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1、大雁歸來大雁歸來 利奧波德你能想出幾句關(guān)于大雁的詩，成語？圖片欣賞圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維王維鄉(xiāng)書何處達鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊歸雁洛陽邊.長風萬里送秋雁，長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。對此可以酣高樓。李白李白宣州謝宣州謝朓朓樓餞別校書叔云樓餞別校書叔云教學(xué)目標教學(xué)目標:1.了解大雁的生活習(xí)性了解大雁的生活習(xí)性2.學(xué)習(xí)本文的抒情語言學(xué)習(xí)本文的抒情語言,體會作者的思想感情體會作者的思想感情3.體會本文的寫作特色體會本文的寫作特色4.培養(yǎng)熱愛自然培養(yǎng)熱愛自然,關(guān)愛動物的情感。關(guān)愛動物的情感。美國倫理學(xué)家奧爾多利奧波德 人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治
2、者，我們需要尊重土地。沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是享譽世界的是享譽世界的美國倫理美國倫理學(xué)家學(xué)家奧爾多奧爾多利奧波德利奧波德逝世后出版的著作。逝世后出版的著作。這本書問世于這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。起很大的影響。從從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機在富裕生活中的各種危機征服自然帶征服自然帶來的環(huán)
3、境破壞。在這種清新的空氣中，人來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是一本是一本自然隨筆和哲學(xué)論自然隨筆和哲學(xué)論文集文集。在他的文章里，可以看到大自然的。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。躪自然而發(fā)出的悲嘆。注 音霧霧靄靄（）緘緘默默（）遷遷徙徙（）狩狩獵獵（）環(huán)頸環(huán)頸雉雉（）顧顧忌忌（）半半蹼鷸蹼鷸（）()()窺窺探探（）iijinjinxxshsh u uzhzh jjppyykuku解釋詞語解釋詞語緘默緘默：窺探窺探：霧靄霧靄：顧
4、忌顧忌：目空一切目空一切：閉口不說話閉口不說話。暗中察看暗中察看。霧氣霧氣?？峙聦θ嘶?qū)κ虑椴焕蓄檻]恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起形容驕傲自大，什么都看不起。完成練習(xí)完成練習(xí)讓我們一起走進利奧波德的大雁世界讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是大雁歸來的季節(jié)是_.(2)大雁飛行的路線是大雁飛行的路線是_.(3)三月的大雁一觸到水就三月的大雁一觸到水就_.(4)十一月份的大雁十一月份的大雁_.(5)大雁特喜歡尋食大雁特喜歡尋食_.(6)大雁常大雁常_只列隊飛只列隊飛.(7)四月的夜間四月的夜間,大雁會在沼澤大雁會
5、在沼澤_.(8)大雁被作者稱為大雁被作者稱為_ 他和學(xué)生自稱他和學(xué)生自稱_.三月春天三月春天筆直的筆直的叫叫,喧嚷喧嚷一聲不響一聲不響玉米粒玉米粒六六一陣陣喧鬧一陣陣喧鬧我們的客人我們的客人愛鳥者愛鳥者速速讀課文，整體感知內(nèi)容讀課文，整體感知內(nèi)容:感受抒情性。仔細體會下列句子，說說這些句感受抒情性。仔細體會下列句子，說說這些句子所表達的思想感情。子所表達的思想感情。（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當一）一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。了。這句話是說，這句話是說，大雁是春天真正的使者大雁是春天真正的使者，大
6、雁給，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。悅。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。（3）在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字）在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。的大雁。這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。作者為孤雁而感傷，為它們失去親人作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。大雁者的反感乃至憤恨。（4）這些孤雁是傷心的單身這些孤
7、雁是傷心的單身-它們是喪失了親人的幸存者。它們是喪失了親人的幸存者。（5）每年三月，它們都要用自己的生命）每年三月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念賭注。來為實現(xiàn)這個基本的信念賭注。大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類的人類的聯(lián)合卻聯(lián)合卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁的贊遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚、揚、欽佩之欽佩之情。情。作者在大雁身上找到作者在大雁身上找到了哪些了哪些“失去的東西失去的東西”？作者找到了友情、親作者找到了友情、親情，找到了聯(lián)合的觀情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的念，找到了大自然的詩情。詩情。文中作者多用文中作者多用 手法手法描寫大雁，找
8、描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。作用作用：（1）使文章充滿生動性和趣味性。）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達了作者對大雁的喜愛之情。）表達了作者對大雁的喜愛之情。擬人 四、小結(jié) 本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我
9、們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當?shù)亩ㄎ?。作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細致，也才能描寫得這么美妙?？偨Y(jié)歸納：總結(jié)歸納：保護、保護、珍愛珍愛野生動物。野生動物。通過以上的學(xué)習(xí)，你認為本文通過以上的學(xué)習(xí)，你認為本文的主旨是什么？的主旨是什么？忠忠 告告 我們再也不應(yīng)該把其他生物僅僅我們再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們把它們看作是與我們平等的生命平等的生命?？醋魇怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物，看作是看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該敬畏敬畏它們它們，就像敬畏我們自己一樣。，就像敬畏我們自己一樣。
《第14課大雁歸來》
