這兩個因素？ 六、論述題 1.??????? 論述記憶的種類。 2.??????? 試述雙重記憶說的研究證據(jù)。 3.??????? 論述長時記憶中的信息是如何組織起來的呢？ 4.??????? 試述信息儲存的動態(tài)變化。 5.??????? 論述我們?yōu)槭裁磿z忘？ 第十一章 一、填空題 1.??????? ____________是指在問題解決的過程中，從問題的目的狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)。 2.??????? 列出思維的三種基本單位________

40、、________、________。 3.??????? 協(xié)助尋找解決問題的措施的問題解決方略是____________。 4.??????? 如果MUP指一種小的、紅色的、有毛的事物，那么MUP是一種________概念。 5.??????? 作為心理表征的基本形式，除了概念和映象，尚有________體現(xiàn)了一種整體觀念。 6.??????? 歐文今年買的大多數(shù)節(jié)日禮物都比往年要貴，因此她得出結論是通貨膨脹在加劇。她用的是________推理？ 二、選擇題 1.在“超常與常態(tài)小朋友的愛好、動機與發(fā)明性思維的比較研究”一文中，因變量顯然是指： A.超常小朋友

41、 B.常態(tài)小朋友 C.超常與常態(tài)小朋友 D.愛好、動機與發(fā)明性思維 2.嘗試錯誤的實驗是由____在19做的。 A.苛勒 B.斯金納 C.華生 D.桑代克 3.下列哪種情形不利于頓悟？ A.一段時間的大量準備 B.一定期期的放棄 C.不同的環(huán)境 D.功能固著 4.頓悟的最基本的成分是____________信息編碼、整合和比較。 A.機械地 B.死記硬背地 C.功能性地 D.有選擇地 5.流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性是_________的特點。 A.輻合思維 B.演繹思維 C.發(fā)明性思維 D.嘗試

42、－錯誤法 三、名詞解釋 1.出聲思維 2.問題解決 3.醞釀效應 4.前提氛圍效應 5.賭徒謬誤 6.靈感 四、簡答題 1.思維的本質(zhì)是什么？ 2.哪些因素會影響推理的對的性？ 3.當你想到一只鳥時，你為什么更也許想到一只麻雀而不是一只企鵝？ 4.思維有哪些種類？ 5.影響概念形成的因素有哪些？ 五、分析題 1.直覺有多精確？ 2.在認知失調(diào)的一項典型研究中，學生做某些非?？菰铩⒎磸托缘娜蝿?，然后還不得不告訴另一種正等著參與這項研究的學生說，這個工作非常有趣（Festinger & Carlsmith,1959），一半學生由于撒謊而得到20美元，另一半學生得到1

43、美元。你覺得，在最后，哪部分學生會做出這個任務是有趣的判斷？為什么？ 3.一枚硬筆擲了四次，目前準備擲第四次，假設如下是剛剛也許擲出的四種成果，問，在哪一種順序條件下，第五次拋擲硬幣最也許浮現(xiàn)“正”的成果？ A.正、反、反、正 B.反、反、反、反 C.正、正、正、正 D.正、正、反、正 4.“把問題界定清晰就相稱于將問題解決了一半”對嗎？ 六、論述題 1.請舉例闡明問題解決中的功能固著研究。 2.發(fā)明思維的過程和特點如何？ 3.如何結識發(fā)明力？ 4.設計實驗考察思維方略訓練對學生思維能力發(fā)展的影響。 第十二章 一、填空題 1.真正的語言具有________

44、功能，可以用于產(chǎn)生新的思想和觀念。 2.語言的基本單位是________，語言的最小意義單位是________。 3.喬姆斯基覺得產(chǎn)生無數(shù)不同的句子是由于將________應用到普遍的言語模式。 4.批評者覺得黑猩猩構建的“句子”只是簡樸的_______反映，對動物沒有什么意義。 5.“媽媽飯飯”和“餅餅沒了”是_______言語的例子。 二、選擇題 1.黑猩猩莎拉學習語言的一種最突出的成就是可以組織出（ ）句。 A.否認 B.條件關系 C.原則語法 D.自發(fā)疑問 2.我們平時所聽到或看到的故事，都是按照故事（ ）的一般規(guī)律組織起來的。它一般涉及事件發(fā)生的背景

45、、主題、情節(jié)和結局等內(nèi)容。 A.語境 B.推理 C.方略 D.圖式 3.在（ ）小朋友身上可以看到外部語言向內(nèi)部語言的轉化的現(xiàn)象，小朋友開始對自己說話。 A.8個月前 B.一周歲左右到兩周歲 C.3歲左右 D.4歲 4.被人類救回的狼孩、豬孩、狗孩不會說話，只會像狼、狗、豬同樣的吼叫；回到人類社會后雖能學會某些詞匯，但卻不能習得語言。這表白語言習得有一種（ ）。 A.核心期 B.語境 C.方略 D.過程 三、名詞解釋 1.單側化： 2.咿呀學語階段： 3.電報式言語： 4.麥圭克效應: 5.語言理解： 6.言語知覺的運

46、動理論： 四、簡答題 1.為什么諸多父母說“嬰兒語”？ 2.語言有哪些種類，它們分別有哪些特點？ 3.語言是先天的還是后天獲得的能力？ 4.影響語言理解的因素有哪些？ 五、分析題 1.黑猩猩和其她猿類是聰穎并且很故意思的動物。當你進行有關黑猩猩的語言研究時，你最需要注意的問題是什么？ 2.ASL可用來交流，但它不是一種真正的語言。對不對？ 3.分析語言產(chǎn)生的過程和影響因素。 4.動物能學會使用語言嗎？ 六、論述題 1.語言在思維中的作用是什么？ 2.小朋友語言發(fā)展經(jīng)歷哪些基本階段？它們具有哪些基本特性？ 3.什么是語言發(fā)展理論？分別論述和評論多種語言發(fā)展理論。

47、 第十三章 一、填空題 1.人類情緒的功能重要有_____________、_____________、_____________和_____________。 2.影響情緒的生理機制重要波及_____________、_____________、_____________等方面。 3.普拉奇克情緒模型的三個維度分別是____________、_____________和____________。 4.情操是人對具有一定文化價值的東西所懷有的帶有理性的深沉情感，涉及_____________、_____________、_____________。 5.情緒與認知的關系非常

48、密切，一方面情緒__________認知，一方面情緒__________認知。 二、選擇題 1.下面選項中哪些是情緒狀態(tài)的重要類型（ ） A.情調(diào) B.情操 C.應激 D.激情 2.施洛斯貝格情緒理論的維度涉及（ ） A.快樂-不快樂 B.相似性 C.注意-回絕 D.兩極性 E.激活水平 3.對令自己氣憤的人微笑，憤怒的情緒事實上也就消失了，會持這種見解的理論家是： （ ） A.詹姆士-蘭格(James-Lange) B.坎農(nóng)(Cannon) C.?？寺?Ekman) D.馮特(Wundt)

49、 4.沙赫特和辛格 (Schachter & Singer, 1962)有關情緒的實驗表白，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：（ ） A.生理因素 B.環(huán)境因素 C.認知因素 D.以上都不對 5.情緒的測量措施有（ ） A.形容詞核對表 B.維量級別量表 C.面部表情 D.生理指標 三、名詞解釋 1.情緒狀態(tài) 2.心境 3.應激 4.情緒辨認 5.情緒誘導法 四、簡答題 1.簡述測慌儀的原理。 2.簡述情緒的生理機制。 3.簡述情緒誘導法的種類。 4.簡

50、述沙赫特-辛格的激活歸因情緒理論。 5.簡述情緒辨認的精確性受哪些因素的影響？ 第十四章 一、填空題 1.意志過程是指_____________的發(fā)生、發(fā)展和完畢的歷程。它涉及兩個階段，即_____________、_____________；其中_____________是意志行動的最重要環(huán)節(jié)。 2.意志行動是大腦的許多復雜的神通過程互相作用的成果，其中_________和_________起著十分重要的作用。 3.意志行動中常常隨著著沖突與矛盾心理。_________與兩個或多種目的有關，而_____與一種目的有關。 4.決策就是進行_________的過程。由于決策是與__

51、_______相聯(lián)系的，因此_________常被用來估計我們在做出決策時的風險高下。 5.意志的控制作用是通過對行動的_________和_________來實現(xiàn)的。前者體現(xiàn)為_________人為達到目的而積極行動起來。后者則體現(xiàn)為_________與預定目的相矛盾的行動。 二、選擇題 1. 下列術語不用于指目的的是： A.生活任務 B.個人奮斗 C.也許自我 D.抱負自我 2.“魚，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；兩者不可得兼”是一種如何的沖突或矛盾的體現(xiàn)： A.雙避沖突 B.雙趨沖突 C.趨避矛盾 D.多重趨避矛盾 3.提出控制點理論的是： A.羅特

52、B. 羅伯特 C.華生 D.班杜拉 4.明日歌曰：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！边@說的是哪一種時間管理方面存在的問題： A.缺少目的 B.躊躇不決 C.遲延 D.精力分散 5.與獨立性相反的意志品質(zhì)是： A.受暗示性 B.剛愎執(zhí)拗 C.動搖性 D.優(yōu)柔寡斷 三、名詞解釋 1.意志 2.意志控制 3.抱負水平 4.沖突 5.控制點 四、簡答題 1.意志與結識、情緒的關系如何？ 2.如何意志過程涉及哪些階段？ 3.心理沖突有哪些類型？ 4.正常狀態(tài)下的失控時，人們一般會有哪些行為反映？ 5.意志品質(zhì)的

53、種類有哪些？ 五、分析題 1.請分析恩格斯的話：“自由不在于幻想中掙脫自然規(guī)律而獨立，而在于結識這些規(guī)律，從而可以有籌劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務?！虼耍庵咀杂芍皇墙柚趯κ挛锏慕Y識來作出決定的那種能力”中涉及如何的觀點。 2.結合自己的狀況，分析目的在乎志行動中的作用。 3.羅伯特是一位病態(tài)賭博者，她論述道：“除了賭博我不能考慮其他任何事情。盡管我始終在輸，我還是想回到賭場，試圖贏回我的錢。……我仿佛一種上癮的人……我去賭博的渴望非常強烈。在我的生活中這種渴望優(yōu)先于其她所有事務。我在下班開車回家的時候，想著和妻子、孩子一起共進晚餐。在回家的路上，我看到賭場的一塊廣告牌，要賭博

54、的沖動就被激發(fā)了。這些沖動非常強烈，我不能抵制它們?！彼f，想賭博的沖動是自發(fā)產(chǎn)生的?！拔覟樽约鹤龅氖虑楦械絻?nèi)疚，但是我無法停下來。當我有這些沖動時，除了賭博以外沒有什么可以減輕它們。請分析這是一種什么障礙及其也許的產(chǎn)生因素。 六、論述題 1.請論述意志的心理構造。 2.試述意志品質(zhì)與時間管理的關系并論述科學的時間管理應遵循什么原則？ 第十五章 一、填空題 1.??????? 人的能力多種多樣，可分為____________、____________、____________等。 2.??????? 心理測量的必備條件是______、______和______，在編

55、制測驗時還必須規(guī)定一定的______。 3.??????? 在一般人口中，智商呈______分布，即中檔水平的居______，兩極端的為______。 4.??????? 比納-西蒙智力量表中的題目按照______排列，以______的多少作為鑒別智力高下的原則。該量表首創(chuàng)了______的概念。 5.??????? 遺傳對智力的影響重要表目前______上。學校教育在智力的形成和發(fā)展中起著______作用。 二、選擇題 1.??????? 智力構造說重要有（ ）。 A.智力層次構造理論 B.智力三維構造模型 C.三棱智力構造模型 D.多元智力觀 2.??????? 評分者信度

56、一般應當達到（）以上，評分才被覺得是客觀的。 A. 0.6 B. 0.7 C. 0.8 D. 0.9 3.??????? 智力測驗的種類有（ ）。 A. 個人智力測驗 B. 團隊智力測驗 C.特殊能力測驗 D. 人格測驗 4.??????? 國內(nèi)心理學家林崇德提出的具有中國特色的智力理論是（ ）。 A. 多元智力觀 B. 群因素說 C. 情緒智力 D. 三棱智力構造模型 5.??????? 免文化影響測驗的設想是使用（ ）材料作為測題。 A. 圖形

57、 B. 中文 C. 英文 D. 聲音 三、名詞解釋 1.????? 智力 2.????? 心理測量 3.????? 比率智商 4.????? 離差智商 5.????? 遺傳限 四、簡答題 1.??????? 估計測驗信度的指標有哪些？ 2.??????? 智力形成和發(fā)展的重要影響因素有哪些？ 3.??????? 情緒智力涉及哪些重要成分？ 4.??????? 簡述斯滕伯格的智力三元論。 五、分析題 1.????? 如何擬定智力測驗的效度？ 2.????? 分析信度和效度的關系。 3.????? 分析常模的

58、建立環(huán)節(jié)。 六、論述題 1.????? 分析智力發(fā)展的一般趨勢的特點。 2.????? 論述液態(tài)智力和晶態(tài)智力的區(qū)別與聯(lián)系。 3.????? 評述吉爾福特的智力三維構造模型 4.????? 如何看待智力的種族差別問題？ 第十六章 人格 一、填空題 1.人格的基本特性涉及 、 、 和 。 2.精神分析是奧地利精神病學家 根據(jù)其近年對精神病人的診斷、治療和病理研究而在20世紀初提出的心理治療和解釋人性的系統(tǒng)理論。 3.在榮格看來，人格（心靈），是由 、 和 幾種互相影響的系統(tǒng)

59、所構成。 4.人本主義取向的人格理論既反對弗洛伊德對人格解釋中強調(diào)本能和潛意識驅(qū)力的觀點，覺得 ，并謀求自身潛能的實現(xiàn)；又反對行為主義把人類的特點視為機械的反映模式，強調(diào)自我概念的重要性，覺得 。 5.從學習論的觀點看來，像其她習得行為同樣，人格也是通過 和 的過程形成的，涉及對她人行為的 、 、 、 和 等多種過程。 二、選擇題 1.奧爾波特覺得，指對一種人有一般意義傾向的特質(zhì)是（ ） A. 一般特質(zhì) B. 首要特質(zhì) C. 核心特質(zhì) D. 次要

60、特質(zhì) E. 表面特質(zhì) 2.卡特爾覺得，人格構造中最重要部分，一種人行為產(chǎn)生的最后本源是（ ） A. 潛源特質(zhì) B. 表面特質(zhì) C. 一般特質(zhì) D. 個人特質(zhì) E.核心特質(zhì) 3.在榮格整個人格理論中最引起爭論的觀點是（ ） A. 集體無意識 B. 個人無意識 C. 意識自我 D. 同一性 E. 邏輯思維 4.可以辨別男女兩性之別，體現(xiàn)出對異性父母的親昵，而反對和排斥同性父母，是處在下列哪個時期的小朋友？ A. 肛門期 B.生殖器期 C.潛伏期 D. 生殖期 E. 兩性期 5.弗洛伊德覺得，被壓抑的欲望通

61、過偽裝的滿足常常體現(xiàn)為（ ） A.意識 B. 夢 C.前意識 D.潛意識 E.自我 6.行為主義的人格理論覺得，對個體行為起決定作用的因素是（ ） A.構造 B.情感 C.情境 D.強化 E.遺傳 7.卡特爾為心理學引入的一種重要措施是（ ） A.個案法 B.談話法 C.調(diào)查法 D.因素分析法 E.人格理論 8.斯金納覺得解決非盼望行為的合適方式是（ ） A.懲罰 B.獎勵 C.忽視 D.安慰 E.及時

62、反饋 9.小孩子聽教師的話，得到教師喜歡，這些使個體體驗到積極關注的條件，叫做（ ） A.價值條件 B.順應條件 C.積極條件 D.被動條件 E.協(xié)調(diào)條件 10.艾森克人格測驗的測驗措施屬于（ ） A.自陳量表法 B.投射測驗法 C.情境測驗法 D.評估量表法 三、名詞解釋??? 1.人格??? 2.人格理論 3.高峰體驗??? 4.特質(zhì)?????? 5.羅夏墨跡測驗 四、簡答題 1.簡述精神分析的人格發(fā)展階段理論。??? 2.馬斯洛覺得自我實現(xiàn)者應具有哪些人格特性？ 3.人格特質(zhì)論的五因素模型的基本機構是什么？?

63、?? 4.個人主義與集體主義背景下的人的人格有哪些差別？ 5.個體人格可以采用哪些措施進行評鑒？ 五、分析題 1.羅杰斯覺得自我概念不和諧是個體心理健康問題的本源，試列舉你人生經(jīng)歷中五件不和諧的事件。 2.基斯等人做了一種挨餓實驗，讓36個被試在24個星期中處在半饑餓狀態(tài)。實驗期間，這些被試的重要食物涉及面包、地瓜等。每天獲得的能量不到正常人的一半，但她們?nèi)詮氖聞趧雍推渌顒?。挨餓的成果是：體重減輕了25%左右，在心理上變得淡漠，對社交失去的愛好，有的變得神經(jīng)質(zhì)。實驗期間唯一能使她們感愛好的就是食物。這一實驗闡明了什么？ 3.在一項研究（Maccoby & Wilson，1957）中

64、，讓七年級的孩子看兩段影片。一種片子體現(xiàn)兩名男孩；另一種片子是兩名成年男女的互動情形。一周后來，規(guī)定所有的被試回憶所看過的內(nèi)容。成果顯示，男女被試都較認同同性別的主角，并對同性別角色的動作和言語記憶得較多。試用人格的學習論來解釋這種現(xiàn)象。 4.一種小男孩的哥哥把她的一架玩具小汽車拿走了，這個小男孩此時也許產(chǎn)生幾種反映，如沖著她的哥哥要回來，或者去找媽媽告狀等。她將選擇哪一種反映呢？如果過去她曾成功地通過告狀要回了玩具而自己沖著哥哥則要不回來，這時她看到媽媽在家就再次去告狀。如果她看到媽媽不在家，或者哥哥的樣子很兇，這個小男孩也許會選擇其她的反映方式。請用行為主義人格理論來解釋其中所蘊涵的人格構造。 5.在平常生活中，我們?？吹剑航處熗哂谢顫?、冷靜、機智、條理化、教育事業(yè)感等特點；醫(yī)護人員體現(xiàn)為整潔、安靜、沉著、耐心、細致、熱情等特點；文藝工作者具有靈活、開朗、敏感、發(fā)明性等特點；科研人員具有鉆研性、嚴密性與獨創(chuàng)性等特點。試分析為什么會有這種現(xiàn)象？ 六、論述題 1.氣質(zhì)與性格的關系如何？ 2.比較闡明客觀測驗與投射測驗的利弊。