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1、第一節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生 與傳播
第一節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播
知識(shí)點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生 1?令人精神振奮的鼓聲(如圖3—1—1甲所
示)是由 的振動(dòng)產(chǎn)生的;讓人心曠神怡
的潺潺流水聲(如圖乙所示)是由 的振動(dòng)
產(chǎn)生的。銅鑼發(fā)聲時(shí),用手按住鑼面, 停止,銅鑼不再發(fā)聲。
圖3—1—1
2. 如圖3—1—2所示用懸掛著的乒乓球接
觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被多次彈開,這個(gè)實(shí) 驗(yàn)用來探究 ,乒乓球
的作用是 。
圖3—1—2
3. 在“探究聲音的產(chǎn)生”的活動(dòng)中,小明 列舉了以下四種體驗(yàn)聲音產(chǎn)生的方法,其中不正 確的是()
A?把發(fā)聲音叉的叉股插入水里,看到水花 四濺
B
2、 ?將手指放在喉嚨發(fā)聲處,感受到講話時(shí)
聲帶在振動(dòng)
C.在鼓面上撒些小紙屑,當(dāng)敲鼓時(shí),小紙
屑上下跳動(dòng)
D. —粒石子落入水中后,水波從石子擊中 處向四周傳播
4 .下列現(xiàn)象中屬于空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是
()
A. 講話發(fā)聲 B.敲鐘發(fā)聲
C.蟬鳴 D.吹笛子發(fā)聲
5.下列有關(guān)聲音產(chǎn)生的說法中,不正確的 是()
A. 悅耳動(dòng)聽的笛聲是由笛管內(nèi)的空氣柱振 動(dòng)產(chǎn)生的
B. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C. 打鑼時(shí),要使鑼停止發(fā)聲,只需用手按 住鑼面就可以了
D. 沒有物體的振動(dòng),也可能會(huì)有聲音
知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播
6 ?將一臺(tái)正在播放的收音機(jī)用塑料袋封裝
后完全浸入在水
3、缸中,此時(shí)人 (選填
“能”或“不能”)聽到收音機(jī)的聲音,此現(xiàn)象 表明 。
7 ?在探究空氣是否可以傳聲的實(shí)驗(yàn)中,如 圖3—1—3所示,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩 內(nèi),再 ,發(fā)現(xiàn)電
鈴的聲音將逐漸 (選填“變大”或“變
小”),然后把空氣 ,會(huì)
發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 (選填“變大”或“變
小”),這說明:聲音的傳播需 ,
真空 (選填“能”或“不能”)傳聲。這
個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的
一種物理研究方法是
圖3—1—3
8?如圖3—1—4所示,用兩個(gè)小紙盒、
根銅線做成的“土電話”能夠傳聲,表明()
圖3—1—4
A?氣體能夠傳聲
B.
■■
固
4、體能夠傳聲
C ?聲音的傳播不需要介質(zhì)
D.只有紙盒能夠傳聲
9.我們能夠聽到聲音,正確的傳播途徑是 ()
A. 良好的耳朵一介質(zhì)?物體振動(dòng)
B. 介質(zhì)?物體振動(dòng)?良好的耳朵
C. 物體振動(dòng)?介質(zhì)?良好的耳朵
D. 物體振動(dòng)?良好的耳朵一介質(zhì)
知識(shí)點(diǎn)3聲速
10 ?聲音的傳播速度與介質(zhì)和 有
關(guān)。15 °C時(shí)空氣中的聲速是 m/so
11. 關(guān)于“聲速”以下說法正確的是()
A.聲音的傳播速度總是340 m/s
B.
聲音在真空中的傳播速度最大
C.
聲音在空氣中的傳播速度最大
D ?聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度可能不同
12. 在實(shí)際生活中,人們常
5、常利用回聲來測
量距離。如果一人對(duì)著一座高山呼喊,經(jīng)過10 s 后聽到回聲,那么我們可以斷定(此時(shí)的聲速取
340 m/s)( )
A?高山距此人1700 m
B?高山距此人3400 m
C?高山距此人170 m
D?高山距此人340 m
13 ?“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”說 明()
A?氣體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音
B ?液體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音
C.
體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音
D.
氣體、液體、固體振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音
14. 如圖3-1-5所示,完全相同的兩個(gè)音 叉,敲擊右邊的音叉,左邊的音叉也會(huì)響,懸掛
在線上的緊靠左邊音叉的泡沫小球 (選
填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起。這
6、說明右邊音叉
通過.
把振動(dòng)傳給了左邊音叉。若在月球
上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),左邊音叉 響,小球
被彈起,(以上兩空均選填“會(huì)”或
“不會(huì)”)這說明聲音的傳播需要
圖3-1-5
15. 為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小 華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶內(nèi)用細(xì) 線吊起爸爸的手機(jī),線的末端固定在瓶口的軟木 塞上 瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖 3-1-6所示。
圖3-1-6
⑴在沒有向外抽氣時(shí),小華用家里的電話撥
打手機(jī),他 (選填"能”或"不能”)聽
見手機(jī)鈴聲。
⑵小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),
他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是
⑶通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的
7、對(duì)比,小華得出的結(jié)
16. 發(fā)聲體發(fā)出的聲音我們是怎樣聽到的? 同學(xué)們懷著強(qiáng)烈的好奇心做實(shí)驗(yàn),并說出了在生 活中的所見。
甲.小華用自行車上的鈴做實(shí)驗(yàn),按響鈴以 后鈴聲不斷,用手一摸感到鈴在振動(dòng),耳朵貼到 鈴上感覺更明顯;再用手一按,鈴聲就停止了。
乙.王明說:“釣魚時(shí),不能在岸上大聲說 話,不然魚就被嚇跑了?!?
丙.把鬧鐘放在密閉的容器里,用抽氣機(jī)向
外抽氣,鬧鈴聲越來越小。
甲實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲體在 ;生活所見乙
現(xiàn)象說明聲音可以在 中傳播;丙實(shí)驗(yàn)可 推理說明聲音在真空中
17. 2019?柳州下列關(guān)于聲音的說法中正確 的是()
A. 聲音只能在空氣中傳播
B. 聲音在真空中
8、的傳播速度是3X108 m/s
C. 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的
D?只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音
18. 2019?哈爾濱某地端午節(jié)賽龍舟時(shí),龍
產(chǎn)
生的;
鼓聲是通過,
傳到觀眾處的。
轉(zhuǎn)換法和推理法
1.用音叉探究聲音的產(chǎn)生時(shí),音叉的振動(dòng) 不易直接觀察,可以通過小紙片和水等輕小物體 的振動(dòng)來間接反映發(fā)聲體的振動(dòng),這種方法稱為 轉(zhuǎn)換法。
2?現(xiàn)在的抽氣設(shè)備很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空,
但隨著罩內(nèi)空氣不斷被抽出,我們聽到罩內(nèi)的電 鈴聲越來越弱??梢酝茢喑觯喝绻謨?nèi)被抽成真 空,將聽不到鈴聲。由此可以推出:聲音不能在 真空中傳播。我們把這種研究問題的方法叫做推 理法。
9、
詳解詳析
1 ?鼓面水振動(dòng)
2 ?聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 把音叉的微 小振動(dòng)放大,便于觀察
3?D [解析]把發(fā)聲音叉的叉股插入水里,
看到水花四濺,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng),故 A 正確;將手指放在喉嚨發(fā)聲處,感受到講話時(shí)聲 帶在振動(dòng),說明發(fā)聲的物體在振動(dòng),故B正確;
在鼓面上撒些小紙屑,當(dāng)敲鼓時(shí),小紙屑上下跳 動(dòng),說明發(fā)聲的物體在振動(dòng),故C正確;一粒 石子落入水中后,水波從石子擊中處向四周傳 播,說明聲音的傳播需要介質(zhì),故D錯(cuò)誤。
6?能水(液體)能傳播聲音
7 ?用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出 變小又逐漸地通入玻璃罩內(nèi) 變大介質(zhì) 不能推理法
10 ■溫度340
11
10、D 12. A [解析]聲音在空氣中傳播遇到障礙
物再反射至發(fā)聲處,所以聲音通過的路程是發(fā)聲 者與障礙物間距離的2倍。因此高山與此人的距
離為S=
vf 340 m/sX10 s
2= 2
=1700 m。
13?D
14. 會(huì)空氣不會(huì)不會(huì)介質(zhì)
15. ⑴能
(2)幾乎聽不到鈴聲
⑶聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
16 ?振動(dòng)水(液體)不能傳播
17?C
[解析]聲音可以在空氣、固體和液
體中傳播,故A說法錯(cuò)誤;聲音的傳播需要介 質(zhì),真空不能傳聲,故B說法錯(cuò)誤;聲音是由物 體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),故C 說法正確;振動(dòng)的物體能夠發(fā)聲,但物體振動(dòng)發(fā) 出的聲音我們不一定都能聽到,如沒有介質(zhì),響 度太小,振動(dòng)頻率不在人的聽覺范圍之內(nèi),故D 說法錯(cuò)誤。
18.振動(dòng) 空氣[解析]鼓聲是由于鼓面的 振動(dòng)產(chǎn)生的。觀眾聽到的鼓聲主要是通過空氣傳 到觀眾的。