滬教版五年級上冊《數(shù)學廣場-時間的計算》數(shù)學教案

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1、滬教版五年級上冊《數(shù)學廣場——時間的計算》數(shù)學教案 滬教版五年級上冊《數(shù)學廣場mdash;mdash;時間的計算》數(shù)學教案 　　教學目標： 　　【知識與技能】 　　能借助時間線段圖或豎式來解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻間經(jīng)過多少時間 　　【過程與方法】 　　1．學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生有條理的思考問題。 　　2．發(fā) 展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。 　　3．按要求計算時間，培養(yǎng)合理的思維 。 　　【情感、態(tài)度與價值觀】 　　1．引導學 生積極參與探索、思考的過程。 　　2．培養(yǎng)學生獨立思考、解決計算問題的習慣和能力。 　　

2、教學重點及難點： 　　能借助時間線段圖或豎式來解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻間經(jīng)過多少時間。 　　教學用具準備： 　　多媒體課件 　　教學過程設計： 　　一、出示課題 　　師：這節(jié)課是（ ）時（ ）分開始的，到（ ）時（ ）分下課。你能算出這節(jié)課上了多長時間嗎？學習了今天的本領(lǐng)你就能得到答案了。今天我們繼續(xù)學習時間的計算（板書課題：時間的計算）。 　　[引入實際生活中的例子，激發(fā)學生學習的興趣。] 　　二、探究新知 　　1．出示例題： 　　小丁丁上午9時28分進入動物園，當天上午11時09分走出動物園。小丁丁在動物園里參觀了多長時間？ 　　讀題，明確題意：已知進入的時刻和走出的時刻，求經(jīng)過的時間段。 　　2．獨立思考，嘗試計算。