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畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書
題 目∶ 氣門搖桿軸支座
系 名： 機械工程系
專業(yè)班級： 機電W072
學生姓名：
學 號： 070108207
指導教師姓名：
指導教師職稱： 副教授
二○一二 年 二 月 十五 日
課題名稱
氣門搖桿軸支座
同組學生姓名
無
設計（研究）內容及要求：
一、內容：
1、（抄畫）被加工零件零件圖 1張(A3)
2、被加工零件毛坯圖 1張(A3)
3、被加工零件工藝過程卡 1套
4、被加工零件工序卡 1套
5、夾具裝配圖（兩道工序） 2套(2XA1）
6、夾具體零件圖 2張(2XA3)
7、設計計算說明書（≥5000字） 1份
二、要求：
必須獨立完成設計任務，需完成裝配圖和零件圖，折合成0號圖紙1.5張以上；設計計算說明書5000字以上；圖紙統一編號（參照全隸屬編號）；圖紙上采用的所有標準必須是現行標準；圖紙必須用Auto CAD(2004或以上版本)畫圖(若是A2／A3大小,必須拼裝成A1格式存盤，以方便打印)，說明書的文字一律用WORD2002或2004打印輸出。必須按規(guī)定時間完成畢業(yè)設計任務，各環(huán)節(jié)須經審核通過方可進行下一步工作。畢業(yè)實習不合格者不得參加畢業(yè)設計，畢業(yè)設計不合格者不得參加畢業(yè)答辯。
注：1、具體技術要求見圖紙。
2、其它要求見“畢業(yè)設計工作計劃”
參考文獻：
1、機械制造工藝學
2、機床夾具設計
3、金屬機械加工工藝人員手冊
4、機床夾具設計設計手冊
5、機床夾具設計設計圖冊
6、實用機械加工手冊（有電子版）
7、機械加工余量手冊（有電子版）
8、機械加工工藝師手冊（有電子版）
進 度 計 劃 表
序號
起止 日期
計劃完成內容
實際完成情況
檢 查 日 期
檢查人簽名
1
2月15日
-2月28日
畢業(yè)實習
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
2
3月1日
-3月15日
讀懂零件圖，明確要求,準備參考資料,制定工作計劃
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
3
3月16日
-3月31日
方案論證，完成工藝方案論證
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
4
4月1日
-4月20日
確定夾具設計內容，擬定夾具設計的基本方案，繪制夾具裝配草圖
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
5
4月21日
-4月30日
審定夾具設計內容及夾具裝配草圖
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
6
5月1日
-5月10日
修改夾具裝配草圖、完善夾具結構
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
7
5月11日
-5月31日
基本完成草圖,草編設計計算說明書
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
8
6月1日
-6月5日
完善工藝方案并修改夾具裝配圖
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
9
6月6日
-6月10日
完成夾具裝配圖及相關零件圖的繪制，填寫工藝文件、上機編寫設計計算說明書
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
10
6月10日
完成全部任務，作答辯前的準備工作
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
張晶
（該頁由指導教師填寫）
畢業(yè)設計（論文）評語及評分（指導教師專用）
學生姓名
任為群
專業(yè)班級
機電W072
設計總分
評 分 內 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
應用文獻資料和調研能力
分析與解決問題的能力（包括計算方法、數據處理等）
計算機能力（包括編程、數據、圖形及文字處理）
論文質量（論點、論據、實驗分析、推理、深度等）
設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量等）
工作量、工作態(tài)度
技術經濟分析能力（包括技術可靠性、經濟合理性的分析評價）
創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識、獨特見解）
寫作的規(guī)范性
指導教師評語：
該同學在畢業(yè)設計期間，設計態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設計紀律和相關規(guī)定，（設計工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關的畢業(yè)實習和調研任務，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設計與工作實習的關系。
該同學（獨立、基本獨立、根據參考、不能獨立）完成畢業(yè)設計規(guī)定的任務。設計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。
本設計已達到的標準為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。
指導教師 簽字
年 月 日
畢業(yè)設計（論文）評語及評分（主審教師專用）
學生姓名
任為群
專業(yè)班級
機電W072
主審總分
評 分 內 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
1
總體設計方案
2
零部件設計方案
3
圖
紙
質
量
和
有
關
技
術
標
準
視圖
4
圖紙幅面
5
標注
6
技術條件
7
標題欄
8
明細欄
9
圖號
10
說
明
書
質
量
格式的規(guī)范性
11
內容的完整性
12
分析的正確性
13
深度
14
創(chuàng)新
15
其它（資料袋、裝訂要求等）
主審教師 簽字
年 月 日
畢業(yè)設計（論文）評語及評分（答辯小組專用）
學生姓名
任為群
專業(yè)班級
機電W072
答辯總分
評 分 內 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
學生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強
論文質量（論點、論據、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等）
設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量、創(chuàng)新等）
問題：
1、
2、
3、
答辯小組意見：
該同學設計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對基礎知識和專業(yè)知識的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達到、未達到）畢業(yè)設計的要求。
答辯小組成員：
答辯小組組長 年 月 日
最 終 評 定 成 績