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1、第一部分 主題一
一、單項選擇
1.某校九年級(1)班學生想去參觀距今約70萬~20萬年之間的某遠古人類遺址,他們應該去( A )
A.① B.②
C.③ D.④
2.距今約六七千年前,氏族聚落已在中華大地星羅棋布。代表當時生產(chǎn)力最高水平的生產(chǎn)工具是( B )
3.“用骨耜在雙眸中開墾出一片水田……可能裝滿億萬年后的倉廩?!痹姼琛秵柦蚝幽范伞分小翱赡苎b滿億萬年后的倉廩”的農(nóng)作物是( B )
A.粟 B.水稻
C.玉米 D.小麥
4.(2018·綿陽)綿陽是“絲綢之母”嫘祖的故鄉(xiāng),傳說螺祖是黃帝的元妃。據(jù)此可以推出的結論是( A )
A.四川地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)手工業(yè)
2、
B.當時已經(jīng)建立了國家
C.黃帝主要活動于四川地區(qū)
D.禪讓制度已經(jīng)被破壞
5.文物是鮮活的歷史。下列古代器物中,能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是( B )
6.戰(zhàn)國時期,社會風雷激蕩,戰(zhàn)火連天,出現(xiàn)了七個主要的諸侯國,其中位于最南端的是( D )
A.秦國 B.魏國
C.齊國 D.楚國
7.據(jù)記載,春秋時期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去的有3次,同時魯國卻朝齊11次,朝晉國20次。這說明( D )
A.魯國定期向周天子納貢 B.魯國主動與齊、晉結好
C.天子依附于諸侯 D.周王室衰微
8.(2018·達州)在達州市中小學班級管理經(jīng)驗交流會上,劉老師將自
3、己的心得概括為:“班級管理如烹小鮮,應該無為而治,同時要強化德育教育,讓學生懂得仁愛?!彼墓芾砝砟钪刑N含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學派的主張?( C )
A.儒家 法家 B.道家 兵家
C.道家 儒家 D.墨家 儒家
二、組合列舉
9.(原創(chuàng))農(nóng)業(yè)是天下之根本,推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素多樣。
(1)半坡居民種植的主要糧食作物是__粟__。
(2)春秋戰(zhàn)國時期,____鐵制____農(nóng)具和____牛耕____的出現(xiàn)和推廣,促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作,提高了生產(chǎn)力。
(3)使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”美稱的著名水利工程是____都江堰____。
三、材料解析
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4、0.改革是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀材料,回答問題。
材料一 《史記·商君列傳》記載,商鞅頒布法令,……努力從事農(nóng)業(yè),耕種和紡織生產(chǎn)糧食布帛多的可以免除徭役和賦稅;從事工商業(yè)或因懶惰而貧窮的,連同家屬罰作奴婢;貴族沒有軍功,不能享受世襲特權;……集中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)為縣,設置縣令縣丞管理,共三十一個縣。……
材料二 商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義,主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則,主張輕罪重刑,甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展,對中國封建社會的刑法理論和實踐產(chǎn)生了深遠的影響。
——《商鞅刑法思想及變法實踐》
材料三 《史記·
5、商君列傳》記載,秦孝公去世以后,舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅。商鞅聽到消息,立即逃跑。他找到一家小客店準備住宿。小店主不知他是商鞅,對他說:商鞅定下規(guī)矩,留住沒有憑據(jù)的人,店主要受“連坐”的處罰。商鞅不得已,只好回到他的封地。商鞅被捕后,慘遭車裂之刑而死。
(1)材料一是商鞅在哪一國推行的改革措施?其中最受農(nóng)民歡迎的是哪一項措施?最受舊貴族反對的是哪一項措施?對后世地方行政管理制度影響最深遠的是哪一項措施?
秦國?!—剟钌a(chǎn)?!—剟钴姽??!⊥菩锌h制。(引用材料回答亦可,如:耕種和紡織生產(chǎn)糧食布帛多者,可以免除徭役和賦稅;貴族沒有軍功,不能享受世襲特權;集中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)為縣,設置縣令縣丞管理等)
(2)結合材料二,說說商鞅變法的理論基礎是諸子百家中哪一派別的思想?
法家。
(3)結合商鞅變法的內(nèi)容,以及你自己的理解,說說如果材料三這個小店主知道了商鞅的真實身份后,他會不會留住商鞅?簡單說明理由。
答案一:他會留住商鞅。因為商鞅變法使國家富強。(或者其他的言之成理的說法。例如:商鞅是他心目中的改革家;或者,他很尊敬佩服商鞅等) 答案二:他不會留住商鞅。因為他知道商鞅定下的規(guī)矩。(或者其他言之成理的說法。例如:他害怕以后官府的追究;或者,商鞅變法抑制商業(yè)的發(fā)展,變法規(guī)定:從事商業(yè)而貧窮的人,全家罰作奴隸,而店主就是個商人等)
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