蘇科版七年級(jí)上冊(cè) 第1章 生物學(xué)——研究生命的科學(xué) 章節(jié)復(fù)習(xí)

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1、 第1章 生物學(xué)——研究生命的科學(xué) 一、選擇題 1．生物興趣小組準(zhǔn)備開展“校園植物種類調(diào)查”活動(dòng)，不需要準(zhǔn)備的材料用具是（ ） A．筆 B．放大鏡 C．干濕計(jì) D．調(diào)查表 2．下列不屬于科學(xué)探究方法的是（ ） A．調(diào)查法 B．觀察法 C．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D．收集資料法 3．在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒有被響尾蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是（ ） A．作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差 B．研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠 C．將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組 D．將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對(duì)照 4．科學(xué)研究有很多方法，我國(guó)每十年進(jìn)行一

2、次的人口普查采用的方法是（ ） A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．經(jīng)驗(yàn)法 5．下列選項(xiàng)中，屬于生物的是（ ） A．珊瑚 B．珍珠 C．落葉 D．蘑菇 6．下列現(xiàn)象不是生物學(xué)研究的對(duì)象的是（ ） A．環(huán)境的污染 B．“一母生九子，連母十個(gè)樣” C．地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) D．對(duì)癌癥的認(rèn)識(shí)和治療 7．“一花一世界”是賢哲們對(duì)生命的頓悟。文學(xué)家們筆下的生命是什么樣子呢？下面詩(shī)句描寫的有關(guān)生命現(xiàn)象與生命特征不相符的是（ ） A．一豬生九崽，連母十個(gè)樣——生物的遺傳和變異 B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．聽雨寒更盡，開門落葉深—

3、—生物需要排除體內(nèi)廢物 D．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥——生物需要營(yíng)養(yǎng) 二、簡(jiǎn)答題 8．將下列生物特征填入相應(yīng)的現(xiàn)象后的空格中： ①生物能呼吸②生物能排出體內(nèi)廢物③生物能生長(zhǎng)和繁殖④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) （1）離離原上草，一歲一枯榮______。? （2）朵朵葵花向太陽______。 ?（3）饑不擇食______。? ? ? （4）落葉紛紛______。? ? ? （5）鯨魚在水面上換氣______。 9．生物興趣小組的同學(xué)們前往萬綠湖公園考察，觀察到了下面一幕幕場(chǎng)景：湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面，有的卻已經(jīng)比人還高了；小魚在

4、水草間嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡；當(dāng)它們聽到我們晃動(dòng)蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚脽o影無蹤了；野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚，喜出望外地吞了下去；在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵；一陣微風(fēng)吹過，柳樹的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹葉飄下。 （1）該生物小組的記述中有哪些生物？ （2）從以上記述中可以分別歸納出生物的哪些基本特征？ 答案和解析 1．C 解析：在生物種類的調(diào)查中，要記錄生物的習(xí)性、數(shù)量、生活環(huán)境的特點(diǎn)，所以要設(shè)計(jì)調(diào)查表，并且用筆做好調(diào)查記錄，然后把記錄的內(nèi)容做好歸類整理；生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體，用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主

5、要有放大鏡、顯微鏡等。既然開展“校園植物種類的調(diào)查”活動(dòng)，所以不需要測(cè)定空氣濕度，所以不需要準(zhǔn)備干濕計(jì)。故C符合題意。故選C。 2．C 解析：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。屬于科學(xué)探究方法，A不符合題意。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考

6、察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。屬于科學(xué)探究方法，B不符合題意。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。不屬于科學(xué)探究方法，C符合題意。收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一。收集資料的途徑有多種。去圖書管查閱書刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索。其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案

7、和探究線索。屬于科學(xué)探究方法，D不符合題意。故選C。 3．D 4．B 解析：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查適用的范圍很廣，森林資源的清查和人口普查都是調(diào)查。人口普查是指在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項(xiàng)目、統(tǒng)一的調(diào)查表和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)，對(duì)全國(guó)人口普遍地、逐戶逐人地進(jìn)行的一次性調(diào)查登記。我國(guó)在人口普查中常用的方法是調(diào)查法。故B符合題意。故選B。 5．D 解析：生物

8、的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異的特性。珍珠、珊瑚、落葉不具有生物的特征，不屬于生物，蘑菇具有生物的特征，屬于生物。故D符合題意。故選D。 6．C 解析：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，生物具有以下特征：生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)、生物體能進(jìn)行新陳代謝、生物體能生長(zhǎng)、生物體具有應(yīng)激性、生物體能生殖和發(fā)育、生物體具有遺傳和變異的特性、生物體能在一定程度上適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境。環(huán)境的污染會(huì)涉及到微生物，故A不符合題意

9、?！耙荒干抛?，連母十個(gè)樣”是說生物具有變異現(xiàn)象，故B不符合題意。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，是一種自然現(xiàn)象，不屬于生物學(xué)研究的范疇，故C符合題意。癌癥是細(xì)胞的分裂失去控制造成的，所以對(duì)癌癥的認(rèn)識(shí)和治療屬于生物學(xué)研究的范疇，故D不符合題意。故選C。 7．D 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一豬生九崽，連母十個(gè)樣，反映了生物具有遺傳和變異的特征，A不符合題意。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，反映了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征，B不符合題意。聽雨寒

10、更盡，開門落葉深，反映了生物具有排除體內(nèi)廢物的特征，C不符合題意。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥，說的是燕子的筑巢行為，是鳥類的繁殖行為，反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特征，D符合題意。故選D。 8．（1）③（2）④（3）⑤（4）②（5）① 解析：生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （1）離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了③生物能生長(zhǎng)和繁殖，有利于種族的延續(xù)。? ? （2）朵朵葵花向太陽，體現(xiàn)了④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)。 ?（3）饑不擇食

11、，體現(xiàn)了⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。? ? ?? （4）落葉紛紛，體現(xiàn)了②生物能排出體內(nèi)廢物，更好地適應(yīng)環(huán)境。? ?? （5）鯨魚在水面上換氣，體現(xiàn)了①生物能呼吸。 9．（1）蘆葦、小魚、水草、野鴨、柳樹（2）①生物能生長(zhǎng)和繁殖；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；④生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；⑤生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 解析：生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等等。 （1）該生物小組記述的生物有蘆葦、小魚、水草、野鴨、柳樹，它們具備生物的特征。

12、 （2）分析可知：以上記述中可以分別歸納出生物的基本特征有：湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面，有的卻已經(jīng)比人還高了，說明生物能生長(zhǎng)；在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵，說明生物能夠繁殖；小魚在水草間嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡，這是魚在呼吸，說明生物能進(jìn)行呼吸；當(dāng)它們聽到我們晃動(dòng)蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚脽o影無蹤了，說明生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚，喜出望外地吞了下去，這是在捕食，說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；一陣微風(fēng)吹過，柳樹的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹葉飄下，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。因此，上述生物具有的生物特征有：①生物能生長(zhǎng)和繁殖；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；④生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；⑤生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 5